除夕之夜，央视2015（）春晚花样迭出，精彩纷呈，引发了广大网友对传统文化、节目内容的热议。

A:兔年 B:马年 C:羊年 D:猴年

当前硕士生当城管、环卫工人的新闻引发了大家的关注和热议，针对这一现象，校领导安排你组织一次关于本校大学毕业生正确择业的指导会，作为组织者，你该如何做？

广东房叔被网络曝光，并受了处罚，引发了网络热议，对此你怎么看？

扬州某学院有位吴老师因为给不逃课的学生发微信红包而引发了热议。赞成者认为此举十分新潮，老师没有架子，能吸引学生认真上课，融洽师生关系；但在记者调查时也有部分家长表达了一定的担忧。请你代家长给吴老师发个短信作为提醒。_______________________________________________________________________________

参考：吴老师您好！您给不逃课的孩子发微信红包，此举作为激励学生的手段固然好，但您也应该注意到此举可能产生的负面影响，比如是否会让孩子变得太功利。我认为把课上得引人入胜才是防逃课的“终极武器”。否则，就算学生一堂课都不缺，照样可以“人在曹营心在汉”。

（2011年浙江省绍兴市）

“争创全国文明城，争做文明绍兴人”综合实践题。（9分）

（1）文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。

示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。

①图书馆——　　　　　　　　　　　　　　　　

②洗碗池——　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过50个）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[97770c827b0a69f0.jpg]

“争创文明城市，争做文明市民”综合实践题。

(1)文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语。(句式不拘，字数不超过15个)

示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。

①图书馆——___________________________________________________________

②洗碗池——__________________________________________________________

(2)文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？(字数不超过50个)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了右边这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

 (1)①示例1：来也轻轻，去也轻轻。(安静角度)

示例2：像爱护自己的眼睛一样爱护图书。(爱书角度)

②示例1：滴答水声，唤你轻轻一拧。(节水角度)

示例2：餐具洗净，别忘公共卫生。(卫生角度)

(2)示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家的维护，社会公德要靠大家来遵守。

(3)示例1：争做文明市民，不能只有漂亮的语言，还要有实际的行动。

示例2：争做文明市民，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起。

示例3：争做文明市民，我们既要做说的巨人，更要做行的巨人。

口语交际及综合探究（8分）

星期天，小悦到齐齐哈尔市扎龙保护区去玩，途中他向一位老大爷问路：“喂，老头，到扎龙怎么走，老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小悦说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小悦听了，不解的说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”

6.老大爷的话外之意是什么？想想小悦听了老大爷的话会怎样呢？试着描述出来。（3分）

7.如果你是小悦，你准备怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。（2分）

8.以“小悦”事件为契机，班级提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了左面这幅题为《目不斜视》的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？（3分）

感想：

口语交际及综合探究（8分）

6.（3分）示例：（1）话外之意是小悦刚才问路不讲礼貌。  小悦听了老大爷的话，会很不好意思，红着脸小声的说对不起。（意思对，语言讲礼貌即可）

7.（2分）示例：老大爷，请问去扎龙怎么走？还有多远能到？（意思对即可）

8.（3分） 示例：（1）做文明人，不要只有漂亮的语言，更要有实际行动。（2）做文明人，需要我们从自己做起，从身边的小事做起。（3）做文明人，不要只做说的巨人，更要做行的巨人。（言之有理说出一点即可）

24.阅读下面的材料，按要求作文。

2016年2月23日深夜，18岁的西安中学高三学生林嘉文跳楼自杀，已被北大历史系提前录取的林嘉文被诸多史学大家称为天才，林嘉文跳楼前留下遗书说：“未来对我太没吸引力”，林嘉文的离去，在网上引发了广泛热议。

对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

生命

生命对每个人来说并不是永恒，因为当你一生下来，死亡也跟着你一起生下来，生命中每一片刻都在朝死亡移动，所以我们只能抓住生命的每一个瞬间。贺拉斯告诉我们：“每天都想象这是你最后的一天，你不盼望的明天将越显得可欢恋。”这句话是让我们珍惜生命，感激生命中的每一天。

殊不知，生命是残疾的。微观看，人生短暂，仅那么六七十年，至多百十年，若中途有什么意外，恐怕还活不到那么久，然而这中间有多少人是真正为自己活着？又有多少人真正找到了自我？为向上爬绞尽多少脑汁？为挣大钱煞费多少心血？其实，与其说你赚了大钱，倒不如说你被钱所赚，因为钱赚走了你的青春、时间、体力，和生命。只有一次的生命才是人生最宝贵的财富。说生命是世界上最宝贵的财富，是由于所有的财富都可以失而复得，唯有生命只是一次；但许多人宁愿用它换取那些所谓的财富，却把全部生命耗费在名声、权利或金钱的积蓄上。他们临终时却如此悔叹：“我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命。”

