保育员（中级）考试题库九

• 251、

  保育师给幼儿洗澡的顺序是（ ）。

• 252、

  保育师给幼儿洗头时，要求幼儿做好（ ）配合工作。

• 253、

  婴幼儿洗澡时间不宜过长，以（ ）为宜。

• 254、

  保育师指导婴幼儿盥洗的原则是（ ）。

• 255、

  男孩小便时，将裤子脱至（ ）处即可，提醒他们要掌握好距离，不要尿 到便池外面。

• 256、

  保育师对婴幼儿盥洗的指导应该（ ）。

• 257、

  为幼儿准备卫生纸时，先将卷状卫生纸剪成20公分长，放入（ ）中备用。

• 258、

  适合婴幼儿使用的牙刷应该（ ）。

• 259、

  指导婴幼儿穿衣服的顺序：（ ）。

• 260、

  指导婴幼儿检查衣服顺序：整理（ ）等。

• 261、

  在（ ）入睡、起床，可以使婴幼儿的生物钟更加规律，养成良好的作息 习惯，有助于婴幼儿身心健康发展。

• 262、

  指导婴幼儿将外衣、袜子脱下并整齐地放在（ ）。

• 263、

  入睡前拉上窗帘，保持室内（ ）。

• 264、

  （ ）是儿童生长发育的第一个高峰期。

• 265、

  生长激素一般于深度睡眠时达到高峰，分泌量是一天总量的一半以上。早 上（ ）会有一个生长激素分泌的小高

• 266、

  保育师应抓住（ ）和一日生活中各环节仔细观察，及时捕捉孩子可能生 病的迹象。

• 267、

  （ ）岁以后训练蹲便盆，使孩子建立起便盆和排尿之间的条件反射，逐 渐养成自主控制排尿的习惯。

• 268、

  保育师需要将尿床情况记录下来，对偶尔尿一次，和经常尿床的孩子要（ ）。

• 269、

  避免（ ）可以预防幼儿遗尿。

• 270、

  通常情况下，婴幼儿喝水后大约30分钟排尿，按照这一规律，保育师可 以在孩子上床40分钟后，将手伸进被

• 271、

  婴幼儿对排尿的控制需要（ ）。

• 272、

  发现婴幼儿遗尿的情况，保育师应与家长联系，准备（ ）。

• 273、

  遗尿的预防：白天的活动量（ ），不要玩过于刺激的游戏，养成早睡早 起的作息规律，这样可以使婴幼儿的神

• 274、

  遗尿的生理原因：有些缨幼儿的膀胱发育迟缓，膀胱（ ），排尿次数相 对增多，这种生理因素很容易导致遗尿

• 275、

  如果与平时相比，孩子食欲欠佳，饭量明显减少，甚至精神不好、拒绝进 食，同时伴有（ ）等症状，则表明孩

• 276、

  对于咳嗽、咯痰的患儿，注意保持（ ），可以协助患儿叩背，嘱咐吐痰 时轻捂嘴，将痰液咳到纸上丢弃。

• 277、

  高烧患儿测体温的时间间隔是（ ）。

• 278、

  使用退热药后（ ）测量体温，记录体温变化情况，以观察用药效果。

• 279、

  水银体温计打碎后应及时开窗通风，并戴上手套把地上水银收集到（ ）， 标注名称后及时处理。

• 280、

  温水浴，关好门窗，不可有对流风或直吹的风，室温在24-26℃。水温比 体温低1℃，水量以没过躯干为宜

• 281、

  如患儿体温过高，惊厥发作时不建议（ ）以免道成误吸，可以适当给予 物理降温，或者等抽搐缓解后给于口服

• 282、

  手足口患儿的粪便及排泄物时需要戴手套，大小便需要用（ ）消毒剂作 用2h。

• 283、

  麻疹患儿要加强对眼睛、鼻腔、口腔和皮肤的清洁护理。每天用温水或生 理盐水清洗眼部，然后滴眼药水，（

• 284、

  水痘传染性极强，病人是唯一传染源，主要通过（ ）传染，也可因接触 水痘病毒污染的衣服及用品等而德病。

• 285、

  水痘患儿需要勤换衣被，保持皮肤清洁。皮肤瘙痒可局部使用（ ）。

• 286、

  流感患儿及早隔离至症状完全消失为止，隔离一般不小于（ ）。

