下列各句中加点的成语中使用不恰当的一句是

A: 发展经济必须合理开发和利用自然资源，为了子孙后代，绝不能做涸泽而渔的事情了。 B:因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。 C:新中国的航天事业是白手起家干起来的，经过几代人的艰苦努力，已取得了令世人瞩目的辉煌业绩。 D:老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做一名普通学生尚可，班长一职实难胜任。

2.下列各句中，加横线的成语使用正确的一句是 （ ）

A:老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做一名普通学生尚可，班长一职实难胜任。 B:因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。 C:“身教重于言教”，是为人父母者应当时刻牢记的原则。如果我们平时注意礼仪，举止文明，不沾染赌博等恶习，那么，上行下效，孩子们就一定会走出一条人生的正道的。 D:老校长拍着我们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要努力学习啊。”

6.下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是

A:老师，您的好意，我只能敬谢不敏，我做一名普通学生尚可，班长一职实难胜任。 B:陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时__腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。 C:这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 D:你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。

下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（ ）（3分）

A:因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。 B:不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深的吸引住了。 C:老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做一名普通学生尚可，班长一职实难胜任。 D:老校长拍着我们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要努力学习啊。"

下列各句中，加点的成语使用正确的一句是 （ ）

A:因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一 块一文不名的破布。 B:不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深的吸引住了。 C:老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做一名普通学生尚可，班长一职实难胜任。 D:老校长拍着我们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要努力学习啊。”

3.请选出以下各项中交际语言运用得体的一项（ ）

A: 老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。 B: 某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言，你走上前说：“已经超时了，对不起。” C: 小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火! 冲天的大火! 它吞噬了太阳!它遮住了大地!” D: 小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”

下列各句中，加点的成语使用正确的一句是

A:因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。 B:不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深的吸引住了。 C:老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做一名普通学生尚可，班长一职实难胜任。 D:老校长拍着我们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要努力学习啊。”

下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是

A:孟子心胸宽阔，提倡同众人一起做好事，这种与人为善的观念至今仍具有号召力。 B:阿Q.根本没有参加白盔白甲人抢劫赵太爷的活动，即使根据大清律也罪不容诛，但是他却糊里糊涂地被杀了头。 C:再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个日日夜夜，好像漫长得很，可现在回头一想，却如白驹过隙一般。 D:老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做一名普通学生尚可，班长一职实难胜任。

列各句中，加点的成语使用正确的一句是 （ ）（3分）

A.因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一

块一文不名的破布。

B.不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深的吸引住了。

C.老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做一名普通学生尚可，班

长一职实难胜任。

D.老校长拍着我们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一

定要努力学习啊。”

C

（A项“一文不名”：一个钱也没有。名，占有。B项“黄发垂髫”：黄发，指老年人；垂髫，指儿童。C项“敬谢不敏”：表示推辞做某件事。自谦之词，恭敬地表示能力不够，不能够接手。D项“明日黄花”：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。）