如遇见顾客说：“我是你们某经理的朋友，他刚刚说让我直接进影厅的。”你应该怎么办？（

选出标点符号有误的一项

A:接着，她说：“那是我们家的‘北海’。” B:“我的朋友们啊，”他说：“我——我——” C:天气那么暖和，那么晴朗！ D:美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“无法估价的贡献”。

对下列破折号的作用解释有误的一项是（　　）

A:放学了，——你们走吧。（表示意思的递进） B:“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（声音的延长） C:法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。（解释说明） D:败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。（表示语意的转折）

下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）

A:“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” B:它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！ C:画眉在树林边婉转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 D:我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”

下列句子中标点使用有误的一项是 （ ）

A:说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁査氏”，至今不知道她有什么名字！ B:“我的朋友们啊，”他说：“我——我—— ” C:就在 这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。 D:改了国籍，不等于改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

下列各句中标点符号使用完全正确的一项是（2分） （ ）

A:“我的朋友们啊，”他说：“我--我--”但是他哽住了，他说不下去了。 B:在当今社会上，流传着这么一句话，“电脑与外语是进入21世纪的通行证。” C:台湾人最喜欢的大陆歌曲是“大海啊，大海，就像妈妈一样……” D:我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的，地，也是蓝的。

下列各句中标点符号使用完全正确的一项是

A:“我的朋友们啊，”他说：“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。 B:在当今社会上，流传着这么一句话，“电脑与外语是进入21世纪的通行证。” C:台湾人最喜欢的大陆歌曲是“大海啊，大海，就像妈妈一样……” D:我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的，地，也是蓝的。

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

1. “忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——”这句话中“钟声”暗示什么？“号声”暗示什么？

2.下列句中破折号的作用各是什么？

(1)“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。”（ ）

(2)“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（ ）

(3)“放学了，——你们走吧。”（ ）

3.“我的朋友们啊”其中“朋友”包括哪些人？这个称呼的改变包含了韩麦尔先生怎样的感情？

4. 画线句子采用了什么描写方法，若换成“他举起拳头高呼：‘法兰西万岁！’”好不好？为什么？

1钟声暗示最后一课结束了；号声暗示普鲁士占领法国，德语替代法语。 

2(1)解释说明  (2)声音的延续   (3)意思的递进

3学生们和后面听课的镇上的人。 包含着他对此地朋友的眷恋，对祖国语言的热爱。

4动作描写  不好，原因：“法兰西万岁”体现了韩麦尔先生坚信法兰西必胜，表达了他对祖国的爱、对敌人的恨，是法国人民爱国精神和不屈意志的集中体现，深化主题。

阅读下面的文字，完成后面习题。（共9分）

甲

……虽然我只需要两双，我却向他定做了三双；我很快就离开了那里。我有一种难以描述的感觉，以为他的心里把我看成对他存坏意的一分子；也许不一定跟他本人作对，而是跟他的靴子理想作对。我想，人们是不喜欢那样的感觉的；因为过了好几个月以后，我又到他的店铺里去；我记得，我去看他的时候，心里有这样的感觉：“呵！怎么啦，我撇不开这位老人——所以我就去了！也许会看到他的哥哥呢！”

因为我晓得，他哥哥很老实，甚至在暗地里也不至于责备我。

我的心安下了，在店堂出现的正是他的哥哥，他正在整理一张皮革。

“啊！格斯拉先生，”我说，“你好吗？”

他走近我的跟前，盯着看我。

“我过得很好，”他慢慢地说，“但是我哥哥死掉了。”

我这才看出来，我所遇到的原来是他本人。但是多么苍老，多么消瘦啊！我以前从没听他提到他的哥哥。我吃了一惊，所以喃喃地说：“啊！我为你难过！”

“的确，”他回答说，“他是个好人，他会做好靴子；但是他死掉了。”……“他失掉了另外一间铺面，心里老是想不开。你要做靴子吗？”他把手里的皮革举起来说，“这是一张美丽的皮革。”

