材料：今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，老师说："这篇课文比较长，我们将用两节课学完"。说完，便转过身去板书。他刚写完课文题目，便听到有同学喊："报告！""什么事？"老师问。"老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。"喊报告的那位同学站起来说。"为什么不同意呢？"老师和蔼地问。"我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，似乎没有必要再花两节课了。"老师听了该同学的解释后，便向大家问道："你们还有谁赞成他的意见？"结果同学们都赞成。于是，老师说："很好！我也赞成大家的意见。那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧！"同学们立刻发出满意的欢呼声。问题：请从学生观的角度，评析这位老师的教学行为。

案例中老师的做法是合理恰当的，践行了新时期以人为本的学生观。首先，以人为本的学生观要求教师以学生为中心，从学生的角度出发。材料中的这位老师在教学过程中考虑学生的意见，与学生沟通以后改变了自己的教学计划，采用更有益于学生的做法进行教学，充分体现了以学生为中心的理念。其次，以人为本的学生观要求教师要面向全体学生。材料中的这位老师在听取了一位同学的意见以后并没有直接采取措施，而是征求全班同学的意见，关注每一位学生的要求，践行了以人为本，面向全体学生的理念。新课改的背景下，教师只有秉持以人为本的学生观，不断地学习，反思自己在教学过程中的优点与不足，及时与学生沟通交流才能够更好地达到教学相长的效果。

针对班内早恋现象，某班主任不是厉声训斥，或一味地批评，而是引导学生思考：一边吃冰激凌一边踢球，能把球踢好吗？这种平辈地提“建议”，不仅温暖，而且得体，大家听了都深受感动。这位班主任的批评运用了说服教育为主原则。

今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，老师说：“这篇课文比较长，我们将用两节课学完”。说完，便转过身去板书。他刚写完课文题目，便听到有同学喊：“报告!…‘什么事?”老师问。“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意呢?”老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，似乎没有必要再花两节课了。” 老师听了该同学的解释后，便向大家问道：“你们还有谁赞成他的意见?”结果同学们都赞成。于是，老师说：“很好!我也赞成大家的意见。那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧l'’同学们立刻发出满意的欢呼声。

请从学生的角度，评析这位老师的教学行为。

分析下面复句的层次，并指出分句之间的关系。 他低声说了一句什么，大家听了都哈哈大笑起来，而我却丈二和尚摸不清头脑。

“大家都称他小鲁班”和“大家都称他是小鲁班”这两个短语中，动词 “称”后面的宾语部分是否都能算作双宾语？

下面句子中加点的成语运用恰当的一项是（ ）

A:他们班在任课老师们的推波助澜下，终于取得了年级第一的好成绩。 B:李扬到地震灾区志愿服务的事迹令人叹为观止，大家听了他的报告后都非常感动。 C:他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。 D:春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。

下面句子中加点的成语运用恰当的一项是（ ）

A:他们班在任课老师们的推波助澜下，终于取得了年级第一的好成绩。
B:李扬到地震灾区志愿服务的事迹令人叹为观止，大家听了他的报告后都非常感动。
C:他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。
D:春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。

孔融小时候聪明好学，才思敏捷，大家都夸他是奇童。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个就给哥哥吧。”父亲听了非常高兴。“孔融让梨”的故事告诉我们

A:礼貌待人，培养谦让美德 B:遵守规则，勇于承担责任 C:严于律己，放弃合法权利 D:尊重父母，掌握交往技巧

5.例句：他一火起来，谁都不敢说话，例句中的“火”与下面哪几句话中加点词语的词性相同？（ ） ①这里的东西很便宜。 ②他到上海开会。 ③他把钱都花光了 ④昨天我们听了一个报告。 ⑤小李在教室吗？

A: ②③⑤ B: ①③⑤ C: ②③④ D: ①③④

下列各句中，没有语病的一句是 （ ）

A:我们听了方红霄英雄事迹报告以后，深受感动。 B:我们要针对他离校远、家务重，想办法帮助他克服困难，提高学习成绩。 C:谁违反这铁的法则，谁就要碰得头破血流，不管他地位多高，权势多大。 D:当社会发展到一定的历史阶段，某种文字不能满足社会需要的时候，就可能举行文字改革。