在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是（）

A:双子叶杂草对2，4-D的敏感性强 B:小麦对2，4-D的敏感性差 C:2，4-D对小麦的生长无作用 D:同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同

在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释（）

A:双子叶杂草对2，4-D的敏感性强 B:小麦对2，4-D的敏感性差 C:2，4-D对植物生长调节作用具有两重性 D:2，4-D只作用于特定的靶器官、靶细胞

下列关于“探究2，4-D对扦插枝条生根影响的实验”的叙述，错误的是（）

A:每组选取的枝条数量相同、生长状况基本相同 B:各浓度的2，4-D处理枝条的时间要一致 C:需设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组 D:超过最适浓度的2，4-D一定会抑制枝条生根

将若干生长状况相同的柳枝等分为若干组，其中一组形态学下端浸入清水中，其他组分别浸入不同浓度的2，4-D溶液中浸泡相同时间后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图所示。图示代表不同浓度的2，4-D溶液中插条生根数目变化曲线，2代表浸入清水中的插条生根数目。下列叙述不正确的是（）

A:c浓度的2，4-D溶液对插条生根无影响 B:a～b浓度的2，4-D溶液促进扦插枝条生根 C:b～d浓度的2，4-D溶液抑制扦插枝条生根 D:使用两种浓度2，4-D溶液处理枝条，生根数量可能相同

下表是生长素类似物2，4-D溶液对某植物插条生根影响的实验处理结果，有关该实验的说法错误的是（）。

A:每组选取生长状况基本相同、数量相同的枝条 B:各组处理枝条的时间可以不同 C:丙组加入等量的蒸馏水，起对照作用 D:甲组2，4-D溶液浓度较适宜.具有促进作用

下表是生长素类似物2，4-D溶液对某植物插条生根影响的实验处理结果，有关该实验的说法错误的是（）。

A:每组选取生长状况基本相同、数量相同的枝条 B:各组处理枝条的时间可以不同 C:丙组加入等量的蒸馏水，起对照作用 D:甲组2，4-D溶液浓度较适宜.具有促进作用

下表是生长素类似物2，4-D溶液对某植物插条生根影响的实验处理结果，有关该实验的说法错误的是（）。

A:每组选取生长状况基本相同、数量相同的枝条 B:各组处理枝条的时间可以不同 C:丙组加入等量的蒸馏水，起对照作用 D:甲组2，4-D溶液浓度较适宜.具有促进作用