乙

过了一年多，我才又回到伦敦。我所去的第一个店铺就是我的老朋友的店铺。我离去时，他是个六十岁的人，我回来时，他仿佛已经七十五岁了，显得衰老、瘦弱，不断地发抖，这一次，他起先真的不认识我了。

“啊！格斯拉先生，”我说，心里有些烦闷，“你做的靴子好极啦！看，我在国外时差不多一直穿着这双靴子的；连一半也没有穿坏呀，是不是？”

他细看我这双俄国皮靴，看了好久，脸上似乎恢复了镇静的气色。他把手放在我的靴面上说：

“这里还合脚吗？我记得，费了很大劲才把这双靴子做好。”

我向他确切地说明：那双靴子非常合脚。

“你要做靴子吗？”他说，“我很快就可以做好；现在我的生意很清淡。”

我回答说：“劳神，劳神！我急需靴子——每种靴子都要！”

“我可以做时新的式样。你的脚恐怕长大了吧。”他非常迟缓地照我的脚形画了样子，又摸摸我的脚趾，只有一次抬头看着我说：

“我哥哥死掉了，我告诉过你没有？”

他变得衰老极了，看了实在叫人难过；我真高兴离开他。

12.面临变革，格斯拉“显得衰老、瘦弱”，甚至“不断地发抖”，选文中还有哪些内容表现他已衰老？（3分）

13. 乙段选文末尾，身为格斯拉先生老朋友的“我”为何“真高兴离开他”？（2分）

14.小说中格斯拉兄、弟除了形象稍有差异之外，性格、品质几乎一样，能否将两者形象合二为一，只安排一个小说人物？请阐明你的理由。（4分）

12.“他起先真的不认识我了”中的“起先”暗示格斯拉已经老眼昏花；“他非常迟缓地照我的脚形画了样子”中“非常迟缓”的动作暗示衰老；忘记是否将哥哥的死讯告诉老主顾，记忆力的减退也暗示着人的衰老。

13.他变得如此衰老，让身为朋友的“我”看了实在难过，离开他，我才能暂时摆脱这种难过的情绪。

14.不能。面临变革，兄长因为内心的痛苦和境况的窘迫而死，即便如此，格斯拉仍不改初衷，坚守高品质，这样安排更能突出格斯拉追求理想与美的品质；如格斯拉兄弟开的小作坊，通常具有人手少、家族成员共同经营的特质，设置两个人物，说明了当时手工业者的典型处境；这样的家庭作坊主，通常兼有保守和坚持的性格，借对格斯拉兄弟形象的塑造，完整地刻画了这一人群的典型性格特征。（三条理由说清两条即可，答对一条得2分）

能。哥哥的形象更“瘦弱、苍白”，“头发稀薄”，但兄弟总体“很相像”以至于“我”经常分不清他们；性格上哥哥更“老实”，“暗地里也不至于责备我”，但这一人物的塑造对小说主旨影响不大。因此可以合二为一。（两条理由答对一条得1分，回答“能”最高得2分。不给满分理由：对主题的把握还有可深入的空间。）

【解析】

12.

试题分析：分析人物形象要结合相关情节，有一点答一点，不要遗漏要点。每点3分，要求能对人物性格准确概括，并能结合小说略加分析。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

13.

试题分析：

对小说中“我”这个特定的人物形象的赏析，一般从几个方面考虑：情节结构及线索、人物塑造及人物之间的相互关系、从不同的角度揭示主题的某个方面。有一点答一点，没有也不要牵强附会。

考点：分析作品结构，分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

14.

试题分析：

这样的题目一般顺着原作的意图来答比较稳妥。但小说的情况则复杂一些，因为小说的主题是通过情节和人物形象表现的，比较含蓄，容易出现把握不准的情况。不过任何提问都有一定的暗示性，如本题就暗示我们两种观点都是可以成立的，关键是要能结合相关情节说得有理有据。评分标准：观点明确2分，理由充分6分，每点2分。

考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。