文学批评的原则是（）

A:完全艺术的批评 B:美学的和历史的批评 C:阶级性的批评 D:自然性的批评

中国最早的文学批评源于（）.

A:对《诗经》的批评 B:对楚辞的批评 C:对汉赋的批评 D:对《周易》的批评

下列文学批评方法属于从“文学与作家”角度切入批评的是（）

A:读者批评 B:结构主义 C:心理学批评 D:新批评

文学批评的哲学功能首先表现为（）

A:文学批评内部的相互运动 B:文艺学内部的相互运动 C:文学内部的相互运动 D:文学理论内部的相互运动

表扬与批评的相互地位关系是（）。

A:表扬为主，批评为辅 B:批评为主，表扬为辅 C:同等地位 D:地位可以互换

（）是设计批评的特殊方式

A:设计论文 B:设计交流展 C:单个批评 D:国际博览会 E:集团批评

消极批评的害处哪些？（）

A:孩子自尊心受伤，感到人格尊严被贱踏，不被尊重 B:孩子也会经常的批评别人 C:孩子总是被父母否定，自信心受挫，觉得自己什么也做不好，因而变得胆怯，自卑，退缩 D:认为自己不讨父母喜欢，因而不能接纳自己，自我价值感低；遇到问题采取逃避方式，自我设限 E:孩子不听批评，反正你不会把我怎么样，因而对批评油盐不进，任你批评得如何狂风暴雨，我就是魏然如泰山不动

以下关于“学术批评”的说法，错误的是（）

A:学术批评应该以学术为中心，以文本为依据，以理服人。 B:被批评者没有反批评的权利，更不得对批评者压制或报复。 C:批评者应正当行使学术批评的权利，并承担相应的责任。 D:批评者不得恶意中伤和诽谤他人。

开展批评与自我批评应该运用以下（）方式。

A:团结—批评—团结 B:批评—团结—批评 C:批评—团结 D:团结—批评

批评的重要性无需置喙。没有批评就没有建设，没有文艺批评，就没有创作水平的提升，甚至可以说，没有批评就没有学术，就没有创作，因为文艺批评是文艺机体的免疫系统，批评家扮演着啄木鸟的角色。与此同时，在批评与反批评中，双方互相砥砺，在争鸣与论辩中，可推动思想发育与进步。然而，在现实中，文艺批评的价值被低估，批评家被标签化、被污名化。究其原因，既与批评家不自重有关，也与被批评对象不自知有关，欲重塑批评伦理，就需要回到原点，从重建批评秩序开始。
这段文字意在说明：

A:文艺批评是文学创作水平提升的必要条件 B:文艺批评的价值被低估已成为一种普遍现象 C:重塑批评伦理应从重建批评秩序开始 D:批评与反批评的相互作用可推动思想发育与进步