• 287、

  流感患儿房间，物体表面及环境德消毒采用（ ）擦拭，每天1-2次。

• 288、

  猩红热一般起病急骤，临床表现为高热，咽及扁桃体有脓性渗出物，（ ）， 突出的舌乳头呈白色，成为“白草

• 289、

  猩红热在发热（ ）内出疹，皮疹最早见于耳后、颈部、上胸部、腋下， 然后迅速由上向下波从全身。

• 290、

  细菌性痢疾患儿，加强营养支持，促进康复。给予高热量、高维生素，（ ） 含量少、清淡易消化饮食，以半流

• 291、

  接种后，保育师组织婴幼儿多（ ）。

• 292、

  （ ）对人身体的各器官、系统的成熟时间进行控制。

• 293、

  儿童的年龄主要分为7个阶段，依次是胎儿期、新生儿期、婴儿期、（ ）、学 龄前期、学龄期和青春期。

• 294、

  人体各系统发育快慢不同，有先有后。（ ）发育最早，脑的发育速度在 出生后头2年最快，5岁时脑的大小和

• 295、

  （ ）缺乏的儿童会出现食欲不振、口腔溃疡、腹泻等症状

• 296、

  我国儿童容易缺乏的微量营养素主要有铁、锌、（ ）、锰、碘等。

• 297、

  让婴幼儿养成良好的进餐习惯，即3W1H原则：家长和老师决定吃什么、 在哪儿吃、什么时间吃和吃多长时间

• 298、

  家庭氛围非常重要，（ ）的教育方式往往使家庭气氛压抑，影响婴幼儿 的体格发育。

• 299、

  婴幼儿食物的能量密度应较高，每天摄入（ ）左右的牛奶、1个鸡蛋、适 量瘦肉和大豆及其制品。

• 300、

  瑞典儿科教授毕尔克斯汀曾表示，婴幼儿现在生活环境（ ），免疫力低 下，易过敏，体弱正在逐渐成为一种富

• 301、

  婴幼儿每大的室外活动时间，一般要求在（ ），其中包括早操、室外体 育活动、室外散步等。

• 302、

  由于体弱儿往往会得到老师、家长的格外呵护与照顾，长期受到这样的特 殊待遇，也很容易形成（ ）的性格特

• 303、

  体弱儿取得进步或成功时，保育师要及时（ ），给予体弱儿心理上的支 持，可以让体弱儿做给其他小朋友看，

• 304、

  进餐时注意观察体弱儿的食欲，有的体弱儿胃口小，用（ ）的办法，使 体弱儿能很快吃完，并及时给予鼓励和

• 305、

  在保证婴幼儿进餐安全的前提下，创设体弱儿（ ）的进餐环境，让他们 有一种新鲜感，从而增加食欲。

• 306、

  照顾体弱儿的方法之一是在活动中（ ），并及时采取相应的措施。

• 307、

  照顾体弱儿应注意细致、精心；（ ）；注意与相配合。

• 308、

  （ ）不是预防吃手的好办法。

• 309、

  发育性口吃会（ ）。

• 310、

  保持外阴（ ）,可以预防婴幼儿习惯性阴部摩擦。

• 311、

  （ ）可预防婴幼儿习惯性阴部摩擦。

• 312、

  婴幼儿穿（ ）可以预防习惯性阴部摩擦。

• 313、

  孟母三迁的故事说明（ ）对儿童的发展影响极大。

• 314、

  对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为（ ）。

• 315、

  如孩子要吃薯片，大人说“先吃饭，然后吃薯片”，孩子开始哭闹，并且 行为慢慢升级。大人为了让孩子尽快安

• 316、

  大人正在打电话，孩子拿看玩具连续地敲击桌面，大人把孩子手上的玩具 拿走，告诉孩子玩具会坏掉，然后引导

• 317、

  让孩子看书，孩子躺在地上不起来，大人拉孩子起来，坚持且辅助孩子执 行。孩子开始哭闹，碍于各种原因，大

• 318、

  攻击性行为是婴幼儿常见的一种问题行为，攻击性行为又称（ ）行为。

• 319、

  侵犯性是指身体上的进攻（打、踢、咬），（ ），也可以是侵犯别人权 利。

• 320、

