《草地上的午餐》

下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（）

A:在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高 B:在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高 C:在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降 D:一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高

下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是( )。

A:在一块牧草地上播种杂革形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高 B:在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高 C:在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降 D:在一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高

一农场工人要将两片草地上的草锄掉，大的一片草地的面积是小的一片的两倍，上午工人们都在大的草地上锄草，午后工人们对半分开，一半留在大片草地上，到晚上大片草地上草锄完了，另一半去小片草地上，到晚上，还剩下一块没锄完，次日由一个工人去锄，一天恰好锄完，则农场有　 　个工人．（不考虑草的生长）

解：由题可知每人每天除草量是一定的，

设农场有x人，每人每天除草量为y，

则中午在大片草地除草量为0.5xy，

下午在大片草地除草量为0.5×0.5xy，

下午在小片草地除草量为0.5×0.5xy，

第二天一个人刚好把剩下一块的小片地除完则1y，又因为大片地的面积是小片地的2倍，列出方程，

0.5xy+0.5×0.5xy=2×（0.5×0.5xy+y），

0.5xy+0.25xy=0.5xy+2y，

0.75xy﹣0.5x=2y，

0.25xy=2y，

0.25x=2，

x=8

故答案为：8．

一农场工人要将两片草地上的草锄掉，大的一片草地的面积是小的一片的两倍，上午工人们都在大的草地上锄草，午后工人们对半分开，一半留在大片草地上，到晚上大片草地上草锄完了，另一半去小片草地上，到晚上，还剩下一块没锄完，次日由一个工人去锄，一天恰好锄完，则农场有　8　个工人．（不考虑草的生长）

解：由题可知每人每天除草量是一定的，

设农场有x人，每人每天除草量为y，

则中午在大片草地除草量为0.5xy，

下午在大片草地除草量为0.5×0.5xy，

下午在小片草地除草量为0.5×0.5xy，

第二天一个人刚好把剩下一块的小片地除完则1y，又因为大片地的面积是小片地的2倍，列出方程，

0.5xy+0.5×0.5xy=2×（0.5×0.5xy+y），

0.5xy+0.25xy=0.5xy+2y，

0.75xy﹣0.5x=2y，

0.25xy=2y，

0.25x=2，

x=8

故答案为：8．

阅读下面语段，按要求回答问题。

天气那么暖和，那么_______（A.明朗、B.晴朗）！

画眉在树林边wán zhuǎn（ ）地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在____(A煅练、B.操练)。这些景象，比分词用法有趣( )多了；可是我还能管住自己，向学校跑去。

我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思liàng（ ）：“又出了什么事啦？”

铁匠华希特带着他的徒弟也挤( )在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”

我想他在开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。(节选自《最后一课》)

(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。

①wán zhuǎn ( 　 ) ②有趣( 　 )

③思liàng（ 　 ) ④挤( )

(2)根据原文选择正确的一项，将序号填在横线上。

①天气那么暖和，那么_______！（A.明朗、B.晴朗）

②锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在_______。(A煅练、B.操练)

（1）① 　宛转　      ②　qù　  ③ 　量　      ④　jǐ

（2）①  B 　②　　B　

指出下列各句的描写方法和作用。

(1)画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

(2)天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。

(3)有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心。

(4)许多人站在布告牌前边，铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告。

(5)他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”

(1)环境描写，交代故事发生的背景，写出了小弗郎士的天真幼稚。

  (2)心理描写，写出了小弗郎士要回答好老师问题的决心，也写出了他要学好祖国语言的决心。

  (3)细节描写，写出了在最后一课上，孩子们学习非常专心。

  (4)场面描写，暗示了有大事发生，表现了人们对事件的关心。

  (5)动作描写，表现了韩麦尔先生对祖国必胜的坚定信念。　

指出下列各句的描写方法和作用。

⑴画眉在林边宛转地唱歌；锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。

⑵天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。

⑶有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心。

⑴环境描写，写出了产生《最后一课》的时代背景，也写出了小弗郎士的幼稚。⑵心理描写，不仅表示了小弗郎士要回答好老师提问的决心，同时也反映出他要学好祖国语言的决心。⑶细节描写。刻画出孩子们对祖国文字的热爱。（作用意近即可）　

周文同学看到足球在球场草地上滚动,他是这样描述的:“足球在草地上滚动越滚越慢,原因是越滚它惯性越小了.”这位同学的说法对吗?如不对,应该怎样说明足球越滚越慢的原因?

周文同学的说法不对.惯性是物体本身的一种性质。只跟物体的质量有关，球的质量不变则它的惯性不变。正确说法应为:足球在球场草地上滚动越来越慢,原因是足球在水平方向上受到了摩擦力的作用.改变了球的运动状态，使球滚动越来越慢

周文同学看到足球在球场草地上滚动,他是这样描述的:“足球在草地上滚动越滚越慢,原因是越滚越疲劳了.”这位同学的说法对吗?如不对,应该怎样说明足球越滚越慢的原因?

周文同学的说法不对.正确说法应为:足球在球场草地上滚动越来越慢,原因是足球在水平方向上受到了摩擦力的作用.