保育员（高级）考试题库三

• 151、

  ()是指从他人角度来考虑问题，它是儿童亲社会行为产生的前提。(　)

• 152、

  下面是对幼儿循环系统卫生保健要求的描述，不正确的是（）。(　)

• 153、

  家庭教育原则中要求孩子的原则要求家长要对孩子提出要求，但要求要简明 加合理、()，不苛求孩子。(　)

• 154、

  一般来说，()的儿童的思维以具体形象思维为主。(　)

• 155、

  幼儿园要根据幼儿与家长的不同特点，开展分类型和()的指导，注意灵活性。 (　)

• 156、

  口服补液盐应用()冲服。(　)

• 157、

  托幼园所每年的驱虫时间是()。(　)

• 158、

  幼儿的社会关系主要表现在两个方面，()和与成人的关系。(　)

• 159、

  ()不是婴儿有尿意的表现。(　)

• 160、

  ()不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的目标之一。(　)

• 161、

  母乳喂养的婴儿不易患消化道感染疾病是因为()。(　)

• 162、

  水的生理功能是()。(　)

• 163、

  ()可以促进乳牙、颌骨、面部肌肉的发育。(　)

• 164、

  下列属于幼儿心理发展一般特点的是()。(　)

• 165、

  传统的自然活动环境较关注小动物的养殖和培养幼儿的观察能力，现今的自 然活动较关注幼儿的思考，关注与幼

• 166、

  家庭教育原则中热爱孩子的原则要求家长要了解孩子，关爱孩子，尊重孩子， ()。(　)

• 167、

  对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在()、心理上和社会适应性等方面 的良好发展。(　)

• 168、

  ()时婴幼儿排尿量增大。(　)

• 169、

  在《学生伤害事故处理办法》第38条规定()发生的伤害事故，应当根据幼 儿为完全无行为能力人的特点，参

• 170、

  婴幼儿读书写字时，光线应该来自身体的()。(　)

• 171、

  造成婴幼儿营养不良的原因是()。(　)

• 172、

  患病婴幼儿的睡眠表现是()。(　)

• 173、

  预防幼儿户外摔伤的措施是()。(　)

• 174、

  传染病发生后，保教人员的防护应该做到()。(　)

• 175、

  ()是保护易感人群（幼儿）的方法。(　)

• 176、

  保育园给整托园幼儿晨检时，应要求幼儿()。(　)

• 177、

  家长开放日的具体工作包括：来园参观活动，()，掌握教育方法，体会保教 人员工作的艰辛，并能从不同的侧

• 178、

  ()不是《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一。(　)

• 179、

  为了保护视力，婴幼儿读书应该在()环境进行。(　)

• 180、

  保育员道德品行素质首先表现为完善健全的()(　)

• 181、

  婴幼儿要摄取钙应尽量多地()。(　)

• 182、

  保教人员要根据小班、中班、大班幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展 环境，并促进每个幼儿全面、和谐地

• 183、

  婴幼儿体温达()为高烧。(　)

• 184、

  婴幼儿厌食、头发脱落、骨头疼可能患有()。(　)

• 185、

  幼儿缺乏维生素D会得()。(　)

• 186、

  保育员主动配合教育活动的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型，与 教师和婴幼儿共同做好各类教育活动

• 187、

  ()是指从他人角度来考虑问题，它是儿童亲社会行为产生的前提。(　)

• 188、

  下面是对幼儿循环系统卫生保健要求的描述，不正确的是（）。(　)

• 189、

  家庭教育原则中要求孩子的原则要求家长要对孩子提出要求，但要求要简明 加合理、()，不苛求孩子。(　)

• 190、

  一般来说，()的儿童的思维以具体形象思维为主。(　)

• 191、

  幼儿园要根据幼儿与家长的不同特点，开展分类型和()的指导，注意灵活性。 (　)

• 192、

  口服补液盐应用()冲服。(　)

• 193、

  托幼园所每年的驱虫时间是()。(　)

• 194、

  ()不是婴儿有尿意的表现。(　)

• 195、

  让幼儿知道，同伴不慎落进坑内或溺水，要()。(　)

• 196、

  母乳喂养的婴儿不易患消化道感染疾病是因为()。(　)

• 197、

  水的生理功能是()。(　)

• 198、

  家庭教育原则中热爱孩子的原则要求家长要了解孩子，关爱孩子，尊重孩子， ()。(　)

