传统教育强调的是“发现”知识的过程，而不是知识的积累。

教师自我美育的途径包括（）。

A:思想修养/文化知识素养/艺术实践/生活积累 B:理论素养/文化知识修养/艺术实践/生活积累 C:理论素养/艺术实践/生活积累/美育活动的总结提高 D:文化素养/生活积累/理论修养/美育活动的总结提高

知识管理的起点是（）

A:知识的采集 B:知识的存储 C:知识的创新 D:知识的积累

开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。

罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个（），认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。

A:外生因素 B:内生因素 C:内生的独立因素 D:独立因素

个人隐性知识的发掘与转化是组织知识形成和积累的关键。

知识：
知识的获得是一个经验积累的过程。

企业成长的实质是将知识积累转化为企业积累， 实现知识利用最大化， 使企业达到超 速增长。