依次填入下面句中方格内的标点符号，最恰当的一项是（ ） （1）像这样的教师，我们怎么会不喜欢她□怎么会不愿意和她亲近呢？ （2）那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩□严肃和慈爱交织的抚摩似的。 （3）我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情的时候□我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。 （4）从香山饭店的设计，我企图探索一条新的道路□在一个现代化的建筑物上，体现出中国民族建筑艺术的精华。

A:？——，： B:，——；： C:，，，。 D:？，；。

下列句中标点符号使用有误的一项是()

A:“好吧。”他说，“我相信你能行！” B:我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等…… C:给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D:在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？

(2016，鄂州)下列句子中，标点符号使用正确的一项是()

A:近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 B:“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。” C:“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。 D:十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。

下列各句标点符号使用不正确的一项是()

A:这时才用“鲁迅”的笔名(Pen－name)；也常用别的名字做一点短论。 B:我把半截烟往地上一按，脸都吓白了：“天呀！回家后够我受的了！” C:“我的小宝贝，你听懂了吗？瞧你那一本正经的样子，像个大教授似的，你怎么不说话呀……” D:也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情。

下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A:它的旧主人告诉我养鹅等于养狗，它也能看守门户。 B:见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？ C:“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 D:我一看这姿态，想道“好一个高傲的动物！”

下列标点符号用法有误的一项是()

A:桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B:请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ C:狗的狂吠，是专对生客或宵小用的，见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。 D:这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？

下列对句子中标点符号标注不正确的一项是() 京京站起来①结结巴巴地说②老师，我能③念一段吗④

A:①，　　　②：“　　　③……　　　④？” B:①， ②：“ ③—— ④”？ C:①， ②：“ ③…… ④”？ D:①， ②：“ ③—— ④？”

下列句子中标点符号使用有误的一项是()

A:(司马)懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知，宜速退。” B:房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。 C:最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。 D:讲义上印的是一篇小说《凡卡》，俄国作家契诃夫写的。

选出标点符号有误的一项

A:接着，她说：“那是我们家的‘北海’。” B:“我的朋友们啊，”他说：“我——我——” C:天气那么暖和，那么晴朗！ D:美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“无法估价的贡献”。

下列句子标点使用有误的一项是

A:我说:“她像谁啊？”钟书说：“爱教书，像爷爷；刚正，像外公。” B:钱媛是最小的小鬼，她说：“那么，毛__词‘寂寞嫦娥舒广袖’怎么说呢？” C:离别拉得长，是增加痛苦还是减少痛苦呢？我算不清。 D:她把四个方块字嵌在一块铜片上，叫声：“圆圆头，来识字”。