• 199、

  对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在()、心理上和社会适应性等方面 的良好发展。(　)

• 200、

  ()的概念至少应包括对科学的态度和价值观、科学探索的过程和方法、科学 知识三个基本要素。(　)

• 201、

  确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况； 将《幼儿园教育指导纲要》的要求与

• 202、

  保育员看护婴幼儿睡眠时睡觉是不对的。

• 203、

  要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不得少于2h。

• 204、

  社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以促进幼儿的社会性发展要创设 一个良好的环境。

• 205、

  幼儿园集体驱蛔虫的时间是8月底。

• 206、

  婴幼儿能玩，说明没有病。

• 207、

  幼儿园预防接种后应注意密切观察婴幼儿的身体状况，发现异常，及时送 医院。

• 208、

  影响幼儿园环境质量的主要因素包括物质因素，也包括精神要素。

• 209、

  幼儿学习的主要内容有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、 受人尊重的需要等。

• 210、

  职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的专门性活动。

• 211、

  保育员应该在婴幼儿困时才上床睡觉。

• 212、

  影响幼儿园环境的主要因素是物质因素，物质因素对幼儿园环境质量具有 决定性的影响。

• 213、

  广义的幼儿园环境是指在幼教机构中，对幼儿身心发展产生影响的物质和 精神要素的总和。

• 214、

  保育员看护婴幼儿睡眠时睡觉是不对的。

• 215、

  不管按哪种分法，每个幼儿园都应该把国家制定的幼儿园教育目标层层分 解，逐步具体化，最终把目标落实在儿

• 216、

  要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不得少于2h。

• 217、

  婴幼儿应该提醒教师检查他们的盥洗。

• 218、

  社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以促进幼儿的社会性发展要创设 一个良好的环境。

• 219、

  幼儿园预防接种后应注意密切观察婴幼儿的身体状况，发现异常，及时送 医院。

• 220、

  影响幼儿园环境质量的主要因素包括物质因素，也包括精神要素。

• 221、

  幼儿学习的主要内容有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、 受人尊重的需要等。

• 222、

  不能强迫体弱儿进餐。

• 223、

  保教人员要使家长意识到家庭教育需要与现今社会中的教育舆论相一致。

• 224、

  清洁就是将物体表面的污垢、尘土清洗干净的过程。

• 225、

  保育员应该在婴幼儿困时才上床睡觉。

• 226、

  影响幼儿园环境的主要因素是物质因素，物质因素对幼儿园环境质量具有 决定性的影响。

• 227、

  开窗通风可以减少空气中的病菌数量。

• 228、

  广义的幼儿园环境是指在幼教机构中，对幼儿身心发展产生影响的物质和 精神要素的总和。

• 229、

  研究表明，在活动面积较大和活动材料丰富的情况下，儿童较少表现出侵 犯性和破坏性等行为。

• 230、

  幼儿园教育工作计划是指为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和 需要，对学前儿童进行教育活动的规划

• 231、

  《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求就是建立良好的师生、同 伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖

• 232、

  学前儿童社会性的发展是一个漫长的过程。

• 233、

  不喜欢睡觉的婴幼儿，可以让其在睡眠时间内玩儿玩具等。

• 234、

  了解幼儿园教育工作计划的类型是保育员主动配合室内教育活动的工作 内容之一。

• 235、

  对接触班的检疫期限与潜伏期有关。

• 236、

  粪便过干，排便困难属正常情况。

• 237、

  保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。

• 238、

  正常的小便清澈透明，呈淡黄色。

• 239、

  保教人员给幼儿盛饭时，将主食、菜、汤放入幼儿碗中。

• 240、

  健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有 损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

• 241、

  好不好、象不象不应该成为评价学前儿童艺术活动的主要标准。

• 242、

  性格在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2） 有助于幼儿认知能力的发展；（3

• 243、

  尿液呈洗肉水，眼皮浮肿，可能是肾脏疾病。

• 244、

  预防接种当天到园的幼儿都应该接种疫苗。

• 245、

  幼儿园教育工作计划是指为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和 需要，对学前儿童进行教育活动的规划

• 246、

  《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求就是建立良好的师生、同 伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖

