下列各句中修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）（2 分）

A:先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 B:我们欧洲人是文明人，中国在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 C:丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。 D:请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑这就是圆明园。

指出下列句子运用的修辞手法，说说其表达效果。

（1）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。

修辞手法： 表达效果：

（2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密斜织着……

修辞手法： 表达效果：

（1）拟人，使人感到花香像一个活力四射的青年。  （2）排比  比喻  表现春雨轻盈、细密的特点。

对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分）
① 苔痕上阶绿，草色入帘青。
② 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
③ 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

A:①对偶 ②排比 ③ 拟人 B:①排比 ②夸张 ③拟人
C:①排比 ②对偶 ③ 反问 D:①夸张 ②对偶 ③反问

对下面文段中画线句所使用的修辞方法，分析理解不正确的一项是 我漫步在傍晚的田野，仿佛置身于油画中。蜿蜒的小溪在田野里欢快地流淌着，载着落叶搭成的金帆向远方航行。①奔波了一天的太阳，脸涨得通红，歇在树冠上，不舍得落下。②它的余晖洒在小溪上，泛着红光，小溪于是披上了一层薄薄的绛纱。③树丛间漏过的斑驳的光点洒在小溪里的，宛如一粒粒宝石，把小溪点缀得色彩斑斓。④这时的小溪一半红彤彤的，一半金闪闪的，与白居易《暮江吟》中“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的诗句颇为贴切。

A: ①句运用了拟人的修辞方法，将夕阳缓缓落山的情态刻画得生动而有趣。 B: ②句运用了拟人的修辞方法，写出了余晖对小溪的关爱，显得温情动人。 C: ③句运用了比喻的修辞方法，描绘出漏过树叶的光点随溪流闪动的样子。 D: ④句运用了引用的修辞方法，增强文采并进一步刻画出小溪的流光溢彩。

对下面句子的修辞方法理解有误的一项是

A: 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 理解：这句话用了排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天繁花似锦、五彩缤纷的景象。 B: 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。 理解：这句话用了夸张的修辞，生动地写出了天气非常炎热的特点。 C: 田野间传来各种虫鸣，有的若大提琴，有的像竖琴，有的似风笛，仿佛一场绝妙的交响曲。 理解：这句话用了排比和比喻的修辞，生动地写出了声音的多样以及感觉的美妙。 D: 面对“小悦悦”事件，难道我们不应该在道德和良心上好好拷问自己吗？ 理解：这句话用了反问的修辞方法，强调了我们应该在道德和良心上拷问自己。

判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项（2分） （ ） （1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。 （2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。 （3）在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。 （4）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！

A:比喻 引用 排比 拟人 B:拟人 反语 排比 比喻 C:比喻 反语 比喻 拟人 D:比喻 反语 排比 反语

指出下列句中所用的修辞手法：（4分）

A.你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。（ ）

B.历史是一种空间吗？人的一生不是一个漫长而巨大的空间吗？（ ）

C.先让两只蚂蚁见见面，商量商量，那只或许会求这只帮忙，这只先说忙，没时间。（ ）

D.听呀，这普彻的欢笑；看呀，这普照的光明！（ ）

[17f6770f955163f6.gif]

对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是：

A:说好普通话，走遍神州都不怕。（“推广普通话”公益广告） 理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。 B:别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告） 理解：运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。 C:为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告） 理解：运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的意义。 D:欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个——自我毁灭。（“反腐倡廉”公益广告） 理解：运用比喻的修辞方法，警示人们如不廉洁自律，就会自取灭亡。

对修辞方法的理解正确的一项是（ ） 　太阳从东方跃起，像一个燃烧的火球，用血一样的色彩，在地平线上描绘出朵朵红霞。①刹那间，大地似乎醒了，偶尔的一阵风过，麦浪开始滚动，一排排整齐的向远方追去。②刚才还是静止的露珠，有点不安分了，眨着小小的眼睛，似乎要认识一下我这个不速之客。③那些较大一点的滚动着跌落地面，立即躲入大地的怀里。④依然挂着的，像星星一样点亮了小小的灯笼，你要是仔细的瞅着，还能看到它们泛着五彩的光。

A:选段中主要运用拟人的修辞手法，写生机勃勃的麦田，表达了作者的喜悦之情 B:①句主要运用比喻修辞手法，将起伏的麦田比喻成麦浪。 C:②③句主要运用拟人的手法，用“躲”的动作写露珠对我这个不速之客的恐惧。 D:②③④句从不同角度描写露珠，三个句子构成了排比。

对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是 这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？

A:文段中运用“像……”的比喻句，形象地写出了野花五彩缤纷的艳丽色彩。 B:文段中三个“像……”的比喻相连，构成排比句式，又让人感到不仅色彩绚丽夺目，而且繁花无边无际。 C:文段中“马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神”运用对偶，写出了马和人在花海中的精神状态。 D:文段结尾运用反问，强调任何一个花园也比不上春天的天山美丽。