阅读《我的叔叔于勒》节选

父亲突然很狼狈，低声嘟哝着："出大乱子了！"

母亲突然很暴怒起来，说："我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！"她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人："应该付您多少钱，先生？"

他答道："2法郎50生丁。"

我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。"

我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我："上帝保佑您，我的年轻的先生！"

等我把2法郎交给父亲，母亲 ① （A.怀疑B.犹豫C.诧异D.激动）起来，就问："吃了3个法郎？这是不可能的。"

我说："我给了他10个铜子的小费。"我母亲吓了一跳，直望着我说："你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！"她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里 ② （A.升B.跳C.现D.钻）出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

1结合语境，给文中横线处选填恰当的词语① ②

2文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？

3作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？

4在选段中用横线画出描写环境的句子，并分析其作用。

5“我”在文中起何作用？

6.画线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？表现了“我”心理？

1.①C  ②D。

2.不一样。第一个“狼狈”指“受窘的样子”。第二个“狼狈”指“穷困到了极点。

3.作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。作者写“我”(即约瑟夫)综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象。

4.“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明的对照。

5.①“我”是本文的叙事线索。文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文。②“我”又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。③“我”起寄托作者感情和希望的作用。

6从字面的人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思一样。但是从排列顺序分析，最后重复“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讥讽意味的心里话。

阅读语段，回答问题。

她说完站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。

我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”

他回答道：“2法郎50生丁。”

我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，满脸愁容，狼狈不堪，我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”

1.文段中“我”、他、父亲、母亲的名字依次是________。

2.本段文字中对“我”的刻画，主要运用了________、________描写，对“他”的刻画主要运用了________、________描写。

3.“我又看了他的脸，满脸愁容，狼狈不堪”一句中“狼狈”一词的意思与下列选项的哪一项相同？

[　　]

A.父亲神色狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”

B.他们狼狈为奸，作恶多端，其下场必定是可悲的。

C.从贫困山区走来的李华，衣衫褴褛，神情狼狈。

4.我心里默念的话有什么深刻含义？

1.答案：若瑟夫；于勒；菲利普、克拉丽丝

2.答案：动作、心理；外貌、语言

3.答案：C

4.答：这句默念的话，属心理描写，它反复强调了于勒和菲利普之间亲兄弟的血缘关系，表现了“我”对处于贫困之中的于勒叔叔的同情和对父母冷酷做法的不满，与菲利普夫妇的自私、冷酷形成了鲜 明的对比。

阅读《我的叔叔于勒》选段，完成16—20题。

父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了!”

母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。

我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”

他回答道：“两法郎五十生丁。”

我把五法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”

等我把两法郎交给父亲，母亲 ① (A.怀疑B.犹豫C.诧异D.激动)起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”

我说：“我给了他十个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里 ② (A.升B.跳C.现D.钻)出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

16.结合语境，给文中横线处选填出恰当的词语。

(1)_________________ (2)________________

17.文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？

18.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映他们什么性格特点？

19.从描写角度看，选段写于勒，运用了________________描写。选段描写环境的句子是：________________。作用是____________________________。

20.文中画线句子表现了“我”的什么心理？

答案：(1)C  (2)D

答案：不一样。第一个“狼狈”指“受窘的样子”。第二个“狼狈”指“穷困到了极点”。

答案：作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法。生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。

答案：侧面  在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了  烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明的对照

答案：反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。

《我的叔叔于乐》

阅读选段，回答后面的问题（12分）

父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!”

　　母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。

　　我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”

　　他回答道：“2法郎50生丁。”

　　我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

　　我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

　　我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”

　　等我把2法郎交给父亲，母亲__①__（A.怀疑B.犹豫C.诧异D.激动）起来，就问：“吃了3个法郎?这是不可能的。”

　　我说：“我给了他10个铜子的小费。”

　　我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

　　后来大家都不再说话。

　　在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里__②__（A.升B.跳C.现D.钻）出来。那就是哲尔赛岛了。

　　我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

1.结合语境，给文中横线处选填恰当的词语。（1分）

　　①___________　②____________

2.文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？（2分）

3.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映他们什么性格特点？（3分）

4.从描写角度看，选段写于勒，运用了___ _____描写。选段描写环境的句子是：

作用是____________ __________________。（3分）

5.画曲线的句子用什么修辞手法？这表现了“我”什么心理？（3分）

1 ..①C　     ②D　

2.不一样。第一个“狼狈”指“受窘的样子”。第二个“狼狈”指穷困到了极点。

3.作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。

4.侧面描写　在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。　烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明的对照。

5. 反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满。

我的叔叔于勒（节选）

⑴父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!”
　 ⑵母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。

⑶我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”

　⑷他回答道：“2法郎50生丁。”

⑸我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

　⑹我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

⑺我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”

　⑻等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎?这是不可能的。”

　⑼我说：“我给了他10个铜子的小费。”

