童年曾经被迫依赖与顺从，既感到怨恨，又希望讨人喜欢，但由于担心被报复而抑制愤怒、烦恼、沮丧、抑郁、被动、待人和气、温和，尝试以象征性姿态掩盖敌意。这是（）的主要心理特征。

A:消化性溃疡 B:结肠炎 C:原发性高血压 D:偏头痛 E:支气管哮喘

一位律师为被告陈某辩护说：“你们看他有如此美丽温柔的妻子和讨人喜欢的女儿，他会诱拐别人的孩子吗？”指出上述议论中的谬误种类，并作简要分析。

（）以下何人能说会道，很讨人喜欢？

A:仪清 B:仪和 C:秦绢 D:郑萼

（）“他是一个非常讨人喜欢的男人。为了这种男人，一个漂亮的女人愿意连一句为什么都不问就扔掉自己手中的钻石”是作家安妮塔·罗斯对谁的评价？

A:理查德·伯顿 B:迈克·托德 C:蒙哥马利 D:迈克尔·怀尔汀

(1.5分)就个性来说,达康书记确实不那么讨人喜欢.

　 　 personalities, Secretary Darkon is not so likable.

答案：In terms of.考查汉译英.根据句意和所给部分可知这里使用介词短语in terms of意为"就…而言".

①松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。

②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

③松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

④松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。

⑤松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。

1.第①段文字概括了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，这三个特点是按照什么顺序排列的？

____

2.第②段文字中最能体现“松鼠最不像四足兽了”的句子是：_____________________

_________________________________________________________________________

3.第③段从哪三方面来说明松鼠的驯良？

_____

4.举例说明第④段主要运用了什么说明方法？

_____

5.第⑤段写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？其作用是什么？

______

1. 按从外表到内部的顺序排列说明的

2. 常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

3. 活动的范围  活动的时间  主要的食物以及寻食的习惯

4. 主要用了作比较的说明方法，如“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动”“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼叫声还要尖些”

5. 时间顺序  生动地表明松鼠的灵性

松鼠是一种________的小动物，________，________，很讨人喜欢。

松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢 松鼠是一种美丽的小动物 很讨人喜欢.

小强同学在学习《松鼠》一文时，向老师提出了一个问题，问题提出后，在课堂上引起了激烈的争论，如果你也是该班学生，你对这个问题有何看法?

小强的疑问：“老师，我虽然没有亲眼看见过松鼠，但读了这篇文章后，了解到松鼠原来是一种漂亮、驯良、乖巧的小动物，我感觉到它们很可爱，我很喜欢它们。可是，文章最后却说：‘松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。’我在读到此处时，感到很别扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说小狗，我们在夸奖它一番后，会告诉别人它的肉可以吃，皮可以制成皮袄吗?我觉得这一处是这篇课文中的不和谐之音。老师，你说我说得对吗?”

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同意观点，可从保护动物的角度谈；不同意观点，可从作者是如实反映人们是这样利用松鼠的，是客观实际。

“君子不失色于人，不失口于人”“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。这些话告诉我们的道理是

A:人应该礼貌待人，讲礼貌是文明交往的前提 B:礼貌其实是讨人喜欢的手段 C:人要做到少说话，免得话多有失 D:人要做到言行一致、表里如一