对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是

A:在我们头顶五六丈的上空，发出一声可怕的霹雳，天空被彻底震裂了，震碎了。 理解：这句话运用夸张的修辞方法，写出了霹雳的威力之大，给读者留下了深刻的印象。 B:这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。 理解：这句话运用排比的修辞方法，强调了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。 C:天边几颗调皮的星星，时隐时现，似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏。 理解：这句话运用拟人的修辞方法，生动地写出了星星时隐时现的情态。 D:看着眼前的木槿，一种悲壮的感觉攫住了我：土埋半截了，还开花！土埋半截了，还开花！ 理解：这句话运用反复的修辞方法，突出了木槿的顽强精神，表达了作者的震撼与赞美之情。

对修辞手法及其作用分析不正确的是

A:“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。 B:“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。 C:“君子于役，如之何勿思？”运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。 D:“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美。

对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是 妈妈，你要秋天的雨点一般大的珍珠么？ 我要渡海到珍珠岛的岸上去。 那个地方，在清晨的曙光里，珠子在草地的野花上颤动，珠子在绿草上微笑，珠子在有皱纹的石上跳跃，珠子被汹涌的海浪一大把一大把地撒在沙滩上。 我的哥哥呢，我要送他一对有翼的马，会在云端飞翔的。 爸爸呢，我要带一支有魔力的笔给他，他还没有觉得，笔就写出字来了。 你呢，妈妈，我一定要把那个值七个王国的首饰箱和珠宝送给你。

A:选段中把“珍珠”比喻成“秋天的雨点”，表明在“我”的印象中“珍珠”很小。 B:选段中运用“珠子在……上……”的排比句式，形象描写了晨光照耀下的珠子在各处的情态。 C:选段中用“撒”赋予珠子以人的行为，生动地描写出沙滩上的珠子之多。 D:选段中用“他还没有觉得，笔就写出字来了”夸大笔的“魔力”，强烈抒发了“我”对父母的爱。

运用修辞方法的句子不能恰当地表达下面语段意思的一项是 清代小说家曹雪芹，生长在官宦富贵之家。他曾广泛涉猎经史子集，于诗书、绘画、金石、园林、中医、织补、饮食等均有研究。后来由于政治斗争的冲击，曹家日渐衰微，曹雪芹命运也急转直下，生活陷入困顿，晚年“满径蓬蒿”，“举家食粥”。世态炎凉使曹雪芹对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他以坚韧不拔的毅力，“披阅十载，增删五次”，专心致志地从事《红楼梦》的写作和修订。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，曹雪芹心血凝成的《红楼梦》成为我国古典小说最杰出的代表。

A:人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（对偶） B:如同蔷薇在荆棘中绽放鲜艳的花朵，曹雪芹在逆境中创造了我国古典文学的辉煌。（比 喻） C:读了曹雪芹的生平介绍与《红楼梦》，你怎么会不理解“满纸荒唐言，一把辛酸泪”呢？（反问） D:有老庄的哲思，有屈原的《骚》愤，有司马迁的史才，有顾恺之的画艺，还有李龟年的音乐天才……因此，曹雪芹才能创作出千古杰作《红楼梦》。（排比）

人们在平时的言语活动中常常引用古诗词句。下面语境中引用不当的一项是（ ）（2分）

A:我们全班都登上壶公山山顶啦！不知是谁脱口而出：“会当凌绝顶，一览众山小。”
B:杨辉和郭凯共同探讨一道难解的数学题，经过长时间的多次反复，还没有解决问题杨辉有点泄气了，郭凯对他说：“继续坚持吧，‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’。
C:去深山探险的小伙子们迷路了，食物即将用光，大家十分焦虑。忽然，从不远的树林里传出清晰的鸡鸣声，有人家了！李华兴奋地高声吟道：“人家在何许，云外一声鸡。”
D:福建的林青在QQ上认识了新疆的郑为，两成了知心朋友。郑为感叹两地相距遥远，林青安慰说：“海内存知己，天涯若比邻。”

仿照例句所用的修辞手法各写一句话。（４分）

（１）山的那边的山啊，铁青着脸，给我们的幻想打了个零分。

答：

（2）第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见学雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……

答：

选出下列没有运用拟人修辞方法的一项（ ）

A:干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。 B:山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道浪头。 C:春风送来了沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑。 D:秋雨在微风中飞舞吟唱。

下面句子没有使用修辞方法的一项是（ ）

A:回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步…… B:这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。 C:林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。 D:每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。

下列句子只使用一种修辞方法的一项是（ ）（3分）

A:圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。 B:它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫…… C:你，你，你是什么个东君？ D:狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和粉末。

对下面语段中所使用的修辞手法及作用分析正确的是： 天空在草面前是屏息低眉的。草原上天有多大，草就有多广。天空像是草原的一件总不合体的蓝绸衣。草在长大在与天空赛跑，天空总是输。绸衣接了又接，还是捉襟见肘。草愿意风和日丽，天就晴；草愿意雨雪风霜，天就阴；草什么也不愿意，天就只好走开，那是夜里。反正得由着草的性子来，没有什么商量的余地。草才不把天看在眼里，它们讨好的是牛羊。

A:“天空在草面前是屏息低眉的”，运用了拟人的手法，突出天空的渺小，赋予小草人的灵性。 B:“草原上天有多大，草就有多广”，运用夸张的手法，表现了草的旺盛生命力，抒发了作者对草的赞美之情。 C:“天空像是草原的一件总不合体的蓝绸衣。草在长大在与天空赛跑，天空总是输。绸衣接了又接，还是捉襟见肘”，运用了拟人、比喻的手法，写出了草原的辽阔，表达了作者对草原的喜爱之情。 D:“草愿意风和日丽，天就晴；草愿意雨雪风霜，天就阴；草什么也不愿意，天就只好走开，那是夜里。反正得由着草的性子来，没有什么商量的余地”，运用了拟人的手法，写出了草无拘无束的特点，表达了作者对自由的追求。