君子爱财，取之有道。是浙商独有的品质。

“君子爱财，取之有道”的“道”是（）意思呢？

A:职业道德 B:方法 C:技巧 D:道路

民间上有一种说法：“君子爱财，取之有道”。试用民法原理和有关法律规定对该说法加以辨析。

(1)该说法不完全正确。所谓“君子爱财，取之有道”，从民法上讲，就是说行为人实施民事行为要通过合法手段实现自己获得的财产利益。该说法反映了所有权的取得方式、民事法律行为的效力、不当得利和诚实信用原则等。
(2)对于民事法律行为而言，当事人必须按照诚实信用原则从事民事行为，不得以欺诈、胁迫或者乘人之危等手段获取财产。在所有权的取得方式上，无论是原始取得，还是善意取得，都要符合法律的规定。
(3)“君子爱财，取之有道”还表明，对基于不当得利获得利益的，应当将所获利益返还给受损失的人。
(4)但是，君子爱财，取之有道，其适用也有例外，虽然因欺诈、胁迫、乘人之危等行为损害了第三人利益，不符合所谓取财之道，但未必无效，此外，在所有权的取得方式上，特别是诸如拾得遗失物、发现埋藏物等原始取得方式，甚至在善意取得上，虽然符合取财之道，但所有权未必归属于行为人。可见，该说法表述不完全正确。

民间上有一种说法“君子爱财，取之有道”，试用民法基本原则、所有权的取得和不当得利的原理和相应制度对该说法加以辨析。

民间上有一种说法啊：“君子爱财，取之有道。”试用民法原理和有关法律规定对该说法加以辨析。

“君子爱财，取之有道”是指个人利益的获取要建立在首先为他人和社会服务的基础之上。( )

“君子爱财，取之有道”是指个人利益的获取要建立在个人利益最大化的基础之上。( )

下列句子的标点符号使用正确的一项是

A:语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。 B:《敬业与乐业》这篇文章选自《饮冰室合集》，作者梁启超。是中国近代维新运动代表人物，著名学者。 C:我们可以结合自己的所见所闻，以“君子爱财，取之有道”为题写一篇文章。 D:据介绍：“十二五”期间，与安置房建设同步，东城区将主动向朝阳、通州两区外迁优质教育资源。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)

陶潜尝为彭泽令，后愤然辞官。据前人所载，权贵督邮曾察彭泽，令潜整衣冠而待。潜一语惊人：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人”。遂解绶辞官，归隐山林，纵情山水，乐于农耕，后世有佳名。潜为人骨鲠，高风亮节，是以后人誉之。其皆出于取名有道也！

读了这则材料，你有什么样的感受？请以“君子爱名，取之有道”为题，写一篇文章。

要求：明确文体，自拟题目，不得套作、抄袭。

【答案】

君子爱名，取之有道

古人云：君子喻于义，小人喻于利。

君子成名，无需敛财万贯，无需巴结权贵，一如柳永 ，浅斟低唱之下留下千古绝唱，了却浮名；又如陶渊明 ，作诗赏菊，不为五斗米折君子一世英名。

君子爱名，当以志取之。越王卧薪尝胆，终于灭吴复国；诸葛亮六出祁山，以图北定中原；秦穆公历兵粟马，成就万世威名。苏子曰：古之成大事者，不惟有超人之才，亦有坚忍不破之志。有志者事竟成，无志者一事无成。名之于君子，当以超人之志开惊世之才，再以坚忍之志成就功名。古有唐王李世民励精图治，贞观之治造福于天下，成帝王之伟业，今有__来胸怀天下，廉洁奉公不徇己私，位高而不虚妄、权重而不霸道，固然心里有“志”。

君子爱名，以节取之。何谓节？是出淤死而不染的高洁，是濯清涟而不妖的坚贞。楚有屈原，为达“美政”理想，九死而犹未悔，进尽忠言，无奈于楚怀王 昏庸“悔遁而有他”，又遭郑袖奸人的陷害，流放外地，最终为保君子之正身，汩罗投江，引无数人怀念。犹如颜回，身居简巷、衣不遮体，不改真志向，孔子也不觉惊叹“贤哉，回也。”古人有云“举世皆浊唯我独清、举世皆醉我独醒”。既然无法达到美政结果。何不以“节”、取“名”？忠于理想，不流于俗世，不羁绊于小利，君子之名也一定会为后世传诵。

小人以虚妄名，以谄取名，更成不了君子。从古到今，不乏取名无道之辈，其虽留下姓名，却是遗臭万年，更无君子之说。

君子之所以为君子，在于他高洁的品性，不落世俗的志节，宠辱不惊的超然。名始于君子，只是身外之物；身为君子，不巧取豪夺，以“道”取名，是真君子。而好的名声也不用他们费尽心机地去钻营，只是水到渠成而已。

君子爱名，当以志取之，以以节取之；不汲汲于名利，则名望自然成矣！

【点评】“围绕中心，东‘拉’西‘扯’，处处点题”，统观全篇，本文不失为一篇较为好的考场作文。

文章家云：作文就是将一个中心进行分解。作者紧扣“君子爱名，取之有道”这一中心论点，将“道”分解成“志”、“节”等分论点，然后生发开去，从而使全文主题鲜明，层次清晰。正反对比、语言简练，也是本文优点所在。

【解析】

试题分析：这是一道命题作文，注意题目中的重点词语“爱明”和“有道”。都住这两方面来行文，可以写记叙文，也可写议论文。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。