在抗洪救灾第一线，某记者跳入急流中救出将要被洪水冲走的一名儿童，这是见义勇为的表现。( )
在抗洪救灾第一线的危急关头，某记者跳入急流中救出将要被洪水冲走的一名儿童，这是见义勇为的表现。（ ）
下列各句中成语使用正确的一项是依
A:我能光荣地加入共青团组织，都是老师和同学拔苗助长的结果。 B:班会上，同学们就“迎奥运树新风争创先进班集体”问题讨论热烈，充分发言，各持己见。 C:汶川发生大地震后，班委会提出“每人捐献一本书，向灾区同学献爱心”的倡议，同学们随声附和，一致赞同。 D:自汶川发生大地震以来，人民解放军指战员、武警官兵和特种__计十万余人夜以继日地奋战在抗震救灾第一线，为营救受灾群众做出不可磨灭的贡献。
2008年5月12日下午14点28分，四川汶川发生里氏8.0级特大地震。面对突如其来的重大灾难，__迅速做出反应，部署救灾工作。__、__等党和国家领导人亲临抗震救灾第一线，慰问受灾群众，指导救灾工作，并强调指出，要把灾区人民群众的生命安全放在救灾工作的第一位，尽最大努力营救每一个生命，同时还要切实注意救援人员本身的安全。参与救援的__官兵，视人民如父母，视灾民如亲人，不顾疲劳和生命安危，日夜奋战在抗震救灾第一线，用实际行动诠释了“舍小家，顾大家”的崇高情怀。全国人民在__的坚强领导下，万众一心，众志成城，与灾区人民一道，抗震救灾，重建家园。
阅读上述材料，回答下列问题。
（1）上述材料体现了思想品德课哪些观点？
（2）“大灾见大爱，危难见真情”。面对灾难，作为中学生的你做了些什么？
（1）①中国__是带领人民团结奋进的坚强领导核心，是我们的领路人；
②民族精神是中华民族的精神支撑，对内具有凝聚和动员民族力量的作用；
③中国__代表中国最广大人民的根本利益，是“三个代表”重要思想的践行者；
④人生的价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现；
⑤人最宝贵的是生命，要珍惜爱护我们的生命。
（2）积极捐款、捐物，向灾区人民献爱心；走向社会，积极参加有关部门组织的募捐活动等。
林浩，抗震救灾中的英雄小少年，在地震发生时勇敢地救出了两位同学。当被问到为什么去救人时，他平静地说：“因为我是班长!”蒋敏，一位普通的公安民警，在5·12汶川地震中失去母亲、女儿等10位亲人，但她毅然坚守工作岗位，日夜奋战在抗震救灾第一线。
请用简洁的语言，概括案例所呈现的教材相关观点。
人生的意义在于实现个人的价值，又要为社会尽到责任作出贡献，成为一个有益于社会和祖国的人。
我们的军队诞生在白色__血雨腥风之中，又经历了长征.抗日战争和解放战争的战斗洗礼，今天他们又奋战在汶川抗震救灾的第一线。我们的人民军队诞生于
A:武昌起义 B:广州起义 C:“八一”南昌起义 D:秋收起义
我们的军队诞生在白色__的血雨腥风之中，又经历了长征、抗日战争和解放战争的洗礼，今天他们又奋战在汶川抗震救灾的第一线。我们的人民军队诞生于
A:武昌起义 B:广州起义 C:“八一”南昌起义 D:秋收起义
我们的人民军队诞生在白色__的血雨腥风之中，又经历了长征、抗日战争和解放战争的战斗洗礼，今天他们又奋战在汶川抗震救灾的第一线。我们的人民军队诞生于：
A:武昌起义 B:广州起义 C:南昌起义 D:秋收起义
连续奋战在抗震救灾第一线的战士，内环境依然能保持稳态，其调节机制是（ ）
A: 神经调节 B: 体液调节 C: 免疫调节 D: 神经﹣﹣体液﹣﹣免疫调节
连续奋战在抗洪救灾第一线的战士，内环境依然能保持稳态，其调节机制是
A:神经调节 B:体液调节 C:免疫调节 D:神经-体液-免疫调节
2010-2011学年度江苏省泰州市海陵区第一学期九年级期中考试
