选出下列句中加点词语使用不恰当的一项（ ）

A:被誉为“最美司机”的吴斌，几十年如一日服务乘客，任劳任怨，在生命的最后时刻，顶着肋骨被撞断和肝脏破裂的剧痛，停稳汽车，保障了乘客的安全。 B:她小心翼翼地撕开信封，将里面的紫色信笺拿出来，认真地读着每一个字。 C:他俩表演的双簧真是太有趣了，连一向严肃的林老师都忍俊不禁地笑了起来。 D:这个决定让我们莫名其妙，本来喧嚣的教室，立即变得鸦雀无声。

下列各句中，划线的成语使用正确的一项是 （ ）

A:小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。
B:他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
C:他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。
D:专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。

下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A:看到他这种滑稽的表演，坐在身旁的同学忍俊不禁扑哧一声笑了起来。 B:我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。 C:一个“充耳不闻”的人，对身外的一切无动于衷，那他必然是一个“视而不见”的人。 D:遇到困难时若能平心静气，把握住当下，逢山开道，遇水搭桥，事情往往会迎刃而解。

下列各句中，加点的成语使用没有错误的一项是（ ）

A:小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。 B:江西婺源风景独特优美，游客来到这里无不闲情逸致。 C:专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。 D:他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。

下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）

A:小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。 B:他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 C:他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。 D:专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。

下列加点成语使用不正确的一项是 (2分) ( )

A:小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。 B:墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈。 C:有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。 D:今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。

(湖北省武汉市二○○九年中等学校招生考试)

下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )

　　

A:小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。

　　 B:他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。

　　 C:他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。

　　 D:专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。

下列各句中，加点的成语使用正确的一项是

A:小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。 B:他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 C:他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。 D:专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。

下列各句中，没有语病的一句是：( )

A:无论是冬眠动物，还是非冬眠动物，甚至人类，其心脏工作的原理是相同的。 B:我从他这封信的字里行间中发现了某些话，某些词与其基本格调极不相符。 C:李白的一生，绝不是置身云端，飘然而来，飘然而去；而是足踏大地，从风里、雨里、泥泞里,甚至惊涛骇浪里，度过了他的一生。 D: 老师在看到他那些颇具幽默之趣的漫画人物后，竟忍俊不禁地笑了起来。