下列各成语注音全部正确的是 _________________。

A:驾轻就熟 jiàqün-jiùshú B:忍俊不禁rtnjùn-bùjün C:茅塞顿开 máosài-dùnküi D:亘古未有hünɡɡǔ-waiyǒu

下列词语中书写有误的一项是（ ）

A:茅塞顿开 无动于衷 鸡毛蒜皮 伶俐 B:中彩 花枝招展 贮蓄 承前启后 C:漫不经心 兴高采烈 根深蒂固 妥协 D:渊博 一事无成 眩目 缥缈

下列词语书写有误的一项是( )

A:铭刻　　凛洌　　其貌不扬　　死里逃生 B:怡然　　弹指　　罪魁祸首　　茫然若失 C:镌刻　　豁达　　搜索枯肠　　茅塞顿开 D:溃烂　　沙哑　　出谋划策　　可歌可泣

下列加点成语运用正确的一项是：

A:看到他滑稽的表情，我们都忍俊不禁地大笑起来。 B:每当我们解题遇到困难时，李老师总能妙手回春，让我们能瞬间茅塞顿开。 C:看着眼前这位形容枯槁的老人，真的很难想象他曾经是叱咤风云的一代枭雄。 D:我们的班长是一个非常聪明而能干的人，善于看风使舵，深受大家敬佩。

下列词语中没有错别字的一组是（ ）。

A:瓦釜雷鸣 纨绔 临渊羡渔 图谶 B:幡然悔悟 慰籍 沁人心脾 观瞻 C:茅塞顿开 流弊 功败垂成 罄尽 D:焚膏继晷 膜拜 金壁辉煌 戍边

下列句子中，加点的成语的使用，正确的一句是(　　)

A:谁也不会想到这个平日在单位无声无息的人物，竟能在那样一个尖端领域发表出这样有见地的论文。 B:王大妈爱干净是这一带出了名的，家里的各种物件总是摆放得有条不紊。 C:经过李老师一遍遍耐心地启发，他终于幡然悔悟，茅塞顿开，找到了解题思路。 D:走进信息交流市场，各种信息便以排山倒海之势，铺天盖地而来。

下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A:少年时期的悲惨经历、艰苦岁月，经常引起他深情的遐思迩想。 B:老经理很动情地说：“搞旅游，建宾馆，无可厚非；但绝不能焚琴煮鹤任意破坏植被，水源和野外文物。” C:等待瞻仰遗容的人们，排着长队，万籁无声地肃立在凛冽的寒风中。 D:经过老师的耐心启发诱导，他终于幡然悔悟，茅塞顿开，理清了解题思路。

下列各句中，加点的成语使用恰当的一组是

A:某些年届五旬的女演员，偏要去演少女角色，毕竟已是昨日黄花，那形容、那表情，无不使人毛孔痉挛，以致于汗不敢出、气不敢喘。 B:经过李老师一遍遍耐心地启发，他终于茅塞顿开、幡然悔悟，找到了正确的解题思路，刚才苦思冥想几个小时的问题迎刃而解。 C:发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，这样才能最大限度地挖掘学生的潜能，因为二者是休戚相关、密切相连的。 D:庄子是我国文学史上一位杰出的语言艺术大师，他极善“属书离辞，指事类情”，为文得心应手，意到笔随，随处可见穷形尽相的描写。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

生活中，没有什么比茅塞顿开更令人激动、更令人受用。 ，茅塞顿开有时来自书本，有时来自别人的言说，有时来自一句诗，有时来自朋友之口。

①当然，这样的时刻并不多见 ②不只是改变，而且使之变得更好 ③但仍然会发生在我们所有人身上 ④茅塞顿开能够改变一个人的人生

A.③①④②

B.④①③②

C.①③④②

D.④②①③

D 

由“当然”“但”可知①③应为一组，且①在前③在后；④句都讲“改变”，应为一组，且②比④更进一步解说“改变”，故②应在④之后；最后分别按照横线前后提供的信息根据话题的承接性，就可确定整个顺序。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是生活中，没有什么比茅塞顿开更令人激动、更令人受用。 ，茅塞顿开有时来自书本，有时来自别人的言说，有时来自一句诗，有时来自朋友之口。①当然，这样的时刻并不多见 ②不只是改变，而且使之变得更好 ③但仍然会发生在我们所有人身上 ④茅塞顿开能够改变一个人的人生

A:③①④② B:④①③② C:①③④② D:④②①③