当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）

A:查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听 B:查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听 C:利用Winows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解 D:直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导

当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时，教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）

A:查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听 B:查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听 C:利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图业理解 D:直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导

依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是(　　) ①当白昼的一切迷雾都________了以后，黑夜要你用另一种眼睛看这个世界。 ②我们不能________于那片秋之收获，要把自己的汗水融入冬天的缓冲与再造，让我们憧憬的春天更富有魅力。 ③花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界________，充满快乐。

A:消散　沉醉　五彩缤纷 B:消逝　沉醉　姿态万千 C:消散　沉溺　姿态万千 D:消逝　沉溺　五彩缤纷

依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) (1)家庭的 使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 (2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界 充满快乐。 (3)中国是法治国家，不论是谁， 是触犯了党纪国法， 要依法依纪严肃查处、惩治。

A:熏染 姿态万千 只要……就 B:熏陶 姿态万千 只有……才 C:熏染 五彩缤纷 只有……才 D:熏陶 五彩缤纷 只要……就

下列句子中，成语使用错误的一项是（ ）

A: 富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己的学识渊博。 B: 她性情温和，待人诚恳，举止文雅，语言动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。 C: 假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会进步，生活也会因此变得更加美好。 D: 南京梅花山种植的梅花，种类繁多，品质优良。每至花期，山上的梅花竞相开放，五彩缤纷的景象美不胜收。

下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）

A:放眼望去，满山的杜鹃花，五彩缤纷，真是美不胜收。 B:许多年前的那场令人心惊胆战的空难在人们心中留下的阴影是很难抹去的。 C:大连港位于辽东半岛最南端，港阔水深，终年不淤不冻，是驰名中外的天然良港。 D:静寂的深夜突然听到那支熟悉的钢琴曲，不禁让我浮想联翩。

下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是【 】

A: 河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。 B: 她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。 C: 六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真实扑朔迷离啊！ D: 今天的荧幕和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。

1.依次填入下列各旬横线处的成语，最恰当的一句是（ ） ①家住山村，山间 的花果不在于养眼，水中惬意游荡的鱼儿不在于怡情，而是有利于口腹之欲，这就叫“靠山吃山，靠水吃水”。 ②现今生活节奏太快，灯红酒绿的城市里、 的生活中，人们努力追求更多的物欲满足，但也有些人对亲近自然、内心宁静的生活特质充满向往。 ③大年初一，海峡两岸焰火晚会在厦门、金门同时登场。厦金海域夜空中绽放着 的焰火，颜色各异、造型多变的焰火使得现场观众连连赞叹。

A:五光十色 五彩缤纷 五颜六色 B:五光十色 五颜六色 五彩缤纷 C:五颜六色 五光十色 五彩缤纷 D:五彩缤纷 五颜六色 五光十色

1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） ①《史记》有十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共约五十二万六千五百字， 地记载了上起中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年共三千多年的历史。 ②每年三月三日，海南黎族男女老少都要带着糯米、糕饼、粽子、山兰米酒、竹筒饭等， 十多样食物，从四面八方赶来娘母洞前纪念祖先。 ③紫荆花盛开时， 的花朵千姿百态，美不胜收，令人流连忘反。

A:包罗万象 五彩缤纷 林林总总 B:林林总总 包罗万象 五彩缤纷 C:包罗万象 林林总总 五彩缤纷 D:五彩缤纷 包罗万象 林林总总