  马斯洛的需求层次论出来生理需求外，（ ）的需求，归属和爱的需求， 尊重的需求， 自我实现的需求。

• 321、

  以下不属于影响幼儿心理发展的主观因素的是（ ）。

• 322、

  （ ）的产生，正是婴幼儿试图依靠外界力量的帮助重新获得心理安全。

• 323、

  幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、（ ）、爱的需要、受人尊重 的需要等。

• 324、

  幼儿常见的（ ）主要有__、竞争、模仿、攻击等。

• 325、

  幼儿的社会关系主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和（ ）。

• 326、

  同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要， （2）有助于幼儿（ ）；（3）有

• 327、

  下列属于想象特点的是（ ）。

• 328、

  幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的 过程，经历了直觉行动思维、具体形象

• 329、

  依恋的形成有三个时期，分别为前依恋期（0-2个月），依恋关系建立期 （ ），依恋关系明确期（7-24

• 330、

  皮亚杰认知能力发展的四个阶段：感知运动阶段（0-2岁），（ ），具体 运算阶段（7-11岁），形式运

• 331、

  角色游戏能够更好地促进儿童（ ）的发展，所以保育师要经常鼓励幼儿参 与。

• 332、

  幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和（ ）。

• 333、

  同伴之间的交往，最早在（ ）的儿童身上就能够观察到。

• 334、

  （ ）时见到新奇事物惊奇、恐惧感萌生，对成人的依恋达到一个高峰。

• 335、

  （ ）以后的婴儿社会情绪开始发展，开始关注他人的情绪，并对自己的 情绪有更多的了解。

• 336、

  高级情感主要是指理智感、（ ）和美感。

• 337、

  高级情感主要是指（ ）、道德感和美感。

• 338、

  （ ）主要是指理智感、道德感和美感。

• 339、

  下列属于幼儿基本情绪的是（ ）。

• 340、

  下列属于幼儿基本情绪的是（ ）。

• 341、

  厌恶的情绪在（ ）出现，开始时对不喜欢的食物或味道表示出拒绝或厌 恶的表情。

• 342、

  保育师能根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根 据教育的需要，有目的地购置材料，（

• 343、

  婴幼儿通过（ ）游戏，可以学习各种角色的优良行为。缩短婴幼儿掌握 道德行为准则的过程。

• 344、

  角色游戏、建构游戏、表演游戏属于（ ）游戏。

• 345、

  体育游戏、语言游戏、智力游戏、音乐游戏属于（ ）游戏。

• 346、

  根据班级人数的多少提供活动区域，通常30人左右的班级设（ ）区域为 宜。

• 347、

  为了预防婴幼儿中暑，炎热夏季应避开（ ）的时间段在户外活动。

• 348、

  学前儿童的主导活动是（ ）。

• 349、

  小班体育游戏的特点：应以（ ）技能为主、移动性技能为辅的动作简单、 活动量较小、持续时间较短、情节少

• 350、

  内容活泼、有弹性、多变化、合作性强的游戏，适合（ ）体育游戏。

• 351、

  安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求，在体育游戏的设 计、组织过程中更应强化（ ）的观念

