某男性患者，59岁，缺失，余留牙正常。要求做整铸支架，设计对半卡环，用前腭杆，后腭杆和侧腭杆连接

后腭杆的位置

A:杆的中央部位于双侧第二磨牙后缘连线处，两端弯曲至双侧第一、二磨牙之间 B:杆的中央部位于双侧第二磨牙后缘连线处，两端弯曲至双侧第一磨牙处 C:杆的中央部位于双侧第一磨牙后缘连线处，两端弯曲至双侧第一、二前磨牙之间 D:杆的中央部位于双侧第一磨牙后缘连线处，两端弯曲至双侧第二前磨牙第一磨牙问 E:杆的中央部位于双侧第一磨牙后缘连线处，两端弯曲至双侧第二前磨牙处

某男性患者，59岁，缺失，余留牙正常。要求做整铸支架，设计对半卡环，用前腭杆，后腭杆和侧腭杆连接

后腭杆的位置

A:杆的中央部位于双侧第二磨牙后缘连线处，两端弯曲至双侧第一、二磨牙之间 B:杆的中央部位于双侧第二磨牙后缘连线处，两端弯曲至双侧第一磨牙处 C:杆的中央部位于双侧第一磨牙后缘连线处，两端弯曲至双侧第一、二前磨牙之间 D:杆的中央部位于双侧第一磨牙后缘连线处，两端弯曲至双侧第二前磨牙第一磨牙问 E:杆的中央部位于双侧第一磨牙后缘连线处，两端弯曲至双侧第二前磨牙处

某男性患者，59岁，[YZ70_021_73_1.gif" />缺失，余留牙正常。要求做整铸支架，[YZ70_011_37.gif" />设计对半卡环，用前腭杆，后腭杆和侧腭杆连接

后腭杆的位置

A:杆的中央部位于双侧第二磨牙后缘连线处，两端弯曲至双侧第一、二磨牙之间 B:杆的中央部位于双侧第二磨牙后缘连线处，两端弯曲至双侧第一磨牙处 C:杆的中央部位于双侧第一磨牙后缘连线处，两端弯曲至双侧第一、二前磨牙之间 D:杆的中央部位于双侧第一磨牙后缘连线处，两端弯曲至双侧第二前磨牙第一磨牙问 E:杆的中央部位于双侧第一磨牙后缘连线处，两端弯曲至双侧第二前磨牙处

游戏中儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动。彼此间和谐相处，但他们仍在独自游戏，活动中没有合作行为，这种游戏是（）

A:单独游戏 B:平行游戏 C:联合游戏 D:合作游戏

如图所示是小明玩手指顶杆游戏时的情景，杆没有倾倒是由于（）

A: 手指对杆没有做功 B:杆所受重力与支持力是一对平衡力 C:指尖受杆挤压发生形变 D:杆与手指间力的作用是相互的

操作左手操作杆时，动杆和上车体会（）。

A:向下推，斗杆卸料 B:向上拉，斗杆挖掘 C:下右拉，上车体向右回转 D:向左拉，上车体向左回转 E:中位（N）与左手操作杆处于中位，上部车体不回转，斗杆不动作

绝缘杆根据用途和操作方法分为（）。

A:操作杆； B:直杆； C:支杆； D:拉（吊）杆。

（）都是婴儿的主动性游戏。

A:操作性游戏、建筑造型游戏、创作性游戏 B:数学游戏、抽象性游戏、语言游戏 C:数学游戏、建筑造型游戏、思考性游戏 D:语言游戏、数学游戏

婴儿的主动性游戏有（）等。

A:语言游戏、数学游戏 B:操作性游戏、建筑造型游戏、创作型游戏 C:数学游戏、建筑造型游戏、创作性游戏 D:建筑造型游戏、创作性游戏、语言游戏

对需作双杆操作的吊杆装置，经单杆试验合格后还应进行（）。

A:加载试验 B:起货机绞放试验 C:双杆联合操作试验 D:其他功能试验