明代以后，______被规定为考科举的固定格式，使社会思想受到钳制，且创造性也被扼杀。

教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。 （ ）

明代以后，______被规定为考科举的固定格式，使社会思想受到钳制，且创造性也被扼杀。

明代以后，______被规定为考科举的固定格式，使社会思想受到钳制，且创造性也被扼杀。

教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。 （ ）

下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A:美术教师的美术小组、音乐教师的歌咏队都办得绘声绘色。 B:形形色色的学习辅导书，讲解学习方法，分析解题思路的对学生有用的却出得少；而习题集、作文词典之类的扼杀学生创造性的又太多。 C:他写文章往往是下笔千言，离题万里，真可谓探骊得珠。 D:他游刃有余，技巧纯熟，办事轻而易举，善刀而藏，不断进取。