2013年八年级上第三次月考试题及答案
2013年八年级上第三次月考试题及答案
加点字词解释有误的一项是
A:猝然长逝（突然） 具体而微 （微小） B:可望不可即（靠近） 慧心未泯（消失） C:擎天撼地（举起） 小心翼翼（谨慎） D:瘦骨嶙峋（瘦削） 怡然自得（安适，愉快的样子）
下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）
A:各级政府应该加大力度，因地制宜的发展地方农村经济，增加农民收入。 B:巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但“9.11”事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。 C:玉雕作品“翠玉白菜”因其材质上乘，惟妙惟肖，富有创意而被誉为我国的国宝。 D:看着他瘦骨嶙峋的样子，母亲的眼角湿润了。
（2015届江苏淮安中考）阅读下面文章。完成后面题目
最美的对视
孙道荣
①她久久凝视着，凝视着。
②站在她面前的，是一个16岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。
③几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜，才得以重见光明。
④那位老人，就是她的母亲。
⑤她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已经去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。
⑥早在六年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。一x~.JL女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351.352.353"。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。
⑦随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是她的眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是模模糊糊的。她说服母亲去做白内障手术，这是个小手术，可以恢复不少的视力。可是，老母亲却死活不肯答应。老人说，自己身上的器官都老化了·，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办?而且，自己也活不了几年了，看不清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。最后，还是眼科医生说服了老人，做白内障手术，对眼角膜不会有任何损伤，老母亲这才放心地接受了手术。
（8）老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也许会忘了这重要的一茬，老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘她的心愿。
（9）一个静悄悄的凌晨，老母亲安静地走完了一生，溘然长逝。
（10）她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“O..5克的挚爱”。
（11）老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。
（12）在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。
（13）她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。
（14）男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。
（15）两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。
（选自2014年9月17日《黄山日报》）
（1）结合第⑥～（9）段中某一具体细节，说说母亲这个“最美的人”身上体现出的美德。
（2）体会本文用“0.5克的挚爱”指代“眼角膜”的深层含义。
（3）品味第（13）段画线句，发挥想象，试将“她”此刻的心理描写出来。（不超过60字）
（4）本文最后一段在结构和内容上有什么作用?请简要分析。
（1）早在六年前，老母亲就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人；老母亲死活不肯答应做白内障手术；老母亲将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”放在了自己的病历本中这些细节表现了母亲热心公益、关心他人，有一颗金子般的爱心。
（2）“5克”是眼角膜的重量， “挚爱”是深爱，两者之间形成了反差，写出了母亲捐献“眼角膜”精神的伟大。
（3）示例：妈妈，如果您在九泉之下有知，您应该感到欣慰，您的眼睛复活了，您让这个男孩重见了光明，看到了这缤纷的世界。您的眼睛永远地亮着呢。
（4）照应开头，首尾呼应，使文章浑然一体；再次点题，揭示文章中心，深化文章主旨，突出了母亲令人可敬的品质，是“最美的人”。
最美的对视
孙道荣
(1)她久久凝视着，凝视着。
(2)站在她面前的，是一个16岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。
(3)几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜，才得以重见光明。
(4)那位老人，就是她的母亲。
(5)她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已经去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。
(6)早在六年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。一x~.JL女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351、352、353"。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。
(7)随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是她的眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是模模糊糊的。她说服母亲去做白内障手术，这是个小手术，可以恢复不少的视力。可是，老母亲却死活不肯答应。老人说，自己身上的器官都老化了·，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办?而且，自己也活不了几年了，看不清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。最后，还是眼科医生说服了老人，做白内障手术，对眼角膜不会有任何损伤，老母亲这才放心地接受了手术。
(8)老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也许会忘了这重要的一茬，老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘她的心愿。
(9)一个静悄悄的凌晨，老母亲安静地走完了一生，溘然长逝。
(10)她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，
那“O.5克的挚爱”。
(11)老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。
(12)在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。
(13)她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。
(14)男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。
(15)两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。
(选自2014年9月17日《黄山日报》)
1.结合第(6)～(9)段中某一具体细节，说说母亲这个“最美的人”身上体现出的美德。
答：
2.体会本文用“0.5克的挚爱”指代“眼角膜”的深层含义。
答：
3.品味第(13)段画线句，发挥想像，试将“她”此刻的心理描写出来。(不超过60字)
答：
4.本文最后一段在结构和内容上有什么作用?请简要分析。
答：
1.早在六年前,老母亲就向子女表达了最后的心愿,在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人；老母亲死活不肯答应做白内障手术；老母亲将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”放在了自己的病历本中。这些细节表现了母亲热心公益、关心他 人，有一颗金子般的爱心。
2.“ 5克”是眼角膜的重量， “挚爱”是深 爱，两者之间形成了反差，写出了母亲捐献“眼角膜”精神的伟大。
3.示例:妈妈，如果您在九泉之下有知，您应该感到欣慰，您的眼睛复活了,您让这个男孩重见了光明，看到了这缤纷的世界。您的眼睛永远地亮着呢。
4.照座开头，首尾呼应，使文章浑然一体；再次点题，揭示文章中心，深化文章主旨，突出了母亲令人可敬的品质，是“最美的人”。
阅读短文，回答问题
让我看着你
王焕伟
①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。
③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她 的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。
⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你：让我看着你!”
⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。
（选自《意林》2007年第11期，有删改）
1.根据文章内容填空。
时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我
起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我
经过：
结果：
2.结合上下文，说说你对第⑥段画线句子的理解，注意加点的词。
3.男孩韵母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?
4.文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么?
1.母亲要求捐献自己的眼角膜 男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜 （意思对即可）
2.表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜 （意思对即可）
3.受到我的母亲的影响 突出我的母亲的形象 （意思对即可）
4.捐献眼角膜
选出下列字词的解释有误的一项： （ ）
A:欣欣然：欢欢喜喜的样子。
花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
B:响晴：（天空）晴朗无云。
可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。
C:怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。
卖弄：摆弄。
D:明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。
嶙峋：形容人瘦削。
.加点字词解释有误的一项是（ ）（2分）
A:, 猝然长逝（突然） 具体而微（微小） B: 擎天撼地（举起） 小心翼翼（谨慎） C: 可望不可即（靠近） 慧心未泯（消失） D: 瘦骨嶙峋（瘦削） 怡然自得（安适、愉快的样子）
加点字词解释有误的一项是（ ）(2分)
A:猝然长逝（突然） 具体而微 （微小） B:可望不可即（靠近） 慧心未泯（消失） C:擎天撼地（举起） 小心翼翼（谨慎） D:瘦骨嶙峋（瘦削） 怡然自得（安适，愉快的样子）
下列结合语境解词有误的一项是（ ）
A:我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 嶙峋：突兀的样子。 B:春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 落地：这里指婴儿生下来。 C:还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 酝酿：这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 D:一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 烘托：这里是衬托的意思。
