17世纪产生了影响深远的数学分支学科，它们分别是（）、（）、（）、（）、（）；

解析几何；微积分；射影几何；概率论；数论

假如发生了碱基对错配产生什么表型，它们怎样被修复？

互补基因是指相同对的两个基因，它们互相作用产生了新性状。( )

落叶

①窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚媚的笑。

②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？

③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。

④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？！

⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。

⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐;如此而己，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了!

⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分地幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容;世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。

⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。

1.作者行文很注意前后照应，如，开头写到"窗外"，后面再有"我常常坐在窗里看它"，再后又有"长过了窗台"。文章第⑤段中"依然是浅绿的好，深绿的也好"这句话照应了第①段中哪句话?

2."悠悠岁月"中的"悠悠"作"长久"解。文章第⑤段"凋落的曾经那么悠悠地欢乐过"中的"悠悠"作何解释?

3.文章第⑦段中，作者写道"觉得我往日的哀叹大可不必"。请从文中找出作者往日哀叹的原话。

4.仿照文中划线句，另写一个放在文中得体连贯的句子。注意，语境由"没风"改成"有风"

有风的时候，

5.文章最后写的是法桐，实际上也是表达对人生的认识。请你揣摩这段话，结合人的生命现象，简述你对这些语句的理解。

1.枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅;

2.从容不迫(自由自在、怡然自得等)

3.可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢?!

4.如：有风的时候，显得很潇洒，轻盈而活泼的摸样。

5.人也像落叶一样，一代接着一代，消亡，成长。这是社会的规律。正因为推陈出新，长江后浪推前浪，人类才得以不断地成长进步。（意思对即可给）

文学类文本阅读（17分）

落 叶

贾平凹

①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没有风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。

②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？

③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。

④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？

⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。

⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过窗台，与屋檐齐平。

⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。

⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而且在天地空间里长成材了。

15. 第①段中，作者从 、 和 三个方面来描写春天的桐叶。（3分）

16. 根据上文，回答第④段“特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆”一句中“往昔的回忆”所指的内容。（不超过15字） （3分）

17. 本文题为“落叶”，但作者却用许多文字描绘“春叶”，这样构思有什么作用？（4分）

18.本文的线索是什么？（3分）

19. 文章最后说：“我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而且在天地空间里长成材了。”请结合人的生命现象，理解这句话。（4分）

15. 色彩（颜色） 姿态  神韵（神态）

16. 春天桐叶的欢乐和可爱。

17. 描绘“春叶”是为写“落叶”蓄势，通过“落叶”与“春叶”对比揭示文章的主题。

18. 作者对法国梧桐的感情变化。

19. 法桐只有经过新陈代谢，才能持续生长，慢慢长大成材。这就好像人的生命一样，生与死、荣与衰相互更替促成生命发展，我们应平静地对待荣衰得失。

落 叶

①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络。像无数的彩蝴蝶在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。

②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙?

③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就消瘦起来，寒伧起来。变得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。

④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢?!

⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是哪一片的代替吗?或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。

⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了!

⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。

⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。

14. 结合语境，解释下列词语。（4分）

①嫉妒：

②憧憬：

15. 第③节中画线句表达了作者什么样的情感?（3分）

16. 第⑦节指出“我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚”，请结合文章，用概括的语言说说“哀叹”的内容。（3分）

17. 文章中作者对法桐的态度是不断发展变化的，由春日里对长满叶子的法桐的 ，到秋日里对法桐的 ，到作者醒悟后对法桐的 。（在横线上填写表示人的态度的词语）（3分）

18. 本文第①②段语言优美，运用了多种修辞手法，请你举出一例，并分析使用这种修辞手法的作用。（6分）

①例句：

②修辞手法：

③作用分析：

14. ①嫉妒：原意是“因别人比自己好而憎恨”，在这里是“羡慕”的意思。②憧憬：原意是“所向往的境界”，在这里是“希望”的意思。

15. 对法桐叶子凋落十分失望的心情。与“失望”意义相近的词，如“伤心、伤感”都可给分。

16. 法桐叶子凋落、变得削瘦、寒伧，不再柔软婀娜。

17. 喜爱（欣赏）；哀叹（怜悯）；敬仰（赞美）。

18. ①例句：没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。②修辞手法：拟人  

③作用分析：生动形象地描绘出法桐叶那娇美的情态，也表达了作者的喜爱之情。

阅读选文，完成13-18题（20分）

落叶

贾平凹

①窗外，有一棵法桐，样子并不高，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；对列相向而生，一片和一片不同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，在天幕的衬托下，看得见那叶背上绿的脉络，它们像无数的彩蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，风姿卓越的，作一个妩媚的笑。