• 352、

  示范从高处（20-30厘米）往下跳时，落地时应前脚掌先着地，双手后摆， （ ）保持平衡。

• 353、

  婴幼儿心理活动（ ），行为表现常常带有偶然性。因此，观察要多次反 复进行，尽量避免偶然性带来的偏差。

• 354、

  对肥胖儿进行身体锻炼，开始时（ ）；在活动中宜采用一些既能促进能量 消耗，又容易坚持的运动项目。

• 355、

  婴幼儿体重超标（ ）以上就属于肥胖范畴。

• 356、

  多动的行为表现是活动过多、动作笨拙、（ ）、冲动任性等。

• 357、

  胆怯儿在幼儿园中易受到老师的忽视和同伴的歧视，从而感到自卑。所以 保教人员应该 （ ）胆怯儿。

• 358、

  目前，很多人对婴幼儿胆怯行为的认识有失偏颇，认为孩子（ ）就是胆 小的表现。

• 359、

  儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等（ ）上。

• 360、

  幼儿园对家庭进行指导，不仅是贯彻幼教法规、发挥幼儿教育整体功能的 需要，而且也是（ ）的需要。

• 361、

  在家长工作中的过程中，要把每一位家长都视为（ ）。

• 362、

  （ ）和托幼机构是婴幼儿生活的两个主要环境，环境具有一致性才能保 证婴幼儿发展的稳定性和连续性。

• 363、

  教育的科学性，要求家庭和托幼机构共同形成有适宜教育理念的孵化基地， 从身体成长需要、（ ）、健康管理

• 364、

  入园环节的沟通三位老师分工明确，主班老师负责入园接待家长和婴幼儿； 配班老师带领孩于进行早锻炼；（

• 365、

  入园接待时如果家长情绪激动，非要现场沟通，（ ）负责接待其他孩子， 主班老师请家长先冷静，控制情绪，

• 366、

  婴幼儿声带短而薄，不够坚韧，声门肌娇嫩，易于疲劳及充血肿胀， 应注意保护嗓子，避免出现声音嘶哑。（

• 367、

  3岁前是婴幼儿视觉发育的黄金时期，3~6岁是婴幼儿视觉干预的 黄金时期。（ ）

• 368、

  正确的坐姿身体的姿势要自然放松；身体坐直，靠近椅背；胸部脊 柱不要向前弯；脚自然地放在地面上，小腿与

• 369、

  幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在一尺左右。（ ）

• 370、

  可以用力擤鼻涕，将鼻孔全捂上使劲擤，不会发生引发中耳炎、泪 囊炎。（ ）

• 371、

  为了预防婴幼儿发生营养性贫血，应保证婴幼儿有足够的营养，在 日常生活中，让婴幼儿多吃些含铁和蛋白质较

• 372、

  剧烈运动后不宜立即喝大量的白开水，因为大量的水分在胃里会妨 碍横膈膜的运动，大量的水分被人体吸收进人

• 373、

  乳牙最迟2岁半左右出齐，乳牙共22个，最早萌芽出的恒牙叫六龄 齿。（ ）

• 374、

  为了保护牙齿，应少吃各种甜食及含糖饮料。（ ）

• 375、

  养成定时排便的好习惯，一般坐20分钟，不排便就让他起来。（ ）

• 376、

  教育活动的时间安排建议：小班每天一节课，每节课10~15min; 中班每天两节课，每节课20~25m

• 377、

  预防干眼症和夜盲症多食用富含维生素A的食物，如动物肝脏、鱼 肝油、胡萝ト、玉米等。（ ）

• 378、

  经常组织婴幼儿到户外参加适宜的体育锻炼，呼吸新鲜空气，提高孩 子对疾病和传染病的免疫力。（ ）

• 379、

  典型的依恋类型包括安全型依恋、__型依恋（又称焦虑型依恋或 矛盾型依恋）、回避型依恋和无定向依恋。（

• 380、

  个性是先天遗传与后天环境教育的产物。如果我们能够对儿童的个 性发展有更多的了解，就能够奠定儿童个性的

• 381、

  缺乏维生素A可患佝偻病。（ ）

• 382、

  营养素包括蔬菜、药物两大类。（ ）

• 383、

  预防佝偻病最简便、最有效的方法是晒太阳。（ ）

• 384、

  单纯表达型障碍。婴幼儿对语言的理解没有问题，但是语言表达能力 落后于同龄儿童，经检查没有发现相关器质

• 385、

  扁桃体又称腺样体，位于鼻咽部，6岁以下儿童，腺样体肥大多为生 理性肥大，早期可以切除。（ ）

• 386、

  若婴幼儿甲状腺功能低下，可导致克汀病（呆小症），表现为智力 低下、生长发育迟缓等。（ ）

• 387、

  三浴锻炼是利用自然界的日光、空气和水进行的体格锻炼简称。（ ）

• 388、

  幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用日光、空气、水等自然因素， 开展户外活动。（ ）

• 389、

  量腋温体温计上的水银柱不用甩，把体温计有水银的一头放人腋部中 央，把儿童胳膊弯曲撤置胸前，以利于把体

• 390、

  一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，可以帮助幼儿搓 揉眼睛，以免损伤角膜。（ ）

• 391、

  挫伤：立即冷敷（忌搓揉）以防止内出血；24h后用热毛巾或热水 袋敷患处，改善伤处的血液循环，减轻肿胀

• 392、

  《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“最大限度地支持和满足幼 儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获

