指出下列句子中没有运用修辞手法的一句是（ ）（2分）

A:又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
B:花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
C:山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！
D:颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

请选出下列句子说法有误的一项（3分）

A:“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻、排比的修辞手法。 B:《走一步，再走一步》的作者是美国作家玛丽·居里。 C:《在山的那边》一文中说“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。 D:“为了您和家人的幸福，请注意交通安全”这句话，语言得体。

从修辞角度，选出不同于其他三项的一项：（ ） （2分）

A:只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 B:这里除了光彩，还有淡淡的花香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般地笼罩着我。 C:桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 D:水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

选出与其他句修辞手法不同的一项（ ）（3分）

A:紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 B:这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 C:我们是一行忧愁而快乐的树。 D:理想是石，敲出星星之火。

下列选项是与例句使用的修辞方法相同的一项是（ ） 例句：理想是罗盘，给船舶导引方向。

A:花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! B:于小刚长得像他爸爸，高个，圆脸。 C:山那边的山啊，铁青着脸。 D:春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

下列各句的修辞方法判断不正确的一项是：( ) （2分）

A:理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。（暗喻、顶真） B:放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人） C:花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） D:盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）

找出下列句子修辞手法不同其他三句的一项是：( ) （3分） 　　　　　

A:作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 B:仔细看时，才知道那是没一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 C:山那边的山啊，铁青着脸。 D:因为我听见海依然在远方为我喧腾。

选出没有运用拟人修辞的一项（ ）（2分）

A:不要认为岩石是坚固不动的，它无时无刻不经受着从各方面的“攻击”。 B:越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到远方。 C:岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层一层地叠在一起，最早形成的 “躺”在下面。 D:10级大风足以使墙倒屋毁，造成灾难性的后果。

下列没有运用修辞手法的一句是（2分）（ ）

A:仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 B:紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 C:我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。 D:山那边的山啊，铁青着脸。

对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？

A:文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。 B:文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。 C:文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。 D:文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。