老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道："老师，我爱你。"下列处理方式，最恰当的一项是( )。

A:严厉地批评他们 B:微笑着说："我告诉大家一个秘密，我也爱你们。" C:露出羞涩的神情 D:不予理睬，开始上课

根据Selfridge的观点，模式识别过程分为四个层次，每个层次都由一些“鬼”来执行某个特定的任务，其中，负责识别一个模式（如字母）的是（）

A:特征鬼 B:映像鬼 C:决策鬼 D:认知鬼

淘气与大家有一年的时间没有见面了，再次见面时大家都说淘气长高了．淘气说：“我家的大门高2米，原先我的身高是门高的，现在我的身高是门高的了．我一年长高了多少？”

解：2×（[22cd1b103af5a327.png][90d60eb85810c273.png]）

=2×[4fe98195aefd60cc.png]

=[046a1e12816bbbc3.png]（米）

答：我一年长高了[8cc2a592c18bfaf8.png]米．

笑笑和淘气放学后一块儿回家．走了一段路程后，笑笑对淘气说：我已走了全程的40%，淘气说：我已走了全程的90%．（　　）先到家．

A:笑笑 B:淘气 C:无法确定

笑笑和淘气放学后一块儿回家．走了一段路程后，笑笑对淘气说：我已走了全程的40%，淘气说：我已走了全程的90%．（　　）先到家．

A:笑笑 B:淘气 C:无法确定

盒子里有5个红色跳棋和5个绿色跳棋，淘气任意摸出一个，摸到红色跳棋和绿色跳棋，淘气任意摸出一个，摸到红色跳棋和绿色跳棋的可能性　 　．

解：两种颜色的跳棋的总量：

5+5=10（个）

摸到红色跳棋和绿色跳棋的可能性：

5÷10=[0f6f6a00c274bd88.png]

故答案为：均是[2c96367f4aa68e55.png]．

阅读《无声的爱》

①某著名大商场的橱窗下摆了一个报摊，两个年近半百的男女在卖报，这两个卖报人皮肤黝黑粗糙，一脸憨厚。在市中心的繁华大道边，在这著名的大商场周围，是城管管理的重点，根本不准摆任何摊点，为什么这个报摊会天天摆在这里呢?

②春秋之季，经常风雨大作，人们会看到这两个卖报人撑起一把旧布伞，紧紧地靠在一起。男人尽量把伞伸向女人一边，女人却把男人肩膀往里拉，都生怕对方淋了雨。夏天，骄阳似火，两个卖报人还是撑着那把布伞，抵挡着灼人的阳光。他们脸上滚着豆大的汗珠，男人默默地拿出一个大可乐瓶，揭开盖子让女人喝水，女人接过瓶子却默默地先塞到男人嘴里。凡见此情者无不为之感动。

　　③不时有人冒着酷热，跑到这个报摊上来买一份报。其实，马路对面就有一个邮局，那边人行道上正好是背阴处，而且那里什么报都有，人们为什么要舍近求远，而且不惧高温来这个报摊买一份报呢?

　　⑤我对这对聋哑人也顿生敬意：我敬佩他们人穷志不短，也特意去买报。我放下1元钱，拿起一份晚报就走。可那男主人却追上来拖住我，默默地用手比划一份报只要5角钱，要找5角钱给我。我又拿起一份商报，他才松开手。那保安看到这一幕，过来告诉我：“别看他们穷，别看他们又聋又哑，可他们有很强的自尊心。有很多人故意想多给报钱来间接帮助他们，可都被他们执意拒绝。”我更尊敬这对自尊心特强的夫妻了。人不怕穷，就怕失去自尊。他们和我们一样，都是靠劳动吃饭，而且他们在为一个崇高的目标而奋斗，他们决不比任何人低一等。我们虽然好意地去帮他们，可这种帮助近乎施舍，其实是对他们的不尊重。人活在世上，最不能少的是做人的自尊。

　　⑥以后，我每天都特意绕路去买一份报，虽然我知道买一份报对这对可敬的聋哑夫妻来说，不过是杯水车薪，只能聊表敬意。我看到许多和我一样的买报人，他们也都天天来买报，他们怀着和我一样的敬意。积土成山，滴水成河，这对聋哑人的儿女们的学费就这样有了，中国有一句格言“人人为我，我为人人。”无声的爱在人们心中流动。我赞美这种高尚的、无声的大爱。

　　⑦有一天我又去买报，可那对聋哑夫妻的摊子不见了，我赶紧去打听，那位熟悉的保安告诉我：“那对卖报夫妻的儿女已大学毕业参加工作了，他们再也不用冒风雨，顶烈日地卖报了。”

