学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于（）。

A:无意记忆 B:有意记忆 C:再造想象 D:创造想象

学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于（ ）。

A:无意记忆 B:有意记忆 C:再造想象 D:创造想象

学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于（　）

A:无意记忆 B:有意记忆 C:再造想象 D:创造想象

学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于（　　）。

A:无意记忆 B:有意记忆 C:再造想象 D:创造想象

下列句子标点符号使用正确的一项是 （ ）
　　

A:“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
　　 B:改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。
　　 C:语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。
　　 D:天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。
　　

下列句子标点符号使用正确的一项是

A:“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。 B:。改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。 C:语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。 D:天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。

请写出描写雄伟壮观景象的连续两句诗词： ， 。

水何澹澹，山岛竦峙。大漠孤烟直，长河落日圆等等。

九江庐山有着美丽的自然景观，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的《望庐山瀑布》形象地描绘出了庐山瀑布的壮丽景象。这说明

A:文化是社会实践的源泉 B:自然现象属于文化活动及产品 C:文化是人的灵感和想象 D:文化是人的精神活动及其产品