对下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是( )

A:别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告） 理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。 B:说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告） 理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。 C:为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告） 理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。 D:带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告） 理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。

指出下列句子的修辞方法。

(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 ( )

(2)这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ( )

(3)布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”( )

 (1)拟人(2)比喻(3)拟人

对下列句子修辞手法的判断，不正确的一项是( )

A:你们家的台阶高，我们高攀不上。(夸张) B:柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲专注的目光。(拟人) C:那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。(拟人) D:那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。(比喻)

指出下列句子描写人物的方法。

（1）一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。 （ ）

（2）她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。 （ ）（3）“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。 （ ）

（1）神态描写　 　 （2）动作描写　 　 （3）语言描写

指出下列句子使用的说明方法。

（1）我的脚底不能适应任何负重，每一次练习的前几分钟都像有针扎了进去。

（ ）

（2）太空中的洗澡过程等同于在地球上用海绵搓澡——还得外加因失重与缺水造成的困难。 （ ）

（3）飞船以每小时17 500英里的速度在地球轨道上运行一周，需要90分钟的时间。 （ ）

答案：（1）打比方      （2）作比较     （3）列数字

指出下列句子运用的说明方法。

（1）美国将纳米计划视为下一次工业革命的核心，美国政府部门将纳米科技基础研究方面的投资从1997年的1.16亿美元增加到2001年的4.97亿美元。（ ）

（2）整个国会图书馆的图书都能存储在一个糖块儿大小的芯片中。（ ）

（1）举例子、列数字    （2）打比方

下面的句子没有使用修辞手法的一句是（ ）（3分）

A:每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不起她 B:可是，这全怪我吗？ C:那一朵红莲，昨天还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 D:她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

对下列句子使用的修辞方法判断正确的一项是（ ） 你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或者是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢？

A:比喻排比反问 B:比喻拟人设问 C:排比拟人反问 D:比喻排比设问

下面关于修辞判断有误的一项是（　 ）

A: 、世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问） B: 、于是点上一枝烟， 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （比喻） C:皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张） D:光明！光明！快给我光明！（反复）

下列各句只有一句是拟人句，它是

A:她的脸桃花般艳丽、迷人。 B:太阳一出来，地上已像下了火。 C:她的脸歌谣般亲切。 D:风抱住它遇到的每一棵树，用力地摇。