根据顾客心理账户的说法，下列有关饭店营销的做法正确的有( )。

A:如果有几个好的消息要发布，应该把它们一起发布 B:如果有几个不好的消息要发布，应该把它们一起发布 C:如果有一个大的好消息和一个小的不好消息，应该把这两个消息一起告诉顾客 D:如果有一个大的好消息和一个小的不好消息，应该分别发布这两个消息 E:如果有一个大的坏消息和一个小的不好消息，应该分别发布这两个消息

“有好消息，也有坏消息。”无论是谈起什么主题，这样的开场白都顿时让人觉得一丝寒意传遍全身。接着这句话，后边往往是这样一个问题：你想先听好消息还是坏消息？一项新的研究表明，你可能想先听坏消息。 　　如果以下各项为真，最能削弱上述论证的是（ ）

A:若消息是来自一个你信任的人，那么你想先听好坏消息的顺序会不同 B:研究发现，若由发布消息的人来决定，那么结果往往总是先说好消息 C:心理学家发现，发布好坏消息的先后顺序很可能改变人们对消息的感觉 D:心理评估结果证明先听到坏消息的学生比先听到好消息的学生焦虑要小

“有好消息，也有坏消息。”无论是谈起什么主题，这样的开场白都顿时让人觉得一丝寒意传遍全身，接着这句话，后边往往是这样一个问题：你想先听好消息还是坏消息?一项新的研究表明，你可能想先听坏消息。如果以下各项为真，最能削弱上述证论的是：

A:若消息是来自一个你信任的人，那么你想先听好坏消息的顺序会不同 B:研究发现，若由发布消息的人来决定，那么结果往往总是先说好消息 C:心理学家发现，发布好坏消息的先后顺序很可能改变人们对消息的感觉 D:心理评估结果证明先听到坏消息的学生比先听到好消息的学生焦虑要小

“有好消息，也有坏消息。”无论是谈起什么主题，这样的开场白都顿时让人觉得一丝寒意传遍全身。接着这句话，后边往往是这样一个问题：你想先听好消息还是坏消息?一项新的研究表明，你可能想先听坏消息。
如果以下各项为真，最能削弱上述论证的是（　）。

A:若消息是来自一个你信任的人，那么你想先听好坏消息的顺序会不同 B:研究发现，若由发布消息的人来决定，那么结果往往总是先说好消息 C:心理学家发现，发布好坏消息的先后顺序很可能改变人们对消息的感觉 D:心理评估结果证明先听到坏消息的学生比先听到好消息的学生焦虑要小

“有好消息，也有坏消息。”无论是谈起什么主题，这样的开场白都顿时让人觉得一丝寒意传遍全身，接着这句话，后边往往是这样一个问题：你想先听好消息还是坏消息？一项新的研究表明，你可能想先听坏消息。如果以下各项为真，最能削弱上述证论的是：

A:若消息是来自一个你信任的人，那么你想先听好坏消息的顺序会不同 B:研究发现，若由发布消息的人来决定，那么结果往往总是先说好消息 C:心理学家发现，发布好坏消息的先后顺序很可能改变人们对消息的感觉 D:心理评估结果证明先听到坏消息的学生比先听到好消息的学生焦虑要小

