教案备课库综合性学习活动中，教师可以按照实施的基本程序，结合具体的活动内容，来进行组织、指导和实施，从而更有效地发挥综合性学习的作用。在这一过程中，教师要明确如何写总结报告，基于总结报告设计展板，开展演讲、辩论、讨论等，并且发挥引导学生交流与分享学习成果的作用。该阶段是综合性学习实施基本程序中的哪个阶段？（）

A:制定方案阶段 B:确定主题阶段 C:展示交流阶段 D:评价反思阶段

时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学生是学习的主体，教师只有全面了解学生，充分关注（），才能使教师的教更有效地服务于学生的学。

基于网络的合作学习基本流程是（ ）。 ①确定课程组织方式，制定课程计划；②网上合作学习；③确定合作学习主题；④成果展示与评价；⑤交流与总结

A:③①②④⑤ B:③①②④⑤ C:③①②⑤④ D:①②④⑤③

下列句子中，标点符号运用有误的一项是 ( )

A:在专题研讨班开班仪式上，__明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平”。
B:为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？
C:博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重要影响的经济论坛。
D:黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。

下列句子中标点符号使用都正确的一项是（ ）（3分）

A:为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？ B:柳絮与葵花的不同就在这里：柳絮随风飘扬，并没有固定的方向。向日葵却是不管太阳在哪里，它的脸孔都会转向太阳，如此执著。 C:这些书，或鸿篇巨制，或雕虫小技；或下里巴人，或阳春白雪；或像名山大川，气势磅礴；或像古园深院，曲径通幽……正是从这些书中，我读懂了生活，辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。 D:陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山，”又是一种怎样的心情呢？这不仅是一种心情，也是一种境界。

下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

A:这个星期天，我不知道该去上网？还是到公园玩？ B:“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”
C:他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。
D:为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效?

下列句中标点符号的使用都正确的一项是（3分）

A:这些书，或鸿篇巨制，或雕虫小技；或下里巴人，或阳春白雪；或像名山大川，气势磅礴；或像古园深院，曲径通幽……正是从这些书中，我读懂了生活，辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。 B:柳絮与葵花的不同就在这里：柳絮随风飘扬，并没有固定的方向。向日葵却是不管太阳在哪里，它的脸孔都会转向太阳，如此执著。 C:为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？ D:陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山，”又是一种怎样的心情呢？这不仅是一种心情，也是一种境界。

（2011山东潍坊）下列句子中，标点符号运用有误的一项是

A:在专题研讨班开班仪式上，__明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平”。 B:为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？ C:博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重要影响的经济论坛。 D:黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。