2008年在第七届“茅盾文学奖”的四部获奖作品中，只有一部作品不是以乡村的现状和历史为主题的，这部作品是麦家的《（）》。

关于诺贝尔文学奖，下列说法不正确的是：

A:中国、印度都有人获得 B:《雪国》是获奖作家川端康成的作品 C:《百年孤独》是获奖作品 D:列夫?托尔斯泰是获奖作家

滨海市作家协会为发现、扶持文学新人，举办了“文化故乡”征文大赛，滨海一中文学社社长李丽玲同学所写的散文获得一等奖。《滨海作家报》将刊登获奖作品，作者必须附上一则 “获奖感言”，表达自己参加这次征文并获奖的感受。要求内容切合征文大赛主题和作者身份，运用一种以上的修辞手法，75字以内(含标点符号)。请你替李丽玲写一则“获奖感言”。

答： ___ _

示例：(1)今天，我这棵小树能够吐出一抹新绿，是因为我把根深深地伸进故乡的土壤里，尽情地吸吮它丰厚的文化乳汁。无论昨天、今天、明天，故乡你永远是我创作之源!(2)感谢组织征文大赛的作家前辈!你们铺设了条条道路，引领莘莘学子追寻故乡的文化神韵；你们搭建了高高平台，放飞了后生新人的文学梦想！

考查扩展语句。属于新题型。（“获奖感言”所写的感受必须切合“文化故乡”的征文主题，符合获得者身份：中学生、中学文学社社长、文学新人，能够符合其中一种即可，能够恰当运用一种修辞手法，语言通顺流畅。）

黔东南州文联为发现、扶持文学新人，举办了“飞龙雨”杯校园文学征文大赛。从江县民族中学邱瑶同学所写的散文《跟随宫崎骏寻找纯真》获得高中组一等奖。《黔岭》将刊登获奖作品，作者须附上一则“获奖感言”。请你替邱瑶写一则“获奖感言”，要求内容得体，至少运用一种修辞手法。（5分）

略

【解析】

试题分析：切合大赛主题1分，符合中学生（或者文学新人）身份1分，贴切运用修辞2分，语言流畅1分。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.以下两幅图是长沙首届邻里节标志征集大赛获奖作品，你喜欢哪件作品？请从标志中除文字、数字以外的构图和寓意角度说明喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明，理由不超过75字。

图一标志由两张笑脸及两根飘带构成。两张笑脸紧贴在一起，体现邻里之意亲密无间、互相尊重、和睦相处；两根飘带营造了邻里节的喜庆气氛。

图二标志两个“人”变形为两间相邻的房子，一颗心构成。两个“人”形成的房子代表邻里共同参与创建和谐社区；长沙拼音的首字母“C”演变成一个心，象征手牵手的邻居，体现邻里和睦。

【解析】

试题分析：这是一道图文转换题，考得是标志图。对于标志图，要宏观把握其外形特点，注意是否有中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。对于图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。明确观点，然后分析。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】如何阅读徽标：徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的含义。读徽标时要注意：（1）观察分析构图元素：图形、色彩，宏观把握徽标的外形特点，结合徽标主题，注意中英文大小写和缩写变化，以及涉及的时间、事物等。 （2）注意由表及里分析其内涵和寓意，对徽标的创意（含义）要联系具体对象作出合理解释。切忌随意猜想，要扣住徽标中的信息点来联想。寓意答题：准确有序。（1）准确。依据题干对内容等方面要求进行表述，切忌生拉硬拽。（2）有序。说明画面要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次；揭示寓意由表及里，在字数不超的前提下力求全面。如本题明确观点，然后分析寓意。

17.“春节”“端午节”是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”获奖作品。这两幅作品，你喜欢哪一幅？请从构图和寓意角度说明喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明，不超过60字。

我更喜欢 标志作品。

理由是

①“春节”。（理由是）画面由灯笼和书法“春”字等中国元素巧妙构成，象征来年吉祥喜庆、生活红红火火，具有浓郁的中国传统文化意味。

②“端午节”。（理由是）画面由粽子形山、龙舟、图章和书法（端午）等中国元素巧妙构成，象征着驱利避邪、一帆风顺，具有浓郁的民俗文化韵味。（试题分析①回答出“春节”或“端午节”得1分，说明理由4分。②本题可以任选一个答案，但要自圆其说。）

