药师日常承接的用药咨询大多是

A:主动方式 B:被动方式 C:教育方式 D:协商方式 E:指令方式

向患者发放合理用药宣传材料是

A:主动方式 B:被动方式 C:教育方式 D:协商方式 E:指令方式

对购药患者讲授安全用药常识是

A:主动方式 B:被动方式 C:教育方式 D:协商方式 E:指令方式

患者通过电话,网络或信件询问是

A:主动方式 B:被动方式 C:教育方式 D:协商方式 E:指令方式

同频率正弦量相加的结果（）。

A:不是一个同频率的正弦量； B:仍是一个同频率的正弦量； C:不一定是一个同频率的正弦量； D:可能是一个同频率的正弦量。

正弦交流电的幅值就是（）。

A:正弦交流电最大值的2倍 B:正弦交弦电最大值 C:正弦交流电波形正负振幅之和

非正弦电流产生的原因为（）

A:电路中有几个频率不同的正弦电动势同时作用 B:交流与直流电动势共同作用 C:电路中具有非正弦周期电动势 D:电路中有非线性元件

使用正弦规时不正确的是（）。

A:工件放在正弦规工作台的台面上 B:在正弦规的一个圆柱下面垫上一组量块 C:正弦规应放置在平板上 D:正弦规应放置在精密测量平板上

正弦交流电的幅值就是（）。

A:正弦交流电最大值的2倍 B:正弦交流电最大值 C:正弦交流电波形正负之和 D:正弦交流电最大值的倍

正弦交流电的相位差是( )。

A:两个同频率的正弦交流电的相位之差 B:两个正弦交流电的相位之差 C:两个不同频率的正弦交流电的相位之差 D:以上都不对