下列选项中没有使用比喻修辞的一项是（ ）（2分）

A:汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 B:临行时我珍重地开释了这永不屈服于__的囚人。 C:穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 D:桥是什么？不过是一条板凳。

从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，并且至少用上一种修辞手法，写一段描写某人神态动作的话。（80字之内）（4分）

凝视 憔悴 惨白 踌躇 狂舞 忘乎所以

。

示例：他微笑着凝视头顶幽远的星辰，经过磨难的他有如冬天的枯树一样憔悴了许多。（每个词语1分，共2分；修辞手法、表达连贯2分）

对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是

A:小麻雀垂头丧气地站在那里，只有那么一点活气，像是等着猫再去扑它，它没力量__或逃避。 理解：运用拟人、比喻的修辞方法，生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的特点。 B:溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 理解：运用对偶的修辞方法，生动形象地描写了日暮云暗，山雨欲来，风吹满楼的情景。 C:一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神? 理解：运用反问的修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。 D:张老太太剪纸可神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。 理解：运用夸张的修辞方法，生动地表现了张老太太的剪纸技术高超，作品形象逼真。

对下列句子运用的修辞方法及作用理解不正确的一项是

A:汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。理解：这句话运用比喻的修辞方法，生动地描写出高原辽阔平坦，一望无际的壮观景象。 B:他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上， 他亲手给披的大衣…… 理解：这句话运用排比的修辞方法，突出他行色匆匆，深入海防，关心战士的光辉形象。 C:山间的瀑布倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起三米多高的浪花，水声震耳欲聋。 理解：这句话运用夸张的修辞方法，形象生动地写出了山间瀑布水流冲击岩石时产生的巨大的声响。 D:梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。理解：这句话运用对偶的修辞方法，描写出院落里池塘边，月色溶溶春风淡淡，梨花似雪柳絮纷飞的景象，营造出清幽美好的意境。

判断下列各句的修辞手法，写在后面的括号内（5分）

（1）一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬的很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好象在试探什么。( ) 。

（2）这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。( ) 。

( 3 )这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。( ) 。

（4）第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车……( ) 。

（5）盼望着，盼望着，东风来了……( ) 。

拟人，比喻，比喻，排比，反复

判定下列句子所运用的修辞手法（4分）

A.所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会到了这种境界的好处。（ ）

B.将军百战死，壮士十年归。（ ）

C.时间会冲淡一切吗？不，不会！（ ）

D.春天来了，小草偷偷地从土里钻出来了。（ ）

A引用、B互文、C设问、D拟人

找出下列句子中修辞方法与其他三句不同的一项（ ）

A:山那边的山啊，铁青着脸。 B:因为我听见海依然在远方为我喧腾。 C:作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 D:仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

与“山那边的山啊，铁青着脸”运用的修辞手法相同的一项（ ）（2分）

A:每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。 B:藤萝花一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ C:在山的那边，是海吗？ D:我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！那样……

在括号里写出下列各句分别用了那种修辞手法：(4分)

（1）山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分。（ ）

（2）香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 （ ）

（3）盼望着，盼望着，… … （ ）

(4) 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满的帆。 （ ）

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教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：（2分）

你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）

请你仿照上面的句子，运用比喻的修辞方法，写一句话，送给某门学科的老师。