【解析】

试题分析：这是一道图文转换试题的解说图标题，解答图标题，读懂图标、理解其寓意是核心。首先注意构图要素：“灯笼”“图章”“龙舟”“粽子”“书法”，然后分析这些中国要素所蕴含的吉祥、喜庆的寓意，注意和“端午”“春节”紧密联系。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】上面是一道解析徽标的题目，考核的方向是概括构图要素和分析寓意，分析寓意是难点。构图要素要注意抽象的符号，如此题中的“灯笼”“龙舟”和“粽子”，较难分析，寓意分析要结合标志的名称，如此题中的“春节”“端午节”“中华七大传统节日形象标志创作大赛”，寓意分析要紧扣这以重点。

17. “春节”“端午节”是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”获奖作品。这两幅作品，你喜欢哪一幅？请从构图和寓意角度说明喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明，不超过60字（5分）

我更喜欢 标志作品。

理由是

答案示例：①“春节”。（理由是）画面由灯笼和书法“春”字等中国元素巧妙构成，象征来年吉祥喜庆、生活红红火火，具有浓郁的中国传统文化意味。

答案示例：②“端午节”。（理由是）画面由粽子形山、龙舟、图章和书法（端午）等中国元素巧妙构成，象征着驱利避邪、一帆风顺，具有浓郁的民俗文化韵味。（试题分析①回答出“春节”或“端午节”得1分，说明理由4分。②本题可以任选一个答案，但要自圆其说。）

《春节》、《端午节》是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”获奖作品。比较这两幅作品，你更喜欢哪一个？请从构图和寓意角度说明喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明，不超过60字。（5分）

我更喜欢 标志作品。

理由是

①《春节》。（理由是）画面由灯笼和书法“春”字等中国元素巧妙构成，象征来年吉祥喜庆、生活红红火火，具有浓郁的中国传统文化意味。（5分，观点1分，理由：构图2分，寓意2分）

〔示例〕②《端午节》。（理由是）画面由粽子形山、龙舟、图章和书法（端午）等中国元素巧妙构成，象征着驱利避邪、一帆风顺，具有浓郁的民俗文化韵味。（5分，理由：构图2分，寓意2分

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的能力。答题时，首先要明确自己更喜欢那幅作品，然后根据自己的选择，从构图的所有要素及寓意两个角度组织答案。在写出寓意时，要由构图联想到春节或者端午节的情景，用民俗传统节日文化用语组织答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

《春节》、《端午节》是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”获奖作品。这两幅作品，你喜欢哪一幅？请从构图和寓意角度说明喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明，不超过60字。

我更喜欢 标志作品。理由是

答案示例：①《春节》。（理由是）画面由灯笼和书法“春”字等中国元素巧妙构成，象征来年吉祥喜庆、生活红红火火，具有浓郁的中国传统文化意味。

答案示例：②《端午节》。（理由是）画面由粽子形山、龙舟、图章和书法（端午）等中国元素巧妙构成，象征着驱利避邪、一帆风顺，具有浓郁的民俗文化韵味。

《春节》、《端午节》是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”获奖作品。这两幅作品，你喜欢哪一幅？请从构图和寓意角度说明喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明，不超过60字。

我更喜欢 标志作品。理由是

示例：①《春节》。（理由是）画面由灯笼和书法“春”字等中国元素巧妙构成，象征来年吉祥喜庆、生活红红火火，具有浓郁的中国传统文化意味。

示例：②《端午节》。（理由是）画面由粽子形山、龙舟、图章和书法（端午）等中国元素巧妙构成，象征着驱利避邪、一帆风顺，具有浓郁的民俗文化韵味。（4分，构图2分，寓意2分）

【解析】

试题分析：本题考查学生徽标类图文转换能力。解答本题时要清晰完整地说明图画内容，同时指出图画的象征寓意。解答“徽标类图文转换”题的做法：1.宏观把握徽标（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及 涉及的时间、地点等。2.说明（介绍）画面要分清说明顺序，一般包括时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。3.注意由表及里分析其内涵和寓意，对徽标的创意（含义）要联系具体对象作出 合理解释。忌随意猜想，要扣住图中的信息点来联想。4.一般采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰，也有些题目要求运 用生动的语言作答，总之要根据要求回答。5.要认真观察图画组成部分，避免遗漏说明内容。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E