1.文章写了聋哑夫妻的几件事？

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2.文章标题“无声的爱”作用是什么？

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3.根据要求解答下列两小题

(1) 体会第②段中画线句子中“还是”一词的作用。

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(2) 简要分析第⑤段中画线句子的表达效果

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4.结合文章中第一段画线内容，阅读链接材料，回答问题。

链接：我是一个植物学家。好多人羡慕我，要我谈谈小时侯刻苦学习的故事。其实，那时我是一个出名的“淘气鬼”。——选自《三颗枸杞豆》

请从写法上区别本文第一段画线内容和链接材料的异同和这样写的作用分别是什么。

同：_____________________________

异：_________________________________

作用本文：________________________________________

链接：

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1. ①雨天互相让伞。 ②夏天让水。 ③摆摊卖报挣钱培养女儿。  ④不要我多给的钱。（答到三件事给全分）

2.①无言是夫妻二人不能说活用行动表达，也是人们不说出用行动表示。   ② 爱有三层含义一是互敬互爱，关爱子女。二是众人被夫妻行为感动，让他们摆摊，到他们那儿卖报纸，对他们的关爱。三是子女工作不让父母辛苦的孝顺和爱。 ③表达了这对夫妻互敬互爱，勤劳，关爱子女，有自尊心的赞美及对关爱这对夫妇的所有人的赞美。  ④爱是贯穿全文的线索。 ⑤设置悬念，吸引读者的兴趣。

3. （1）仍然，写出他们的贫困，引起下文交代他们摆摊的原因。

   （2）运用动作描写生动形象地写出了男人坚持不肯多收钱，表达了对自尊心特强的夫妻的尊敬和赞美。

4.写法同：设置悬念，引起下文；不同：链接比本文多了“我”儿时的调皮与长大后成就进行对比。倒叙。与结尾相照应。

好处：本文中间解开悬念，增强了曲折性，表达了这对夫妻互敬互爱，勤劳，关爱子女，有自尊心的赞美及对关爱这对夫妇的所有人的赞美

链接：突出了三叔的经历对我的巨大启示和影响，让我明白了要抓住时间，抓住生命的道理

给父亲的情书

父亲，当别人望子成龙，望女成凤的时候，谢谢您让我选择做了我自己。

——— 题记

①父亲，您知道吗？传说女儿是父亲前生的情人。我知道这个说法的时候，忍不住哈哈大笑起来。因为我想，如果前生我们是情侣，最后的结局也一定是和平而安宁的。相约着喝了孟婆汤，然后无牵无挂地走上独木桥，来了今生。而今生，我成了您疼爱的女儿，您是我最敬爱的父亲！

②年幼的我，淘气而固执，当邻居家的同龄女踮着脚尖翩翩学舞或是昂首练歌时，我唯一的喜好，却仍只是赤着脚丫活蹦乱跳。我喜欢享受那种脚踏实地的幸福，虽然对于一个女孩那太过于“没有规矩”。当邻家的孩子捧回奖状路过家门口时，母亲羡慕着，回头看看我，一个只想赤着脚丫自由玩乐 “不成体统”的淘气鬼，又失望着。父亲，谢谢您在这时，告诉母亲不要难过，然后骄傲地对我说，丫头，那些孩子都不快乐，而你是最快乐最幸福的女孩！谢谢您，父亲！

③上了初中的我，安静而淡泊。当一个个同龄的孩子又争着抢着竞选班干参加比赛的时候，我却只喜欢安静地坐在一边，读各种各样的文章。我喜欢思想随着文字跳跃飞翔的快乐，虽然对于一个初中生那太过于孤僻。当邻居的孩子再次把 “优秀班干部”或比赛所获得的奖状及证书带回家，他们的父母言里言外地炫耀时，母亲再一次地羡慕着，然后终于忍不住骂起我来，训我不上进。父亲，谢谢您在这时，劝住了母亲，然后自豪地告诉我，丫头，选择你想要的就好，那些名利太沉，不要就算了，而你，永远是父亲心中的冠军！谢谢您，父亲！

④终于上了高中，母亲祈祷着我可以当个不再让她那么操心的孩子，而您，告诉我您一直很相信我。高中生活丰富而紧张，高考(Q吧)的压力如影随形，仿佛一切努力的存在，只是为了高考！听说读理科后只能当“工人”，母亲拼命地阻止我选择理科，也是您，父亲，谢谢您在这时，再一次给了我支持的臂膀，说服了母亲，让我选择了自己的喜好。谢谢您，父亲！

