下列加点的成词使用不正确的一项是( )

A:这件事，他没有请示上级就自作主张处理了，来了个先斩后奏。 B:大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。 C:老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津津有味。 D:可是不要把90后与非主流混为一谈，这是两码事。

下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）。

A:女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 B:我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 C:嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。 D:我独自一人形影不离地来到万泉河广场。

下列各句中，加点成浯使用错误的一项是：（ ）

A:中巴两国领导人盛赞中巴关系四季常青，友谊与日俱增，合作日益密切。
B:做学问要寻章摘句，必须潜心研究，才能确有体会。 C:学习文件不能只咬文嚼字，关键是领会文件的精神实质。 D:面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。

下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）

A: 三连败之后的北京队情绪有些低落,更衣室内鸦雀无声，气氛很是压抑。 B: 作风问题具有顽固性和反复性，形成优良作风不可能一劳永逸。 C: 美国在南海炫耀武力的行径,再次折射出其根深蒂固的冷战思维。 D: 刘洋同学品学兼优，利用课余为同学补课，这种可歌可泣的行为，值得我们学习。

下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是(2分)( )

A:突然，一个影子如白驹过隙般的一闪而过，快捷如飞。 B:不少学者认为《读点经典》丛书对中学生的影响将是潜移默化的。 C:政府在吃紧的财政面前更加“锱铢必较”，对于任何“花不到刀刃”上的钱都感到恼火。 D:这些小报唯恐天下不乱，老是危言耸听地报导一些不实的消息。

下面句子加点成语使用不正确的一项是（ ）

A:我们在经济利益面前不能鼠目寸光，为了暂时的利益而毁了生态环境，罗布泊的悲剧不能重演。 B:身为武警的爸爸积极热情的投入到了我市打黑除恶的战斗中，每天总是早出晚归，长吁短叹, 很是辛苦，连周末也很少休息。 C:老者步履缓慢的走上讲台，回答了人们近百年来莫衷一是的问题。 D:他恃着自己有学问，便目空一切，每每把人不放在眼里。

依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是( ) 行走在大地宛如行在 ① 的诗页间。虽然我在大地上留下的脚印远不及一片树叶上的叶脉，每一次与雄山秀水的对话也都说不上 ② ，但是，当我的心智在大自然的启迪中一次次开放如花，我与高山流水的亲近就成了一次次诗意阅读。这种阅读是鲜活的，流动的，因而也就永远是崭新的。衬以阅历的底色，浪花会翻卷成诗韵，落叶会飘落成警句。大地诗页的阅读人生，是一种生命的 ③ ，更是一种生长于大地的生命的张扬。

A:①纷飞 ②刻不容缓 ③充沛 B:①缤纷 ②刻骨铭心 ③充实 C:①纷纭 ②刻意求工 ③充裕 D:①纷纷 ②刻意经营 ③充足

下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )

A:学校将举行演讲比赛，同学们都当仁不让地推荐能说会道的林菲代表班级参赛。 B:专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。 C:壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也因地制宜，用欢快的歌声来应和。 D:龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在南湖水面上劈波斩浪，络绎不绝。

下面语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A: 学校要因地制宜地发展适合本校特色的课程，不能盲目学习和发展所谓的热门课程。 B:她惟妙惟肖地学着蒋介石的声调、神色，和她那美丽轻盈的姿态一对比，逗得满屋子人又是一阵哄堂大笑。 C:在老师的引导下，同学们井然有序地走进成都七中实验学校的教室，进行小升初面试。 D:制造这种谣言的人显然是那些别具匠心的人，目的就是希望你们领导部门闹矛盾。

选出下列句子中加点成语使用正确的一项（ ）

A:无锡电视台的编导花了不少心思，几个民生类节目都办得绘声绘色。
B:这篇小说的结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。
C: 现在一些黑作坊犹如雨后春笋般出现，需要引起有关部门的重视。 D:无锡鼋头渚那秀美的太湖风光，真是巧夺天工啊！