阅读《安塞腰鼓》选文回答问题。

①好一个安塞腰鼓!

②后生们的胳膊，腿，全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!

③黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!

④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

⑤除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!

⑥好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!

⑦每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

⑧好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!

⑨愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪。

⑩愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!

11愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……

12当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。

13简直像来到另一个星球。

14耳畔是一声渺远的鸡啼。

1.第②段中划横线句子的含义是什么?

2.联系上下文，品味句子，回答括号中的问题。

多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

(为什么说“多水的江南打不得这样的腰鼓?”)

3.第⑦段综合运用了 和 的修辞方法。联系文章想一想，这种写法有什么好处?

4.“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些词语的位置能否调换?为什么?

5.文章最后用腰鼓“戛然而止”后人们的感觉来结束，这样写有什么作用?

1.是黄土高原养育了高原人民的粗犷、豪放和强悍，是这样粗犷、豪放强悍的人民创造了这种神奇的艺术。

2.江南流水更多地表现了柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。

3.排比 比喻 这种写法，更增强了安塞腰鼓给人以力量的震撼和浓烈艺术享受的效果。

4.不能。因为它们之间有渐进关系。

5.腰鼓突然停止，使人感到“像来到了另一个星球”，原本熟悉的世界变得陌生了，反衬出在打腰鼓时的那种亲切、喜悦的感受。