下列标点符号使用有错误的一项是（ ）

A:通过学习，我们知道了宇宙里有些什么。 B:“且慢，让我来看一看罢，”他直起身来说道：“偷我们的罢，我们的大得多呢。” C:家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。 D:一篇文章，我们一般读了三四遍才能把握其主要内容。

下列标点符号的使用完全正确的一项是（ ）

A:“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 B:主要是由于别人不屑要它，因为年薪只有60士库提（约合现今65美元）。 C:一曲“时间都去哪儿了”,在让人们感动于父母之爱的同时,也激起人们对青春的反思和对生活的追问。 D:“且慢 ，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

下列各句中标点符号使用错误的一项是（ ）

A:面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平？
B:“且慢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
C: 四月的人民公园，芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放，真是群芳争艳。
D: 诺贝尔文学奖颁布后，买莫言书的人不少，真正读莫言作品的却不多：真是奇怪之至。

下列标点符号使用正确的一项是（ ）

A:“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢，我们的大得多呢。” B:是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！ C:交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！ D:看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画。

下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（2分）

A:微电影《梦扬州》融入曲艺、剪纸、漆器……等元素，向世界展示了“最扬州”的一面。 B:“且慢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢，我们的大得多呢。” C:诺贝尔文学奖颁布后，买莫言书的人不少，真正读莫言作品的却不多：真是奇怪之至。 D:当代中学生要充分重视两个问题：首先是思想道德修养问题；其次才是学习成绩问题。

使用标点符号有错误的是

A:“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”　　 B:我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。　　 C:“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。　　 D:哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

下列各句中，标点符号使用正确的—项是（ ）

A:“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢， 我们的大得多呢。” B:随着年龄的增长，随着知识结构的变化，—个人读书的选择自然而然地会有所调整； 但贯穿始终的应是兴趣。 C:“我几乎还不会作文呢?”他惊讶地叫道。 D:哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

.使用标点符号有错误的是 （ ）

A:“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” B:我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 C:“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。 D:哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

下列各句中，标点符号使用正确的—项是（ ）

A:“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢， 我们的大得多呢。” B:随着年龄的增长，随着知识结构的变化，—个人读书的选择自然而然地会有所调整； 但贯穿始终的应是兴趣。 C:“我几乎还不会作文呢?”他惊讶地叫道。 D:哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。