• 393、

  睡眠照护里的视线平行原则。婴儿坐着，保育师半蹲，二者的视线 儿乎处于平行状态，可以保持平行的眼神交流

• 394、

  《幼儿园教师专业标准》将其基本理念定为“幼儿为本”“师德为 先”“能力为要”“峂身学习"。（ ）

• 395、

  医学研究证明，空气污染已经成为诱发白血病的主要原因。据统计， 我国儿童哮喘患病率为2%-5%，其中1

• 396、

  冬季因天气太冷可不开窗通风，以室内温度保持在18-20℃为宜。（ ）

• 397、

  夏季一般执行全天通风制度，使用空调的房间可以不开窗通风，以 室内温度不超过28℃为宜。（ ）

• 398、

  幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁 和卫生。（ ）

• 399、

  出现以下症状者应及时就医：呕吐的同时伴有严重腹泻或严重腹痛； 呕吐后出现嘴唇干燥、小便减少等脱水症状

• 400、

  因饮食质量问题引起急性胃肠炎，急性胃肠炎的常见症状之一就是 腹泻。

• 401、

  处理婴幼儿排泄物后，用1000mg/L二溴海因消毒液浸泡所用的 毛中、地把，10min后将毛巾、拖把

• 402、

  被粪便污染的衣裤只要用流动水冲洗干净，用肥皂洗干净后将衣裤 悬挂在阳光下暴晒。（ ）

• 403、

  托幼机构化学消毒常用的消毒剂有二溴海因、碘伏、含氯消毒剂、 乙醇、聚六亚甲基胍等。（ ）

• 404、

  托幼机构的环境应以清洁卫生为主、预防性消毒为辅，应避免过度 消毒对环境带来的不利影响。（ ）

• 405、

  餐（饮）具和盛放直接人口食品的容器，应做到“一人一用一消毒”， 严格执行“一洗、一消毒”的制度。（

• 406、

  床上用品应专人专用。被褥每月暴晒1-2次，床上用品每月清 洗1-2次。（ ）

• 407、

  生吃的果蔬，应先用清水洗2遍，再用流动水冲洗。（ ）

• 408、

  一般每30㎡房屋空间，安装2支30W紫外线灯管。（ ）

• 409、

  高强度、低臭氧紫外线灯在有效距离内照射时间30~60min,对物 品表面消毒效果可靠。（ ）

• 410、

  对有色织物，可用浓度为250mg/L的二溴海因消毒液浸泡10min， 然后洗涤

• 411、

  传染病发生和流行的三个基本环节是传染病、传播途径、易感人群。（ ）

• 412、

  对疾病的防治应做到早发现、早预防、早隔离、早诊断。（ ）

• 413、

  流感患者和隐性感染者是流感的主要传染源。流感主要通过飞沫经 呼吸道传播，也可通过口腔、鼻、眼睛等处的

• 414、

  典型麻疹临床表现分为四期：潜伏期（3-4天）、前驱期（3-4天）、 出疹期（3-4天）、恢复期（3-

• 415、

  腮腺炎病毒对物理和化学因素敏感，来苏、甲醛溶液（__） 等均能在2-5min内将其灭活。（ ）

• 416、

  常见传染病的消毒方法：紫外线消毒法、化学消毒法、日晒消毒法。（ ）

• 417、

