下列句子中运用的修辞方法判断完全正确的一项是（）
①那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
②他总是微笑起来，并且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。
③挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
④乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

A:①夸张②反复③比喻④比喻 B:①比喻②反复③拟人④排比 C:①比喻②夸张③拟人④排比 D:①夸张②夸张③比喻④比喻

在教研会上，宋老师和夏老师因为一件事情争执得面红耳赤，差点打起来。如果你是会议主持人，你会（）。

A:争执是好事，可以坐山观虎斗，也间接地提升自己对问题的看法 B:暂时停止会议，让大家的情绪平静一下 C:支持宋老师，因为自己的观点和宋老师的一样 D:赶紧劝架，把其他老师晾在一边

对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解错误的一项是 ①一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！ ②百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。③骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。④黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

A:①句运用排比的修辞手法，写出了陕北后生捶鼓时的全身心投入。 B:②句运用比喻的修辞手法，突出了陕北击鼓狂舞的后生的动态美。 C:③句运用比喻和排比的修辞手法，描摹出安塞腰鼓质朴粗犷、火爆热烈的景象。 D:④句运用排比的修辞手法，表达了对黄土高原上豪放的击鼓后生的由衷赞美。

将下列句子依次填入文段的空缺处，正确的一项是 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样， ；旋风一样， ；乱蛙一样， ；火花一样， ；斗虎一样， 。 ①是闪射的瞳仁 ②是飞扬的流苏 ③是强健的风姿 ④是急促的鼓点 ⑤是蹦跳的脚步

A:① ③ ④ ② ⑤ B:④ ② ③ ⑤ ① C:④ ② ⑤ ① ③ D:⑤ ② ④ ① ③

依次填入文中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前：骤雨一样， ；旋风一样， ；乱蛙一样， ；火花一样， ；斗虎一样， 。①是强健的风姿 ②是飞扬的流苏 ③是蹦跳的脚步 ④是急促的鼓点 ⑤是闪射的瞳仁

A:④②③⑤① B:③⑤④②① C:④①③②⑤ D:③①④⑤②

依次填入文中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，________________；旋风一样，________________；乱蛙一样，________________；火花一样，________________；斗虎一样，________________。①是强健的风姿 ②是飞扬的流苏 ③是蹦跳的脚步 ④是急促的鼓点⑤是闪射的瞳仁

A:④②③⑤① B:③⑤④②① C:④①③②⑤ D:③①④⑤②

课内阅读：

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是：

看！——

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

1.文中画横线的两个句子用什么修辞方法？分别写出了后生们的什么特点？

2.文中画波浪线的句子运用了什么修辞方法？有什么好处？

3.上述句子改为“急促的鼓点像骤雨一样，飞扬的流苏像旋风一样……”可以吗？为什么？

4.文中为什么要写“他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”？

1.比喻。朴实沉静和力量豪放的特点。

2.排比和比喻。铺陈展示安塞腰鼓骤响时的声、形、光彩和力量。

3.不可以。原句用倒装手法强调了喻体，改后比原句平淡。

4.动静相称，对比鲜明，人和鼓的沉静为下文的火烈蓄势。

阅读《安塞腰鼓》（节选），完成16—20题。（10分）

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。

但是：

看！——

一捶起来就 ， ， ！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

16.作者用“一群茂腾腾的后生”这句话做文章的开头，有什么作用？(2分)

17.选文为什么要先写南风催吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓？(2分)

18..“但是：”“看！——”单独成段，有怎样的表达效果？(2分)

19.把下列句子依次填入文中横线，正确顺序是 （ ）(2分)

A.忘情了 B.没命了 C.发狠了

20 .在选文中找出表现这群后生的两个比喻句，并分别指出它们的表达效果是什么？(2分)

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阅读下面的散文《安塞腰鼓》（节选），完成14—17题。（12分）

　　①一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

　　②这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

　　③使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!

　　④使人想起：千里的雷声万里的闪!

　　⑤使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!

　　⑥容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!

　　⑦好一个安塞腰鼓!

14.第①段划线句中的描写性词语用得精当，试选一个加以分析。（3分）

答：

15.怎样理解第②段中的“使恬静的阳光变得飞溅了”？（3分）

答：

16.从上文来看，安塞腰鼓的“好”体现在哪些方面？（4分）

答：

17.1996年，安塞县被中国文化部命名为“中国腰鼓之乡”；2008年，岳池县被中国曲艺家协会命名为“中国曲艺之乡”。这说明什么？（2分）

答：

14. 示例：“急促”，扣住并解释了“骤雨”的“骤”，准确地描写出鼓声的特点。（选词1分，分析2分）15.阳光本来是静止的，那舞动的身影、挥动的手臂和蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了。16.热情的后生；壮阔的场面（豪放的风格、火烈的气氛）；巨大的鼓声；变幻的舞姿。或：紧张激烈的气氛、振奋人心的力量、深厚久远的底蕴、叹为观止的艺术等。 17.说明地方文化有其独特的魅力，具有一定的影响力，值得继承和发扬；也说明国家对地方文化是认可和重视的，对其产地做出了很好的评价。（或：说明民间文艺终究会流传于世的。）

（04年汉语文全国卷）依次填入下面语段横线上的词语,最恰当的一项是 （ ）百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前,骤雨一样,是 的鼓点;旋风一样,是 的流芳,乱蛙一样,是 的脚步,火花一样,是 的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿.

A: 急促 蹦跳 飞扬 闪射 B: 飞扬 闪射 急促 蹦跳 C: 蹦跳 急促 闪射 飞扬 D: 急促 飞扬 蹦跳 闪射