爷爷有一个孙子一个孙女，又聪明又漂亮，活泼得像两只小鸟儿。爷爷非常疼爱他们， 犹如眼珠。 孙子对爷爷说：“我要天上飞的老鹰 !” 爷爷想了想，就用纸给他糊了个风筝。 孙女说：“我要一座高高的大楼 !”爷爷脑瓜一转， 就给她买了一盒积木。你要孙悟空的金箍棒， 他给你变出个面杖； 你要宝葫芦，他拿来了两 个盛水的葫芦瓢；你要星星，他就在纸上给你画； 你要吃月亮，他就给你递来一个香蕉 ,, 当然，爷爷并不是一味地宠着自己的“眼珠” 。爷爷教他们算术，教他们写字背诗。爷 爷让孙子把掉在桌子上的饭粒拣起来， 孙子瞅瞅爷爷，拣起来塞到了嘴里。 爷爷让孙女把弄 脏的花手绢自己洗干净，孙女虽然不太情愿，但还是把手绢泡在了水里。 但是有一天，爷爷犯难了。那是两个孩子在看电视时，看见了《动物世界》里的一只大 老虎，他们就央求爷爷给他们买个老虎。 也许是爷爷晚上多喝了点儿酒，竟答应了。答应了 之后，爷爷犯了愁，他到哪儿去买老虎呀。这次两个“眼珠”明确提出，必须是一个“活” 的、能吃东西的老虎。 孩子的爸爸妈妈见爷爷这么认真， 就劝老人说：“小孩子的话还能当真 ?告诉他们爷爷是 说着玩的，他们再闹就揍他们 !” 可是爷爷却一本正经地说： “使不得，使不得，说出来的话就要算数。 ” “算数?您到哪儿去买老虎 ?”孩子的爸爸妈妈嘴上不说，心里暗笑。 第二天下午，爷爷从外面抱着一只小筐回家来，他高兴地叫着孙子孙女： “快来看呀， 爷爷把老虎买来啦 !你们看，这是活的，会叫，还会吃东西呢 !”全家人都看见了，那是一只 漂亮的小猫! 两个孩子别提多高兴了。

孩子要吃月亮，爷爷为什么给他们香蕉 ?（ ）。

A:他没有月亮，只好给他们吃水果 B:香蕉有点像月亮，可是能吃 C:爷爷想让孩子们忘了他们的要求 D:他用这个行动教育孩子

爷爷有一个孙子一个孙女，又聪明又漂亮，活泼得像两只小鸟儿。爷爷非常疼爱他们， 犹如眼珠。 孙子对爷爷说：“我要天上飞的老鹰 !” 爷爷想了想，就用纸给他糊了个风筝。 孙女说：“我要一座高高的大楼 !”爷爷脑瓜一转， 就给她买了一盒积木。你要孙悟空的金箍棒， 他给你变出个面杖； 你要宝葫芦，他拿来了两 个盛水的葫芦瓢；你要星星，他就在纸上给你画； 你要吃月亮，他就给你递来一个香蕉 ,, 当然，爷爷并不是一味地宠着自己的“眼珠” 。爷爷教他们算术，教他们写字背诗。爷 爷让孙子把掉在桌子上的饭粒拣起来， 孙子瞅瞅爷爷，拣起来塞到了嘴里。 爷爷让孙女把弄 脏的花手绢自己洗干净，孙女虽然不太情愿，但还是把手绢泡在了水里。 但是有一天，爷爷犯难了。那是两个孩子在看电视时，看见了《动物世界》里的一只大 老虎，他们就央求爷爷给他们买个老虎。 也许是爷爷晚上多喝了点儿酒，竟答应了。答应了 之后，爷爷犯了愁，他到哪儿去买老虎呀。这次两个“眼珠”明确提出，必须是一个“活” 的、能吃东西的老虎。 孩子的爸爸妈妈见爷爷这么认真， 就劝老人说：“小孩子的话还能当真 ?告诉他们爷爷是 说着玩的，他们再闹就揍他们 !” 可是爷爷却一本正经地说： “使不得，使不得，说出来的话就要算数。 ” “算数?您到哪儿去买老虎 ?”孩子的爸爸妈妈嘴上不说，心里暗笑。 第二天下午，爷爷从外面抱着一只小筐回家来，他高兴地叫着孙子孙女： “快来看呀， 爷爷把老虎买来啦 !你们看，这是活的，会叫，还会吃东西呢 !”全家人都看见了，那是一只 漂亮的小猫! 两个孩子别提多高兴了。