②我常常坐在窗里看它，感到温柔与美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱。是它们给法桐带来绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使他们唱出了清妙的歌声？

③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就消瘦起来，寒怆起来，变得赤裸裸的，唯有嶙峋的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下去。

④我觉得这很残酷，特意要去树下捡一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。我想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的欢乐，又为什么要一片一片收去呢？

⑤来年的春天，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的叶子拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗？知道这一片是那一片的代替吗？或许就是从一个叶柄尖里长出来的，凋落的曾经是那么悠悠地欢乐过，欢乐地也将要寂寂地凋落下去。

⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐。如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！

⑦我忽然醒悟了。觉得我往日的哀叹大可不必，而且十分幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去。这正是天地间欢乐的内容。世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它们的存在。

⑧我于是很敬仰起法桐来，并祝福于它。它年年凋落旧叶，而以此来渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，最终在天地之间成才了。

13、作者在开头详细描写春天法桐的姿态，有什么作用？（3分）

14、文中第⑦段说“觉得我往日的哀叹大可不必”，“我往日的哀叹”指的是什么？（2分）

15、品读第③段，说说下面句中加点的词有什么表达效果？(4分)

①我总想那鼓满着憧憬的叶子。

②法桐就瘦削起来，寒伧起来。

16、文中对法桐多数采用了第三人称的手法，而在④⑤两个自然段却用了第二人称的手法，这样写有什么表达效果？(3分)

17、作者由法桐身上获得了哪些感悟？（4分）

18、文中第⑦段写到“欢乐到来，欢乐又归去”，是什么意思，联系你的实际生活，谈谈对这句话的理解。（4分）

13、描写法桐的美丽（1分）表现它的欢乐（1分）为下文写法桐的欢乐归去作铺垫（1分）

14、指哀叹法桐春天那么美好的叶片到了深秋却要一片片凋零。（2分）

15、（1）是“希望”的意思，用拟人手法赋予法桐以人的思想（1分），表达作者对法桐的喜爱。(1分)

   （2）这里指法桐的叶子凋零之后，显得瘦小的形象，用拟人手法（1分），表达作者对法桐的担忧。（1分）

16、用第二人称，像是与法桐对话，显得亲切、自然（1分）表达了作者对法桐深秋叶片凋落的深切同情。（2分）

17、“法桐的生长---------各自完成着它们的存在”（2分）“它年年-------最终在天地之间成材了”（2分）

18、由树联系到人，引出观点（2分）举出例子（2分）

落 叶

①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络。像无数的彩蝴蝶在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。

②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙?

③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就消瘦起来，寒伧起来。变得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。

④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢?!

⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是哪一片的代替吗?或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。

⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了!

⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。

⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。

14. 结合语境，解释下列词语。（4分）

①嫉妒：

②憧憬：

15. 第③节中画线句表达了作者什么样的情感?（3分）

16. 第⑦节指出“我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚”，请结合文章，用概括的语言说说“哀叹”的内容。（3分）

17. 文章中作者对法桐的态度是不断发展变化的，由春日里对长满叶子的法桐的 ，到秋日里对法桐的 ，到作者醒悟后对法桐的 。（在横线上填写表示人的态度的词语）（3分）

18. 本文第①②段语言优美，运用了多种修辞手法，请你举出一例，并分析使用这种修辞手法的作用。（6分）

①例句：

②修辞手法：

③作用分析：

14. ①嫉妒：原意是“因别人比自己好而憎恨”，在这里是“羡慕”的意思。②憧憬：原意是“所向往的境界”，在这里是“希望”的意思。

15. 对法桐叶子凋落十分失望的心情。与“失望”意义相近的词，如“伤心、伤感”都可给分。

16. 法桐叶子凋落、变得削瘦、寒伧，不再柔软婀娜。

17. 喜爱（欣赏）；哀叹（怜悯）；敬仰（赞美）。

18. ①例句：没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。②修辞手法：拟人  

③作用分析：生动形象地描绘出法桐叶那娇美的情态，也表达了作者的喜爱之情。