　⑽我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

　⑾后来大家都不再说话。

　⑿在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

　⒀我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

6.文中哪几个地方表现我对于勒叔叔的亲情？请分条概括（3分）

答：

7.文中有两处景物描写，请分别说说这两处景物描写的作用。（4分）

⑴在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

答： 。

⑵在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

答： 。

8.文章结尾“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”有什么深刻含义？（4分）

答：

9.作者在写菲利普夫妇运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？（4分）

答：

10.在你的周围有“菲利普夫妇”这样的人物吗？请简单介绍他们的事迹，并说说你是如何看待他们的。（5分）

答：

6.（3分）（1）我用充满同情地看着他。（2）我在心里叫他叔叔。（3）我给他10个铜子的小费。（说明：答到一点可得1分）

7.（4分）（1）这一段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情（2分）；（2）这一段景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心情。（2 分）

8.（4分）反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。（说明：答到一点可得2分）   

9.（4分）作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法（2分），生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相（2分）。

10.（5分）（事迹介绍3分，说明看法2分。）

阅读《我的叔叔于勒》一文选段，完成11--14小题（共15分）

母亲突然很暴怒起来，说："我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！"她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。

我问那个卖牡蛎的人："应该付您多少钱，先生？"

　　他答道："两法郎五十生丁。"

　　我把五法郎的银币给了他，他找了钱。

　　我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。"

　　我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我："上帝保佑您，我的年轻的先生！"

　　等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问："吃了三个法郎？这是不可能的。"

我说："我给了他十个铜子的小费。"　

我母亲吓了一跳，直望着我说："你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！"她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

11、对“我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’”分析最为恰当的一项是（ ）（3分）

A.、属于心理描写，突出了叔叔和我的关系。

B.、属于语言描写，突出了叔叔和我的关系。

C.、属于心理描写，表现了我对父母的不满和对叔叔的同情。

D.、属于语言描写，表现了我对父母的不满和对叔叔的同情。

12、选文中划横线句子描写了景物，这有何表达作用？（3分）

答：

13、仔细阅读画波浪线的句子，结合选文内容，说说为什么父亲要指着女婿给母亲使眼色？这说明了什么样的社会问题。（3分）

答：

14、如果你也有一个像于勒这样的叔叔，如果你的父母也像菲利普夫妇一样对待亲人，你会怎样去劝说他们？（3分）

答：

11、C   12、这里的景物描写烘托了我们的希望破灭后的沮丧的心情。

13、父亲担心女婿知道没有一个有钱的叔叔，女儿的婚事就完了（1分）；说明在资本主义社会里，爱情是建立在金钱之上的。

14、示例：爸爸妈妈，叔叔是我们的亲人，与我们血浓于水。如今他生活如此窘迫，我们应该尽最大的力量去帮助他。否则，别人会指责我们冷酷无情的。（言之成理即可）

　　父亲神色很①狼狈，低声嘟哝着："出大乱子了!"
　　母亲突然暴怒起来，说："我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!"她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。
　　我问那个卖牡蛎的人："应该付您多少钱，先生?"
　　他回答道："2法郎50生丁。"
　　我把5法郎的银币给了他，他找了钱。
　　我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，②狼狈不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。"
　　我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我："上帝保佑您，我的年轻的先生!"
　　等我把2法郎交给父亲，母亲C.诧异起来，就问："吃了3个法郎?这是不可能的。"
　　我说："我给了他10个铜子的小费。"
　　我母亲吓了一跳，直望着我说："你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！"她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
　　后来大家都不再说话。
　　在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
　　我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
　　14、文中加点的两个"狼狈"意思一样吗？怎么解释？（2分）
　　15.作者在写菲利普夫妇运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？（2分）
　　16.从描写角度看，选段写于勒，运用了________描写。选段描写环境的句子是________________________，作用是____________________________________。（3分）
　　17."我"（即若瑟夫）在文中起何作用？（3分）
　　______________________________________________________________
　　________________________________________________________________
　　18.画曲线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者这样重复写表现了"我"什么心理？（2分）

　　14、（2分）不一样。第一个"狼狈"指"受窘的样子"。第二个"狼狈"指穷困到了极点。
　　15、（共2分）作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，（1分）生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。（1分）
　　16、（共3分）侧面描写（1分）　在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（1分） 　烘托了人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的心情形成鲜明的对照。（1分）
　　17.①"我"是本文的叙事线索。文章以"我"的所见所闻所感组织材料，结构全文。②"我"又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。"我"是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时"我"的行为的"纯真"又衬托出了菲利普夫妇行为的"丑陋"。③"我"起寄托作者感情和希望的作用。（共3分，每答对一点给1分，大意对即可）
　　18、从字面的人物关系看，"我的叔叔"也就是"父亲的弟弟"，意思一样。但是从排列顺序分析，最后重复"我的叔叔"，并在"叔叔"前加一"亲"字，反映了"我"对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讥讽意味的心里话。（共2分，前一问1分，后一问1分。大意对即可）