活着，真好！然而人不可能永远活着，生命从它诞生的那一天就开始走向死亡，就开始与死亡做一生的搏斗。所以活着，真的不是一件容易的事。

生命能够承受多大的重量，生命有着怎样的韧性，其实我们常常是弄不清楚的。我们更为清楚的是生命的脆弱。考试失败，晋升受挫，邻居失和，家庭矛盾，恋人移情，小孩吵架、兄弟吵嘴等等，甚至是许多鸡毛蒜皮提不起筷子的事都令人失去理性，心智大乱而导致生命危机：自杀或杀人。所以很多深刻的哲人在总结了形形色色的人生后都叹说生命何其脆弱。古代行船的人有一句话“船板下面是地狱。”只是一板之隔，生死两境，可知生命的脆弱，随时随地都会遭到灾难的可能。我们若有这种觉悟，心中存着“现在是生命最后的一刻”，无论遇到任何情况也不会惊慌失措。

生命只有一次，要真实地活着，且活得尽可能地精彩和珍惜生命的人为数不多。每一次风雨之后，让心灵感受生命拔节的人更为寥寥无几。生命对于我们每一个人来说只有一次，而生命一旦来到这个世界上，便负有严肃的生命使命，那么，我们究竟该如何对待我们的生命？

据说当代是“自私与不负责的时代”。多年前，三岛纪夫和川端康成都是日本著名的作家，但是却先后自杀了，一个是切腹，一个是含煤气管。他们的死，据许多心理学家分析，可能是唯恐自己身体及创作能力衰退，而企图在生命的巅峰陨落，以保存世人最美的印象。其实，敢死，固然精神可贵，敢活有时比敢死更为可贵。因为生命本是脆弱的，但脆弱的生命一旦勇敢地承担起使命和苦难，才显出一种尊严。有时你要记住，你活着毕竟是为自己，不是为别人。生命是从你造化接受的恩赐，你有责任承当这项恩赐。你若不珍惜生命，善巧运用内外条件去自利利他、自觉觉他，你就未尝真正做到“主人翁”。佛说：“命在呼吸间。”人无法管住自己生命，更无人能挡住死期，让它永驻人间。《涅盘经》说：“人命之不息，过于山水。今日虽存而明日难知。”这就是说，人类生命流逝的速度比滔滔而下的山溪更为迅速，转眼之间就消逝了。今天虽平安，可谁也无法保证明日的安定。《摩耶经》中有一节谈到，人生的旅程就是“步步近死地。”一天一天、一步一步接近死亡，这就是人生的真相。既然生命这么来去无常，我们更应该好好地珍惜它、利用它、充实它，让这无常宝贵的生命，散发出真善美的光辉，映照出生命的真正价值。

【解析】

试题分析：这是一个材料作文，其形式是近年来高考命题的首选。题目设计没有在审题上为难考生，一个天才的学生自杀，我们自然要追问：个人的原因，学校的原因，教育的问题还是父母的问题，无论从哪一方面分析立意都可以。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【技巧点拨】这是一道材料作文题。要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对题中材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。首先认真阅读材料，抓住关键词句，或分析其中的人物活动和情节发展，从中提炼出一个中心来，并以其作为文章的主旨，如此一定会使所写文章既切题又有深度。题目提供的材料由四句话组成，每一句话都有一个相同的词“方向”，把它们放在一起，很容易发现材料的核心概念。围绕“方向”，采用什么观点？由于材料有意保持了开放的态度，所以不必强求。材料的每一句话构成一个角度，分别反映了方向的重要性、寻找方向的技巧、坚持既定的方向、要善于调整或改变方向。这不仅加深了对方向的理解，更为作文构思提供了广阔的空间。确定了自己的作文立意，还要善于把抽象的观点形象化、具体化，或把整体性的论点分解为几个侧面。

请细读下面这幅题为“请对下联”的漫画，按要求回答后面的问题。

21.从不同角度说说这幅漫画反映了怎样的文化现象。

22.这幅漫画引发了你怎样的思考？

21.懂得对联艺术的人越来越少；有些对联弱化为标语口号，缺少特有的文化意味。

22.要大力传承和弘扬中华传统文化，不能让对联这块文化瑰宝失传。

【解析】

21.本题考查学生图文转换力。图文转换的题型主要以下几种：描述内容，拟标题，品寓意。本题要求说说这幅漫画反映了怎样的文化现象，考生答题是结合题干中内容“元宵灯会上，不少对联没人能对上。有人说，现在谁还会对对联啊；也有人说，是因为上联拟得不好。”联系漫画中上联内容“传承中华民族汉字魂任重道远”结合题干中“文化现象”的要求。得出答案。

22.题干问的是“这幅漫画引发了你怎样的思考？”本题关键词“对联弱化”考生可根据现象，从传承和弘扬中华传统文化，展开思考。内容要积极。