  教育婴幼儿不互相打闹，不带、不玩有毒性的玩具及物品，不拿拖 把、扫帚玩耍等，减少发生意外事故的可能。

• 418、

  班级卫生设施、设备可以随意放，只要孩子拿不到无需放在固定、 安全位置。（ ）

• 419、

  入班级的物品，首先要做好登记，记录入班时间、物品名称、经手 人等信息。（ ）

• 420、

  可在进餐前与孩子们一同唱念儿歌，组织进行“进餐礼仪”的谈话， 巩固进餐注意事项，使孩子们自我督促。（

• 421、

  餐具使用正确姿势一手扶碗，一手拿勺或筷子将食物送人口中。（ ）

• 422、

  进食时，速度要快，进餐时间以每餐15min为宜。（ ）

• 423、

  托、小班，应组织幼儿排队接水，并在接水后移动到不影响其他幼 儿排队、接水的区域喝水。（ ）

• 424、

  对于大年龄幼儿可以尝试让他自己清理水渍，这样既可以培养孩子 的责任感，也不会造成因害怕被老师批评而手

• 425、

  正确的洗脸动作要领：拧干毛巾并展开，用毛巾的四个角分别擦拭 里、外眼角，鼻孔下方，耳朵（包括耳郭和耳

• 426、

  保育师要培养睡眠，盥洗，排泄等生活习惯和生活自理能力。（ ）

• 427、

  对于难以独立入睡的孩子，保育师可以坐下来，轻拍孩子，使其情 绪放松，逐渐对新环境产生安全感，陪伴他人

• 428、

  婴幼儿正确的睡姿，趴卧、跪卧、蒙头睡觉。（ ）

• 429、

  造成婴幼儿难以独立入睡的原因有很多：一方面，婴幼儿刚刚来到 陌生环境，可能因内心焦虑或过于兴奋，短时

• 430、

  生长激素呈脉冲式释放，于夜间深睡眠后分泌最多，故养成良好的 睡眠习惯，保证充足的睡眠，对儿童及青少年

• 431、

  造成婴幼儿难以独立入睡的原因有很多：一方面，很多孩子在家里 养成了大人陪着或哄着入睡的习惯，一时难以

• 432、

  为了保证孩子的睡眠质量，对有遗尿现象的孩子，在睡眠期间保育 师也不要唤醒其排尿。（ ）

• 433、

  一个心理健康的儿童应该表现出：有充沛的精力；心情开朗、乐观； 态度积极主动；能与小朋友和睦相处，在集

• 434、

  发烧对人即有有利的一面，也有不利的一面。（ ）

• 435、

  低热：低于38.5℃，中度发热：38.5-40℃，高热：40-41℃，超高 热：超过41℃。（ ）

• 436、

  护理发热患儿时，一定注意及时增减衣物。如果患儿发热时要给患 儿捂盖得厚一点。（ ）

• 437、

  手足口病多发生于5岁以下的婴幼儿。典型症状有：急性起病，发 热，口腔、手掌、脚掌及臀部出现斑丘疹及疱

• 438、

  提高婴儿接种率可提高婴儿免疫水平，抑制传染病的流行。（ ）

• 439、

  婴儿生长监测主要就是，头围与胸围的测量。（ ）

• 440、

  生长发育遵循由下而上、由远而近、由粗糙到精细、由简单到复杂、 由低级到高级的规律。（ ）

• 441、

  测卧式身长时让婴儿站立，双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板， 双膝由测量人员压平。（ ）

