反映孙中山法律思想的主要著作有（）

A:《三民主义》 B:《建国方略》 C:《建国大纲》 D:《革命军》 E:《论立法权》

孙中山在国事遗嘱中，要求国民党继续贯彻（）。

A:《建国方略》 B:《建国大纲》 C:《三民主义》 D:《第一次全国代表大会宣言》

1928年10月，国民__常务委员会通过一个纲领，使北洋政府时期在形式上存在的议会制度被彻底废除了，这个纲领是（）

A:《__纲领》 B:《训政纲领》 C:《建国大纲》 D:《军政纲领》

“宁汉合流”指的是( )。

A:武汉国民政府与北京国民政府的合并 B:宁夏国民政府与武汉国民政府的合并 C:武汉国民政府与南京国民政府的合并 D:南京国民政府与北京国民政府的合并

下列句子标点符号使用错误的一项是（2分）

A:“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，忽然又叹息一声，“唉，谁又不是这样呢？” B:他真诚的着急起来：“我怎么办呢？”我上前安慰他：“上不去，就不去了。” C:三个圆券门上方，镌刻着：“民族”、“民权”、“民生”六字，左右黑色大理石护壁上刻有孙中山先生的国民政府建国大纲全文。 D:谁说这树太高，没人能爬上去，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样“蹭蹭”地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去。

（15分）阅读下列材料，回答问题：

材料一

（中国国民党第一次全国代表大会通过的）建国大纲第一条言：“国民政府本革命之三民主义、五权__，以建设中华民国。”标示革命建国的方针-并明定建设程序为军玫、训政和__三时期……为国民革命的革命法典。

材料二

（1925年7月1日）国民政府成立宣言中，昭示要端四点：

1.国民政府之职责，在履行中山先生的遗志，贯彻国民革命志业。

2.国民革命之目的，在造成独立平等自由之中国，首在废徐不平等条约。

3.废除不平等条约，当召开国民会议为执行之枢机，以收回帝国主义和国内军阀夺

去的主权。

4.执行国民党党纲及政策，扫除障碍，从事建设。

——摘自王正华：《国民政府初创时期之组织及党政关系》（1925年）

请回答：

(1)根据上述材料，概括国民党革命建国的基本特点。（8分）

(2)根据材料并结合所学知识，分析革命建国方针的意义。（7分）

（15分）

（1）基本特点：以三民主义、五权__为民主政治建设的指导思想和目标；（2分）确定了革命建国分“三步走”的实施程序；（2分）反对帝国主义和国内的封建军阀相结合；（2分）革命和建设同步开展。（2 分）

（2）意义：设计出了中国民主政治的蓝图，明确提出了反帝反封的目标任务，能够最大限度地提高人民参加国民革命的积极性，成为国民革命迅速发展的重要保证；（5分）与中国__的民主革命纲领基本一致，进一步密切了国共合作。（2分）

材料一 “予之定名‘中华民国’者，盖欲于革命之际，在破坏时则行军政，在建设时则行训政。所谓训政者，即训练清朝之遗民而成为民国之主人翁，以行此直接民权也。有训政为过渡时期，则人民无程度不足之忧也。”“除__上规定五权分立外，最要的就是县治，行使直接民权。”

材料二 1928年10月3日，中国国民__执行委员会常务会议通过《训政纲领》，内容包括：“依照__建国大纲所定选举、罢免、创制、复决四种政权，应训练国民逐渐行使，以立__之基础。……治权之行政、立法、司法、考试、监察五项，付托于国民政府总揽而执行之，以立__时期民选政府之基础。”

——摘编自《中华民国法规辑要》等

（1）根据材料一并结合所学知识，指出孙中山的民权主义与英美__的异同。

（2）根据材料并结合所学知识，简评孙中山的训政思想与南京国民政府的“训政”。

阅读下列材料：

材料一 “我们……作为伟大的詹姆斯一世的忠顺臣民，特着手在弗吉尼亚北部这片新开拓的海岸建立第一个殖民地。……现约定将我们全体组成一个公民政治体。以使我们能更好地生存下来并在我们之间创造良好的秩序。为了殖民地的公众利益，我们将根据这项契约颁布我们应当忠实遵守的公正平等的法律、法令和命令，并视需要而任命我们应当服从的行政官员。”

——“五月花号公约”（1620年）

材料二 ……我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府。……

——《独立宣言》（1776年7月4日）

材料三：

一、国民政府本革命之三民主义、五权__，以建设中华民国。

二、建设之首要在民生。政府当与人民协力，共谋农业之发展，以足民食；共谋织造之发展，以裕民衣；建筑各式屋舍，以乐民居；修治道路、运河，以利民行。

三、其次为民权。故对于人民之政治知识能力，政府当训导之，以行使其选举权，行使其罢官权，行使其创制权，行使其复决权。

四、其三为民族。故对于国内之弱小民族，政府当扶植之，使之能自决自治。对于国外之侵略强权，政府当抵御之；并同时修改各国条约，以恢复我国际平等、国家独立。

……

——孙中山的“国民政府建国大纲”（民国十三年四月十二日）

请回答：

（1）据材料一指出这份公约的核心是什么？根据约定人们拥有哪些权利？

（2）据材料一、二归纳建立政府（公民政治体）的目的是什么？材料一、二在思想认识上的最大变化是什么？

（3）据材料三指出法国启蒙运动的主要思想主张在孙中山的“国民政府建国大纲”有哪些体现？并根据材料归纳国民政府的职责。

（4）从材料一到材料三关于政府作用的表述有什么共同点？

(1)订立契约建立公民政治体。创制法律、任命行政官员。

(2)维护社会秩序，保障人民权利。从效忠君主变为强调天赋人权、人人平等。

(3)主权在民、分权与制衡。保障人民生活需要、提高人民生活水平；提高人民的参政能力，保障人民的政治权力；实现民族自治和平等，维护国家安全和独立。

（4）保障人民的生命和自由。

本题是对考生阅读材料、从材料中提取有效信息、回答相关问题的能力。

(1)“从现约定将我们全体组成一个公民政治体”提炼公约的核心；从“将根据这项契约颁布我们应当忠实遵守的公正平等的法律、法令和命令，并视需要而任命我们应当服从的行政官员”中概括人们拥有的权利。(2)从“创造良好的秩序”、“应当忠实遵守的公正平等的法律、法令和命令”、“为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府”等信息归纳建立政府的目的；从“服从的行政官员”到“人人生而平等”说明在思想认识上的最大变化。(3)解决本题首先应结合所学知识回忆启蒙思想的内容，然后结合材料三中“五权__”及“建设之首要在民生”等进行分析归纳，根据材料三对民生、民权、民族方面的具体内容的介绍归纳国民政府的职责。(4)归纳共同点时注意结合材料，重视人民的地位。