2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。为唤起公众对环境与发展关系的认识和自觉行动，有关单位发布《全国环境宣传教育行动纲要(2011～2015年)》，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。
运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。

2011年“六·五”世界环境日中国主题：“共建生态文明，共享绿色未来”。下列行为与“绿色环保”理念不相符的是

A:将废弃塑料集中到野外焚烧可以减少污染 B:少用塑料袋有利于防止“白色污染” C:开发太阳能、风能等新能源，减少使用化石能源 D:使用催化净化装置，减少汽车尾气的污染

2011年6月5日是第40个世界环境日，中国确定的宣传主题是“共建生态文明，共享绿色未来”，强化生态文明、绿色发展理念和公众参与。下面对绿色消费认识正确的是(　　) ① 绿色消费就是消费绿色食品　② 绿色消费是以保护环境和节约资源为主旨的　③ 绿色消费的核心是可持续性消费　④ 绿色消费花费较高，是一种高消费

A: ①③ B: ②③ C: ①② D: ③④

.2011年6月5日是第40个世界环境日，中国确定的宣传主题是“共建生态文明，共享绿色未来”，强化生态文明、绿色发展理念和公众参与。下面对绿色消费认识正确的是 （ ） ①绿色消费就是消费绿色食品 ②绿色消费是以保护环境和节约资源为主旨的 ③绿色消费的核心是可持续性消费 ④绿色消费花费较高，是一种高消费

A:①② B:③④ C:①③ D:②③

2011年“6.5”世界环境日中国主题确定为“共建生态文明，共享绿色未来”。人们开始亲睐“无毒、无公害、无农药残留、无污染”的绿色食品、纯天然食品，从而大力推动了绿色产业的发展。这反映了

A:生产的发展推动消费的发展 B:消费对生产具有重要的反作用 C:生产为消费创造动力 D:物质资料生产是人类生存与发展的基础

为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，有关部门发布《全国环境宣传教育行动纲要（2011-2015年）》，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。某校高三（1）班学生以“共建生态文明，共享绿色未来”为主题展开探究活动。同学们在探究中发现，要共建生态文明，必须进一步加强对公民保护生态环境的宣传教育。

从“文化对人的影响”角度，说明加强环境宣传教育的意义。

（1）文化对人的影响来自文化环境和文化活动，其影响具有潜移默化和深远持久性。加强环境宣传教育，有助于营造全社会重视环境保护的文化氛围，逐渐深入地影响人们的环保认识和行为。

（2）文化影响人们的认识活动、实践活动和思维方式。加强环境宣传教育，有助于人们清醒的认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。

（3）优秀文化能够丰富人的精神世界，促进人的全面发展。加强环境宣传教育，有助于增强人们的环保意识，提高人的道德素质。

【解析】本题考查知识范围明确，把理论与材料结合时，要细读材料，找出代表性的词句，一对一总结，尽量做到不漏点。