• 442、

  饮食不当是导致婴幼儿体重异常的重要原因。我国很多家长往往追 求让孩子多吃，加上活动不足，易导致肥胖，

• 443、

  在进行体育活动时，注意锻炼与护理相结合，增强体弱儿的体质。体 育锻炼时的护理是对体弱儿个别教育的重点

• 444、

  由于体弱儿往往会得到老师、家长的格外呵护与照顾，长期受到这 样的特殊待遇，对其心理健康和成长极为有利

• 445、

  儿童在成长过程中受到过度溺爱、有求必应，当不能满足其需求时 就会发脾气，长期即形成暴怒发作。（ ）

• 446、

  社会退缩有三种不同的退缩行为表现：(1）抑制行为、(2）安静退缩、 (3）活跃退缩。（ ）

• 447、

  留守儿童跟着祖父母在家，心理上不会出现任何的偏差。（ ）

• 448、

  0-1岁的婴幼儿没有希望与失望，信任和不信任的心理需求。（ ）

• 449、

  孩子喜欢扔东西，动作比较多，喜欢吸吮手指甚至脚趾，都是不好 的行为。成人要严厉制止。（ ）

• 450、

  婴儿注意力的发展和选择偏好与觉醒的时间、物体的复杂程度、身 体的运动技能、经验、神经系统特别是大脑的

• 451、

  2岁孩子就可以进入幼儿园，越小入托越早适应，可以培养孩子的独 立性和适应能力。（ ）

• 452、

  儿童观就是对儿童的认识和看法。保教人员如何看待儿童就会如何 对待他们，也就会有不同的保教行为。（ ）

• 453、

  3-4岁幼儿的情绪处于从主要满足生理需要向主要满足社会性需要的 过渡阶，在中大班时期，幼儿的社会性需

• 454、

  游戏不可以满足婴幼儿渴望参加成人的社会实践活动的需要。（ ）

• 455、

  室外活动前，热身运动应该由慢到快、由上到下、由整体到局部、 由弱到强的顺序。（ ）

• 456、

  保育师在进行行为观察时，必须注意预防可能干扰幼儿常态表现的 因素，不让婴幼儿觉察到自己正在被观察，以

• 457、

  对多动儿的指导：严格对待，明确要求，开展家园同步教育。（ ）

• 458、

  职业道德具有（ ）的约束性。

• 459、

  爱岗敬业，热爱幼儿是保育师（ ）的重要内容之一。

• 460、

  指导婴幼儿用盐水漱口的方法是（ ）。

• 461、

  幼儿喜欢问为什么，是因为他们（ ）。

• 462、

  活动室清洁的一般工作程序（ ）。

• 463、

  （ ）是预防传染病最有效、最实用的措施。

• 464、

  盥洗室清洁工作包括（ ）。

• 465、

  适合消毒餐桌的方式是（ ）。

• 466、

  （ ）的婴幼儿可采用量床来测量身高。

• 467、

  婴幼儿测量身高时，应先站立于测量仪底板或靠墙站立，（ ）三点靠在身 高仪立柱上。

• 468、

  为了预防婴幼儿中暑，天气炎热时保育师应提醒婴幼儿多（ ）。

• 469、

  使用筷子时，外侧的筷子应靠在（ ）。

• 470、

  对初步使用筷子而动作不规范的幼儿，保育师应该（ ）。

• 471、

  幼儿每次刷牙的时间是（ ）。

• 472、

  罗杰斯认为：越是儿童不熟悉、不需要的内容，儿童学习的依赖性、被动 性就会越大。 只有当儿童觉察到学习

• 473、

  体重超过同年龄、同身高标准体重的（ ）为轻度肥胖。

• 474、

  母乳营养价值高的原因之一是（ ）。

• 475、

  婴儿接受排尿训练的时间是（ ）。

• 476、

  幼儿开始换牙的时间是（ ）。

• 477、

  让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，（ ）。

• 478、

  保育师要教育婴幼儿遇到有气味不适时，知道开门窗放毒气、烟雾，用（ ）。

• 479、

  所谓文化是指在一个组织内部，组织成员所拥有的（ ）、行为规范与思考 方式等方面 的特征的总和。

• 480、

  在学前儿童之间的同伴交往过程中，保育师应该教会孩子沟通的方法与技 巧，（ ）。

• 481、

  保育师要使学前儿童有机会（ ）自己对生活的理解和认识。

• 482、

  保育师独立组织婴幼儿户外活动时应根据活动和婴幼儿的需要准备场地 和设备，并（ ）。

• 483、

  （ ）是婴儿情绪表达的三种形式。

• 484、

  动作发展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展，所以（ ）。

• 485、

  因为（ ），所以要根据婴儿的发展水平来设计和制定个别化教学计划。

• 486、

  综合教学要求在教学和游戏活动的过程中，各个领域的内容要（ ）。

• 487、

  下列对单元教学活动于每日的教学活动的关系描述正确的是（ ）。

• 488、

  婴儿自我意识发展的四阶段（ ）。

• 489、

  （ ）是婴儿生理方面发生变化的表现。

• 490、

  （ ）是婴儿发展中新特征获得的表现。

• 491、

  新生儿脑重量平均为350克，1岁时可达950克，（ ）达1200克，接 近成人水平。

• 492、

  小儿开始出牙的时间是（ ）。

• 493、

  具体形象思维是指（ ）。

• 494、

  （ ）是3-6岁占主导地位的注意类型。

• 495、

  下列不属于言语初步发展期三个阶段内容的（ ）。

• 496、

  营养的行为包括（ ）。

• 497、

  （ ）是碘的主要作用。

• 498、

  可以引发婴儿患爆发性荨麻疹的食物（ ）。

• 499、

  饭前给婴儿喂水会导致（ ）。

• 500、

  婴儿动作的发展遵循年龄特点的规律，其中（ ）。