⑤现在的我，终于在高考了。父亲，我知道校门口没有您的身影在等候，但女儿一点儿也不孤单。我知道您的心，一直都陪伴着女儿！

⑥父亲，再次谢谢您！让我拥有快乐自由的童年，享受安静的少年。女儿也相信自己，可以书写自己的人生篇章。谢谢您，一路让我选择了做回自己！

⑦父亲，我把您放在心上，请您和母亲原谅我任性时不经意的一跺脚，踩伤了你们的关心和爱护。

⑧来生，如果可以，让我当您的母亲，好吗？我向上帝保证，也让您做您自己，给您快乐自由的天空！

作者 佚名http://edu.peoplE.com.cn/GB/116076/123771/7436759.html

1.选文第②段中“那种脚踏实地的幸福”指的是什么？表现了年幼的“我”怎样的性格特点？（4分）

2.分析下面句子中加点词语的表达效果。（4分）

（1）年幼的我，淘气而固执，当邻居家的同龄女踮着脚尖翩翩学舞或是昂首练歌时，我唯一的喜好，却仍只是赤着脚丫活蹦乱跳。

（2）当邻居的孩子再次把 “优秀班干部”或比赛所获得的奖状及证书带回家，他们的父母言里言外地炫耀时，母亲再一次地羡慕着，然后终于忍不住骂起我来，训我不上进。

3.选文主要记述了父亲的哪些事？（4分）

4.为什么高考时“我”知道校门口没有父亲的身影在等候却一点也不孤单？（3分）

5.“我”为什么要给父亲写情书？（4分）

1.指的是“赤着脚丫活蹦乱跳”（2分），表现了年幼的“我”顽皮淘气的性格（2分）。

2.（1）“仍”是依旧的意思，“只是”表明除了“赤着脚丫活蹦乱跳”外没有别的喜好。两个词语连用表现了年幼的“我”淘气而固执。（2分）  （2）“终于”是最后的意思，“终于忍不住”有忍无可忍之意，表明母亲对“我”的不上进早有不满、蓄积已久，与上文中母亲的羡慕相照应。（2分）      3.年幼时，父亲让我拥有快乐自由的童年（1分）；初中时，父亲让我拥有安静轻松的少年（1分）；高中时，父亲相信我，支持我的选择（1分）；高考时，父亲没有在校门口等候我（1分）。      4.父亲虽然没有在校门口陪伴我，但是父亲一直都理解支持我，“我知道您的心，一直都陪伴着女儿”。（3分）      5.父亲疼爱女儿，理解信任支持女儿，“让我选择做了我自己”（2分），女儿敬爱父亲，感谢父亲，传说女儿是父亲前生的情人，借此表达对父亲的感激之情（2分）。

阅读下文，回答问题。鲜花与火山　　

杨守松

我没见过火山，活的死的都没见过。火山跟死亡连在一起，火山和地震一样令人恐惧，可是，当我从东京乘坐新干线到了轻井泽，然后又坐了半小时的汽车之后，突然就有一个名叫“鬼押山”的火山遗址出现在眼前了。偏偏又被叫做“公园”。公园是流水淙淙绿树成荫的地方，“鬼押山”却是火山毁灭的一所村庄，是无数鬼魂聚集的坟场，“鬼”们又能“押”出什么？

我是怀着悼念无辜冤魂的心情走进“公园”大门的，我不清楚这一片乡村在火山爆发时有多少人瞬间化为焦碳，这惨痛的一幕已经过去了二百多年了。但是眼前的景象依然让人感觉得到火山的威烈与残酷。满眼都是枯炭般的巨石，阴森而阴沉，岩浆的奔突在烈焰的挟持下把地心的巨石冲向了地面。乱石一定是红的，红的发白，炽热火焰烧毁了一切生命，但是石头却坚强地活了下来。尽管被烧红了烧焦了碎裂了，大石头依然还是石头。有生命的死了，没有生命的却活着，这是在宣告魔鬼的胜利还是在宣布死亡的永恒？

鬼押山，一座死山，一片坟场，一个阴气逼人的“鬼”们的公园！

蓦地，眼前跃出一撮鲜花。是的，只有“一小撮”，但却是鲜红的。我先是惊疑，待确证了没有看花眼便惊骇起来：枯寂的石头世界里长出鲜花，就如死人堆里听见了活人的鬼叫一样__！可是，稍稍舒缓了以下心情，再认真去思想时，我由惊骇而惊喜了：死而复生，毁灭，然后重新闪亮——，须知这是火山造就的墓地。火山爆发后一定是寸草不生了。何况这里乱石成堆，也不容一寸泥土生存。可是枯竭的石头世界里居然长出了鲜花。我不知这花是不是山杜鹃，只是开得很艳，很耀眼。而且路边的指示牌还告诉我，除了这花，还有那花，一年四季，鬼押山都有鲜花盛开！

