（2010·福建省宁德市，3, 2分）下列句子中加点的词语理解有误的一项是（ ）

A:我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。（揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。） B:千百年来，这里的渔民与珊瑚礁友好相处，相安无事。（相安无事：彼此相处没有冲突。） C:米妮津津有味地看着一扇玻璃上的美丽景象，连要干的活都忘了。（津津有味：特别有滋味，形容味道好。） D:报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。（以讹传讹：把本来不正确的话又错误地传出去，结果越穿越错。）

（2010·湖北省随州市，4，2分）下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）

A:一般人看到琳琅满目的商品，不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多，可苏格拉底在逛完市场之后，却说：“原来我不需要的东西这么多啊！” B:在农村中不乏“家电盲”，一旦使用电器，胆小的束手无策，胆大的就盲目发展操作造成用电事故。 C:岳阳因其四通八达的交通、开明开放的城市定位，吸引着八方游客和海内外投资商纷至沓来。 D:拓展的岳阳楼景区增加了景点，很好地体现了中华文化的脉络。每处景点，都使参观者对中华民族的文化相敬如宾。

（2010·湖北省十堰市，2，2分）下列句子中加点的词语使用得当的一项是（ ）

A:《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 B:他妄自菲薄别人，在班级很是孤立，大家一致认为他是一个很自负的人。 C:如果我们的学习负担太重，学习的效果往往会适得其反。 D:班会课上他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服

（2010·广东省梅州市，2, 3分）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）

A:任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。 B:这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。 C:他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。 D:托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节 ，同样也能全面关注社会变革的现实

（2010·云南省玉溪市，3，2分）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A:哀牢山是一个美的世界，美的景，美的人，美的物，美的情，无不令人触目伤怀。 B:小亮和王明是一对黄金搭档，在工作中两人相映成趣，都取得了喜人的业绩。 C:为了改变这个班学风不正的局面，李老师服从了领导的安排，粉墨登场担任了该班的班主任。 D:遨游于艺术的海洋时，美虽然有时在印象中稍纵即逝，但仍能使人感怀。

（2010·湖北省恩施自治州市，3，2分）下列句子中加点成语使用正确的一项是( )

A: 目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。 B: 春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。 C: 同学们聚在一起，享受着天伦之乐。 D: 危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。

（2010·山东省莱芜市，2，2分）下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A:攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但我依然对故乡的山情有独钟。 B:侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。 C:青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。 D:毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如白驹过隙，转瞬即逝了。

（2010·山东省滨州市，2，2分）下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）

A:北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 B:富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 C:在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。 D:中国8位维和警察在海地大地震中不幸遇难，获知此消息，很多网友不能自已，纷纷在网上发帖表示悼念。

（2010·湖北省随州市，10，3分）下列各句中，画线成语使用恰当的一项是（ ）

A:“人间四月天，麻城看杜鹃”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。 B:马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。 C:创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 D:玉树地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。

（2010·贵州省遵义市，2，3分）词语积累——下列成语意思相近的一项是( )

A:镇定自若 胸有成竹 胜券在握 B:义愤填膺 怒不可遏 怒发冲冠 C:向隅而泣 惨绝人寰 痛心疾首 D:日新月异 翻天覆地 白驹过隙