中日关系四原则

(2)结合材料1、2、3分析目前中日关系的现状以及如何正确处理中日关系。

论述《马关条约》、《辛丑条约》产生的背景、经过和中日关系。

下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A:如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题。 B:中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。 C:京沪高速铁路2010年投入了运营，现在乘客从北京到上海只需五、六个小时。 D:歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。

2008年5月6日至10日，应日本国政府邀请，____对日本进行了国事访问。这是中国国家元首时隔十年首次访日。这次访问勾画了中日关系发展的蓝图，巩固了中日关系发展的物质基础，开创了中日战略互惠关系的新局面，被称为“暖春之旅”。这次访问①表明中日两国友好相处，已经没有任何矛盾②有助于亚太地区的和平稳定、共同发展③符合当今世界和平与发展的主题④能够消除霸权主义和强权政治的威胁

A:①③ B:①④ C:②④ D:②③

6：中日关系:

中国与日本历史上是睦邻友好的国家，但是日本却发动侵略中国的战争，1972年中日建交之后，中日关系正常化，可是日本不能正视历史与现实，在钓鱼岛问题上大做文章。列举历史上中日关系发展的史实并指出中日关系正常发展的关键。

日本在唐朝时派遣遣唐使学习中国文化；鉴真东渡日本传播中国文化。

1894年甲午战争爆发，战后日本强迫清政府签订《马关条约》割占台湾岛及其附属岛屿钓鱼岛；1931年日本发动九一八事变，占领东三省；1937年又发动卢沟桥事变，发动全面侵华战争；1945年，日本投降，台湾重新回到祖国的怀抱。日本应该反省历史，正视历史，正视现实，正确处理中日关系。

（8分）材料一：2008年5月，__主体访日，展开“暖春之旅”，全面规划和推进中日两国的战略互惠关系。__指出“我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来，珍爱和平、维护和平，让中日两国人民世世代代友好下去，让各国人民永享太平。”

（1）“牢记历史”——你准备通过哪些方面获得有关中日关系的历史信息？（2分）

（2）请将年代尺中①②处正确内容写在答题卷上。（2分）

（3）根据年代尺，以1945年为界，请你概括中日关系前后两个阶段的主要特点。（2分）

（4）“面向未来”——请你从时代主题的角度来描绘未来中日关系的蓝图。（2分）

（1）查阅有关书籍，网上搜索，实地参观纪念馆，请教别人等。（列出两条即得2分）

（2）①中日甲午战争；②抗日战争胜利（日本投降或世界反法西斯战争胜利）（2分）

（3）1945年之前：日本帝国主义侵略中国。（或以战争为主。1分）1945年以后：抗日战争胜利后，中日在曲折中逐步发展正常交往与友好合作关系。（或以和平为主。1分）

（4）和平与发展是时代主题，是不可阻挡的时代潮流。未来中日关系应是和平共处，友好合作谋求共同发展。（只要学生从“和平”与“发展”两个角度回答均可。2分）

阅读下面的材料，按要求作文。

中日关系是复杂和矛盾的，既包括历史问题，又包括现实问题；单纯从传统的国际关系理论出发，很难正确地解释中日关系；只有充分考虑到了国内政治经济与国际政治经济的相互作用和相互影响，才能够正确的理解中日关系和展望其未来。自从中日邦交正常化以来，中日关系基本上经历了两个阶段：1972到90年代以来比较平稳的中日关系；90年代初到现在起伏变化的中日关系。中日关系的转变虽然有复杂的国际背景，但是两个国家之间政治经济的互动始终是其根本的因素。在当前国际形势下，中日作为在亚洲和世界上有重要影响的国家，要在应对金融危机，双边、地区和全球性问题上加强沟通、协调与合作，推动中日战略互惠关系在新的一年取得新的发展，为亚洲和世界的和平、稳定与发展做出贡献。

要求全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。

无

中日之间只有增进了解，才能和平与团结。在这方面两国的政治家们都有责任。二战的抗日国家美、俄两国虽然与我国情况有很大的不同，但他们同样是日本帝国战犯的敌人，可是他们对日本右翼的活动却没有我们敏感，为什么？我们应对日本现状的有一个正确的估计，日本社会的主流是和平的，人民大众的利益是与我们友好的。中日两国在新的一年里，应该共同为亚洲和世界的和平、稳定与发展做出更大贡献。