撰写批复的意见，不能（）

A:有问必答 B:态度明确 C:意见可行 D:泛泛而谈

如何通过自己的亲身体会，理解音乐舞蹈的抒情性与表现性，从而加深对表情艺术的理解和认识。

在以下哪个场合不适合使用开放式的问题（）

A:了解被访者优先考虑的事，让被访者无拘束地讨论他的看法。 B:避免被访者泛泛而谈。 C:明确被访者的知识深度，弄清被访者表述能力怎样

激活学生个性潜能只能是泛泛而谈，不会有相对明确的标准。（）

如果没有谨慎护心，将会导致什么样的危害？对此你有哪些亲身体会？

世间的爱和佛陀的爱有什么区别？你有哪些亲身体会？

瑜伽的奥妙是要亲身体会才能了解。 （ ）

下列各句中成语使用恰当的一句是

A:报纸的编辑说：为了方便人们按图索骥，不遗漏每一个精彩的瞬间，报纸特别登出了选手们进行比赛的时间。 B:别人送给我的东西，即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻人意重嘛！ C:他是一位乐于助人的青年，只是因为欠缺某种能力，以致有时有劲使不上，感到爱莫能助。 D:为本刊撰稿，一定要针对具体而微的问题，能有亲身体会更好，切忌空泛冗长。

阅读下面的材料,根据要求作文。(50分)

请以“勤”为题写一篇不少于700字的议论文。

要求：观点明确，不得泛泛而谈；文体特征突出，不得抄袭。

【答案】

勤

我国有着五千年的文明史。历史上，有许多我们众所周知的名人、伟人。回首历史，在这些成功人士的背后，都离不开“勤奋”二字。

我国北宋时期著名的文学家、“唐宋八大家”之一的欧阳修从小就聪明过人，但是由于家境贫寒，欧阳修没有纸笔来练习写字。其母亲郑氏为了能让欧阳修练字，就用荻草来代替毛笔，教欧阳修练字。欧阳修深知“毛笔”来之不易，勤奋练习写字，终于练成了一手的好字。

有人说;“聪明不学就等于笨蛋。”没有勤奋刻苦的学习，就会枉费人生，正像意大利画家达芬奇说的：“懒惰会毁灭人的才智”。这个我们可以从方仲永这里找到实例：方仲永从小聪明过人，可谓是一代的神童。可是他及他的父亲都没有认识到勤奋的重要，以至于仲永没有勤奋的学习，从而毁掉了他的美好人生。

只有勤奋，才能塑造人才；只有勤奋，才能改变人生；只有勤奋，才能出类拔萃：只有勤奋，才能创造价值;只有勤奋，才能获得成功；只有勤奋，才能战胜困难。因为世上无难事，只怕有勤奋之心的人。

宋濂是我国明朝初年的著名文学家，被明太祖朱元璋赞誉为：开国文臣之首。他之所以被誉为“文臣之首”，与他的勤奋又很大的关系;宋濂从小就好读书，可是由于家境贫寒，所以没有钱来买书给小宋濂读。聪明勤奋的宋濂于是向有书的人家借书来抄录，抄完后还给人家。不论春夏秋冬，不论严寒酷暑，即使是墨冻成了冰，手冻得不能弯曲，他还是勤奋的坚持读书。这也为他成为一名著名的文学家埋下了伏笔。成人后，他又四处“拜师学文”，勤奋刻苦，终于铸就了他的“开国文臣之首”。

爱因斯坦曾经说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”是啊，勤奋出人才、出天才，出过蠢才吗？答案是否定的，没有！只有勤奋，才能完成普通人所完成不了的事，作别人做不了的事情，铸就最完美的勤奋地人。

【解析】

试题分析：是一道命题作文题。这类题目本身就是题眼，就要准确、全面理解该词的含义，不仅要理解标题的字面意义，更重要的是要挖掘其内在的深层含义。分析标题的内涵、外延。“勤”可理解为勤劳，勤勉，勤奋，勤学，勤政。

素材：

1.俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。

2.勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说勤奋能使人聪明;而政治家说勤奋是实现理想的基石。

3.华罗庚先生说：科学的灵感，绝对不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。

4.著名的戏曲表演艺术家梅兰芳老先生曾说：“我是个拙笨的学术者，没有充分的天才，全凭苦学。”

5.巴尔扎克说“天才的作品是用眼泪灌溉的。”

6.爱因斯坦说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”

7.“悬梁刺股”“凿壁偷光”的故事。

8.马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。

9.我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。

10.天道酬勤

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。