鲜花让我从残废中看到了生命。即便如火山移石般充满了阴森__的地方也是会有生命再生的。伴有鲜花的还有劲松。松树也多在石缝里长出，这显然不是人为种植而是飞鸟洒落的种子。松树矮壮苍劲，绝不冗繁招摇。稍远了看，松树的颜色几乎和黑石礁一样，叫人分不清哪是石头哪是松树。松树的挺拔和鲜花的美艳柔韧相济浑然天成，这是一曲生命永恒的赞歌。

生命永恒战胜了死亡永恒。

“鬼押山”出彩了。“鬼押山”的每一条石头缝里都长出了生命。“鬼押山”如有神助至少是如有神示：不幸的人们，灾难可以夺取你们的血肉之躯，而你们的生命却会延续。物质不灭生命也不灭。火山、地震还有洪水猛兽战争瘟疫等等，都只是魔鬼的发疯，但归根结底，这世界还是要如鲜花苍松般灿烂起来的。

太阳西下，山风徐来。蜜蜂在花丛里恋爱，乌鸦在松影里放歌。山上有“神水”，上书“洗心”二字，我捧起神水洗手洗脸也洗心。再往前走，岩洞里有玉guān yīn 端坐，不知谁献了两束鲜花给guān yīn 。我倒是想参拜鬼押山的每一块石头。石头见证了火山爆发也经验了死亡和复活。石头是山神，石头是山的精灵。远远又见有鬼押山“博物馆”，可惜时间很急，我只能远远的注目凝望。我真佩服日本人的唯物又唯心的“精神”。对于灾难和死亡，他们有一种“如归如许”的平静。据说遭灾罹难后，日本人不哭不悲，他们对死者三跪三拜而后转身就去创造新的家业，这是一种可怕也可敬的“精神”。

鬼押山真是一个公园，而且是比任何一般意义上的公园更加令人珍惜生命也崇拜英雄的公园。无论是石头还是劲松和鲜花，都让人想到英雄。让生命永恒的才是真正的英雄。

鬼押山公园位于长野县浅涧山脚下，五月的浅涧山头上还是一片积雪。日本一位画家因为画浅涧山而出了名，可我想，要是把鬼押山画好了，会更出名的。

1.（4分）第八段中“我捧起神水洗手洗脸也洗心”的“洗心”含义是什么？

　洗心： 。（不超过35个字）

2.（4分）解释第八段中“可怕也可敬的精神”一句的含义。

　可怕也可敬的精神： 。

3.（6分）文章第一段“偏偏又叫做‘公园’”，第九段“鬼押山真是一个公园”同一地方为什么有两种叫法？

　答： 。

4.（4分）对这篇文章分析不正确的两项是（　 ）

　A.作者写“鬼押山”用了欲扬先抑的手法，突出了它不是一般意义上的公园。

　B.“我”不想参拜玉guān yīn ，“到是想参拜鬼押山的每块石头”，是因为石头见证了火山的爆发。

　C.文中作者对火山的认识经历了“好奇——压抑——惊喜——崇敬”的 情感变化过程，这也是作者行文的技巧。

　D.“要是把鬼押山画好了”那位画家会更出名的，因为这是一处火山遗址，是火山毁灭的一所村庄。

E.火山、地震、洪水、猛兽、战争、瘟疫等都无法最终毁灭生命，生命永恒总会战胜死亡永恒。

洗心：让人明白，灾难可以夺取人的身躯，但生命还会延续。

2、日本人面对死者不哭不悲，而是跪拜后就会激起创业的坚强不屈的精神。或：可怕是因为日本人面对死者不哭不悲，似乎冷酷无情；可敬是因为日本人对死者跪拜后又去创造新的家业，坚强不屈。

3.（1）称呼的改变是由于作者对“鬼押山”这一地方认识和情感的不同而造成的。（2）称“偏偏又叫‘公园’”体现作者对鬼押山的厌恶。（3）而称“真是一个‘公园’”是因为作者悟到了这是一个“珍惜生命”崇拜英雄的地方。

4.B、D　　

解析:

1.无

2.无

3.无

4.B. “我”不想参拜玉guān yīn ，更是因为石头“经验了死亡和复活。石头是山神，石头是山的精灵”；D. “要是把鬼押山画好了”那位画家会更出名的，因为这是“比任何一般意义上的公园更加令人珍惜生命也崇拜英雄的公园”。