爷爷为什么买了一只猫 ?（ ）。

A:他骗孩子 B:他想不出办法 C:他知道孩子们喜欢猫 D:用来代替与猫很像的老虎

爷爷有一个孙子一个孙女，又聪明又漂亮，活泼得像两只小鸟儿。爷爷非常疼爱他们， 犹如眼珠。 孙子对爷爷说：“我要天上飞的老鹰 !” 爷爷想了想，就用纸给他糊了个风筝。 孙女说：“我要一座高高的大楼 !”爷爷脑瓜一转， 就给她买了一盒积木。你要孙悟空的金箍棒， 他给你变出个面杖； 你要宝葫芦，他拿来了两 个盛水的葫芦瓢；你要星星，他就在纸上给你画； 你要吃月亮，他就给你递来一个香蕉 ,, 当然，爷爷并不是一味地宠着自己的“眼珠” 。爷爷教他们算术，教他们写字背诗。爷 爷让孙子把掉在桌子上的饭粒拣起来， 孙子瞅瞅爷爷，拣起来塞到了嘴里。 爷爷让孙女把弄 脏的花手绢自己洗干净，孙女虽然不太情愿，但还是把手绢泡在了水里。 但是有一天，爷爷犯难了。那是两个孩子在看电视时，看见了《动物世界》里的一只大 老虎，他们就央求爷爷给他们买个老虎。 也许是爷爷晚上多喝了点儿酒，竟答应了。答应了 之后，爷爷犯了愁，他到哪儿去买老虎呀。这次两个“眼珠”明确提出，必须是一个“活” 的、能吃东西的老虎。 孩子的爸爸妈妈见爷爷这么认真， 就劝老人说：“小孩子的话还能当真 ?告诉他们爷爷是 说着玩的，他们再闹就揍他们 !” 可是爷爷却一本正经地说： “使不得，使不得，说出来的话就要算数。 ” “算数?您到哪儿去买老虎 ?”孩子的爸爸妈妈嘴上不说，心里暗笑。 第二天下午，爷爷从外面抱着一只小筐回家来，他高兴地叫着孙子孙女： “快来看呀， 爷爷把老虎买来啦 !你们看，这是活的，会叫，还会吃东西呢 !”全家人都看见了，那是一只 漂亮的小猫! 两个孩子别提多高兴了。

从这篇文章可以看出（ ）。

A:爷爷太溺爱孩子 B:爷爷对孩子说话算数 C:爷爷常和孩子说着玩 D:爷爷很会骗孩子

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有群印第安人被白人穷追猛打，逃到了某个偏僻之地。由于情况危急，酋长便把所有族人召集起来谈话。他说：“我们的处境看起来很不妙，我这里有一个好消息，也有一个坏消息。”人群中间立刻起了一阵骚动。酋长说：“首先我要告诉你们坏消息。”所有的人都紧张地站着，神色惶恐地等着酋长的话，他说：“除了水牛的饲料以外，我们已经没什么东西可吃了。”大家你一言我一语地谈论起来，到处发出“可怕啊”“我们该怎么办”的声音。突然一个勇敢的人发问了：“那么好消息是什么呢？”酋长回答：“那就是我们还存有很多的水牛饲料。”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

无

故事中那个智慧而幽默的酋长令人喜欢，因为他在困境中依然保持着泰然豁达的心性，他所看到的只是生的希望。一个在厄运面前不会绝望的人，注定是个永远不被生活打垮的人。事实上，我们人生的好多次失败，最后并不是败给了谁，而是败给了悲观的自己。有人早就说过，一个人最大的敌人就是他自己。

换个角度审读材料：对于族人而言，酋长的话无疑起到了稳定军心的作用，可见说话策略相当重要。哪些该说哪些不该说，先说什么后说什么，都要有全盘考虑。酋长先将说话的焦点集中在人的粮食严重匮乏之上，然后话锋一转，点出了水牛饲料还是很充足的，人们会由此而感到一种希望。避重就轻，稳定人心，在当时情况下是非常重要的。

下列各句中标点符号使用正确的一项是

A:“看呀，”他说，“这里有点东西给你。” B:“我去，”他说：“把我们走过的路再走一遍，看看会不会我着。” C:他惊惶失措地直起身子，说：“什么！……怎么啦！……哪儿会有这样的事？” D:《项链》中的女主人玛蒂尔德由于“觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，”因此她“不断地感到痛苦。”