• 247、

  学前儿童社会性的发展是一个漫长的过程。

• 248、

  文化作为一种氛围在组织中无时不有、无时不在。

• 249、

  了解幼儿园教育工作计划的类型是保育员主动配合室内教育活动的工作 内容之一。

• 250、

  接送时交流是家园之间一种简便易行的指导方式。是幼儿园对家长进行指 导的有利时机，保教人员要见缝插针、

• 251、

  一个有树木和植物的的自然区域可以为野生生物提供一个户外的栖息地， 这种自然活动可以提供给幼儿观察的机

• 252、

  保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。

• 253、

  正常的小便清澈透明，呈淡黄色。

• 254、

  保教人员给幼儿盛饭时，将主食、菜、汤放入幼儿碗中。

• 255、

  好不好、象不象不应该成为评价学前儿童艺术活动的主要标准。

• 256、

  不好动的婴幼儿不易发生意外事故。

• 257、

  培养婴幼儿良好的睡眠习惯应注意持之以恒。

• 258、

  保育员为婴幼儿处理眼异物之前应该先洗手。

• 259、

  不管按哪种分法，每个幼儿园都应该把国家制定的幼儿园教育目标层层分 解，逐步具体化，最终把目标落实在儿

• 260、

  要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不得少于2h。

• 261、

  社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以促进幼儿的社会性发展要创设 一个良好的环境。

• 262、

  幼儿园集体驱蛔虫的时间是8月底。

• 263、

  影响幼儿园环境质量的主要因素包括物质因素，也包括精神要素。

• 264、

  不能强迫体弱儿进餐。

• 265、

  保教人员要使家长意识到家庭教育需要与现今社会中的教育舆论相一致。

• 266、

  清洁就是将物体表面的污垢、尘土清洗干净的过程。

• 267、

  职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的专门性活动。

• 268、

  保育员应该在婴幼儿困时才上床睡觉。

• 269、

  影响幼儿园环境的主要因素是物质因素，物质因素对幼儿园环境质量具有 决定性的影响。

• 270、

  开窗通风可以减少空气中的病菌数量。

• 271、

  广义的幼儿园环境是指在幼教机构中，对幼儿身心发展产生影响的物质和 精神要素的总和。

• 272、

  研究表明，在活动面积较大和活动材料丰富的情况下，儿童较少表现出侵 犯性和破坏性等行为。

• 273、

  幼儿园教育工作计划是指为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和 需要，对学前儿童进行教育活动的规划

• 274、

  学前儿童社会性的发展是一个漫长的过程。

• 275、

  文化作为一种氛围在组织中无时不有、无时不在。

• 276、

  不喜欢睡觉的婴幼儿，可以让其在睡眠时间内玩儿玩具等。

• 277、

  对接触班的检疫期限与潜伏期有关。

• 278、

  保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。

• 279、

  较小婴儿气管异物的处理方法是用力掴打其背部。

• 280、

  正常的小便清澈透明，呈淡黄色。

• 281、

  保教人员给幼儿盛饭时，将主食、菜、汤放入幼儿碗中。

• 282、

  快乐、兴趣、愤怒、知觉等属于幼儿的主要情绪。

• 283、

  《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根 据幼儿为完全无行为能力人的特点，参

• 284、

  好不好、象不象不应该成为评价学前儿童艺术活动的主要标准。

• 285、

  不好动的婴幼儿不易发生意外事故。

• 286、

  培养婴幼儿良好的睡眠习惯应注意持之以恒。

• 287、

  幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、受 人尊重的需要等。

• 288、

  性格在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2） 有助于幼儿认知能力的发展；（3

• 289、

  尿液呈洗肉水，眼皮浮肿，可能是肾脏疾病。

• 290、

  视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细 微部分的能力。

• 291、

  保教人员要使家长意识到家庭教育需要与现今社会中的教育舆论相一致。

• 292、

  职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的专门性活动。

• 293、

  保育员应该在婴幼儿困时才上床睡觉。

• 294、

  影响幼儿园环境的主要因素是物质因素，物质因素对幼儿园环境质量具有 决定性的影响。

• 295、

  高级保育员在理论操作中所遵循的原则只有一个，就是理论要联系实际。

• 296、

  广义的幼儿园环境是指在幼教机构中，对幼儿身心发展产生影响的物质和 精神要素的总和。

• 297、

  研究表明，在活动面积较大和活动材料丰富的情况下，儿童较少表现出侵 犯性和破坏性等行为。

• 298、

  《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求就是建立良好的师生、同 伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖

• 299、

  学前儿童社会性的发展是一个漫长的过程。

• 300、

  对接触班的检疫期限与潜伏期有关。