教师精心营造一种情绪氛围，从感情上叩击学生的心弦，使学生自觉地进入学习的轨道。这属于（）。

A:直观导入法 B:情境导入法 C:温故知新 D:悬疑导入法

当你打开书想在书中找到平静的时候，最初的几页是很难读进去的。最初的几页读完后，你就会觉得好书就像是一堵墙，把街面上的____还有喧嚣的声音阻拦在了外边。你似乎可以在____里闻到花香，听到鸟鸣，大自然仿佛又回到了你的身边。
依次填入划横线处最恰当的一项是

A:车水马龙 白纸黑字 B:纸醉金迷 字里行间 C:灯红酒绿 语言文字 D:红男绿女 字字句句

当你打开书想在书中找到平静的时候，最初的几页是很难读进去的。最初的几页读完后，你就会觉得好书就像是一堵墙，把街面上的____还有喧嚣的声音阻拦在了外边。你似乎可以在____里闻到花香，听到鸟鸣，大自然仿佛又回到了你的身边。
依次填入划横线处最恰当的一项是[2017增]

A:车水马龙 白纸黑字 B:纸醉金迷 字里行间 C:灯红酒绿 语言文字 D:红男绿女 字字句句

下列标点符号使用有误的一项是(　　)

A:很少有行路人，除了我当前的两个：一个挟着蓝花布的破棉袄，一个拿了席子跟扫帚。 B:“咳！”我吃惊地喊道。“这是怎么回事？” C:“不识来年梦，如何只近山。”一次无意中读到石涛这两句诗，久久未能去怀。 D:《风雨中忆萧红》写得跌宕起伏、情真意切，字字句句叩击着读者的心弦。

根据阅读体验，回答问题。

“你(阿廖沙)昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。

(选自高尔基《童年》)

(1)这里的“她”是谁？

答：________________________________________________________________

(2)小说中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响？

答：________________________________________________________________

答案： (1)阿廖沙的外婆(外婆)。(2)她的爱丰富了“我”的心灵，使“我”充满力量面对困苦的生活。

名句积累与运用（15分，每空1分）

1、关关雎鸠，在河之洲，□□□□，□□□□。（《诗经• 关雎》）

2、无言独上西楼，月如钩，□□□□□□□□□。（李煜《相见欢》）

3、会挽雕弓如满月，□□□，□□□。（苏轼《江城子• 密州出猎》）

4、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。□□□□□□□，□□□□□□□。（龚自珍《己亥杂诗》）

5.古代先贤常常经游学以广智，乐交往而善道，在彼此的沟通中增长智慧，砥砺品格，刘禹锡在《陋室铭》中谈及与朋友的交往时说：□□□□□，□□□□□。

6.王维在《使至塞上》中以洗炼的文字，为我们描摹了“□□□□□，□□□□□”这样一幅苍茫雄浑、壮阔瑰丽的大漠风光图。

7.《春望》中诗人以饱含深情的笔墨，再现了国都沦陷、杂草丛生、人烟稀少的荒凉景象的句子是：□□□□□，□□□□□。

8、50.中国历代文人不乏多愁善感之人，面对一个愁字，文人墨客畅所欲言，肆意挥毫，把或浓或淡的愁思织进字字句句。请你从积累的古诗词中，选出含愁的连续两句诗。

句子：

1—4  略

5.谈笑有鸿儒  往来无白丁

6.大漠孤烟直  长河落日圆 

7.国破山河在  城春草木深

8、示例：

是离愁  别是一般滋味在心头 

 晓镜但愁云鬓改  夜吟应觉月光寒

我寄愁心与明月  随风直到夜郎西

浩荡离愁白日斜  吟鞭东指即天涯 

     月落乌啼霜满天  江枫渔火对愁眠 

关于课文内容的说法有误的一项是（ ）（3分）

A:《猫的故事》行文简洁，看似漫不经心，东拉西扯，却字字句句都经细心推敲。文中大量运用文言色彩很重的词语，造成洗炼的表达效果。
B:《最后一片叶子》把思想的焦点、故事的谜底都蕴含在故事背后，让读者自己去回味，去感受。
C:《满腔热血已经沸腾》的主人公们目标在不遗漏任何的人员，争取每一个人都获救，发现无端死人时气得失去理智了，并互相把生的希望留给别人。
D:《“诺曼底”号遇难记》的结尾是卒章显志，但又内涵深广，它是全文崇高基调的最强音，却又毫不剑拔弩张。

根据阅读体验，回答问题。

“你（阿廖沙）昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。

这里的“她”是谁？“她”对“我”的人生产生了怎样的影响？（3分）

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（3分）阿廖沙的外婆（外婆）。（1分）她的爱丰富了“我”的心灵，使“我”充满力量，勇敢面对困苦生活。（意思相符即可。2分）

根据阅读体验，回答问题。（2分）

“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！” 她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。

选文出自《 》，这里的“她”指的是 。

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展望2009年的新生活，“全方位促进就业增长”、“增加保障性住房供给”、“加大对低收入家庭的补贴和救助力度”……中央经济工作会议上传出的字字句句，将改善民生放在更突出的位置，下大力气解决就业、住房、医疗、教育等领域的难点热点问题，让百姓觉得安心、开心。党和国家关注民生就是关注党和政府的形象，这是因为

A:关注民生就是为人民排忧解难 B:党和政府的宗旨就是关注民生 C:关注民生是党和政府当前的中心工作 D:党和政府的宗旨要求关注民生