审核后续活动实施过程，审核员的责任（）。

A:确定不符合项 B:提出纠正措施的建议 C:提出纠正措施要求 D:提出纠正措施实施完成日期 E:进行纠正措施的跟踪验证

按照《关于进一步加强人民银行会计财务工作的意见》要求，对内、外部审计检查发现的违规违纪问题（），认真整改，避免屡查屡犯。

A:予以纠正 B:及时纠正 C:按要求纠正 D:认真纠正

关于纠正措施的记录要求说法正确的是：（）。

A:重要的纠正措施需要记录 B:普通的纠正措施不用记录 C:所有的纠正措施都应有文字记录 D:所有的纠正措施都不需要文字记录

纠正婴幼儿不正确姿势的步骤是（）、讲解要领、要求模仿、日常检查和提醒。

A:纠正错误 B:总结 C:练习 D:示范

某船舶检验机构的验船师对一艘内河船舶执行法定检验后确认该船舶技术状况在实质上与证书所载情况不符，该验船师或船舶检验机构对该船有关证书应如何处理？（）

A:因有关证书失效，应撤消该船的有关证书； B:应立即要求对该船采取纠正措施，当船舶已采取这种纠正措施，其有关证书继续有效； C:应立即要求对该船采取纠正措施，而船舶未能采取此种纠正措施，则应撤消该船的有关证书； D:应立即要求对该船采取纠正措施，而船舶未能采取此种纠正措施，则应撤消该船的有关证书，并及时通知中华人民共和国海事局。

对审核中发现的不符合，认证机构应要求客户规定期限内分析原因，并说明为消除 不符合已采取或采取的具体（）。

A:纠正和纠正措施 B:纠正措施 C:纠正措施和预防措施 D:预防措施

对于审核中发现的不符合，认证机构应要求客户在规定期限内分析原因，并说明为消除 不符合已采取或拟采取的具体( )。

A:纠正和纠正措施 B:纠正措施 C:纠正和预防措施 D:预防措施

干骺端骨折的功能复位要求

A:侧方移位应 100%纠正 B:侧方移位应纠正，对位达 3/4左右 C:侧方移位应纠正，对位达 4/5左右 D:侧方移位应纠正，对位达 3/5左右 E:侧方移位应纠正，对位至少达 3/5左右

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

眼镜告诉了我们：在纠正世界之前，先纠正好自己的眼睛。

要求：①选准角度，结合自身体验，自定立意：②自拟题目；③除诗歌外，文体不限。

【答案】

【例文】

自省

又逢周末，终于可以回家了，我怀着激动的心情奔向了家。

回到家，不见母亲为我忙碌的身影，打开门只见桌上还放着一瓶腌制的萝卜条，萝卜条变形的挤压在空间有限的瓶子中，面目狰狞。我的兴奋劲全没了。因为家里经济拮据，我的胃口又特别大，学校的菜总不够吃，所以母亲每个星期都会为我准备一瓶腌制好的萝卜条。每次在食堂看到别人吃大鱼大肉之际，我心中不免一阵抱怨：我的父母为什么不能这样呢？

傍晚，母亲带着一脸的疲惫回来了，不一会母亲就做好了晚饭。我坐到桌边，看着白得刺眼的豆腐躺在蔫了的青菜之间，我真的后悔回家了。吃饭的时候，母亲亲切的说：“明天要带的萝卜条我已经做好了，在你房间里，走时带上。”我有气无力地应了一声：“知道了。”

第二天，看着那装满萝卜条的瓶子我万分生气，我装作无意的将瓶子潇洒地摔在了地上。地上顿时一片紫红，那被腌制的润泽晶亮的萝卜条凌乱的躺在地上，像被遗弃的孩子。我心中一阵舒畅，这周终于可以不吃了。母亲闻声跑了过来，我不满地大声对母亲说：“不就几根萝卜条嘛，有什么大惊小怪的。”母亲抿了抿嘴，将要说的话吞了下去。

傍晚我早早地回到了学校。坐在教室里，看着同学们拎着牛奶、饼干乐呵呵的样子，我什么都没有，心中久久不能平息。

天渐渐地黑了，我落寞地向食堂走去。十月的寒风格外的刺骨，吹得我直打寒颤。突然，一个熟悉的声音飘过耳边，是母亲。她抱着一箱牛奶和一瓶腌制好的萝卜条，凛冽的寒风吹乱了她的头发，昏黄的灯火 映地她的脸更蜡黄，岁月的刻刀无情地在母亲的脸上留下了一道道印记。

看着眼前的母亲，我的心陡然震颤了起来。是什么让我无端向母亲发火？是虚荣，是求富的心态。寒风中的母亲用她的爱帮我纠正了心态，是她用宽容和体贴让我警醒，让我明白还有比丰富的物质更重要的东西，面对繁华的物质世界，纠正自己的心态才是最重要的。我面有愧疚地接了母亲给我送的东西，不舍地送母亲离开了校园。

第二天下课铃响后，我像快乐的小鸟一样轻快地飞向食堂，骄傲地拿出母亲母亲为我特制的萝卜条，吃得那么津津有味……

【解析】

试题分析：这则材料中，理解“纠正世界”和“先纠正好自己的眼睛”是关键，这句话大概是说你想要改变世界不合理的事情，你必须先发现不合理的现象，需要用心和眼睛去发现问题，解决问题，才能改变世界。眼镜是纠正视力的工具，而帮助你发现问题解决问题的方法是知识、世界观、人生观。要分析两者的关系。可以有以下立意：

1）先自省，发现并纠正自己的错误，才能发现并纠正世界的问题。

2）毋固，毋自我，理智看待世界，才能看清世界。

3）对待他人要平等，不可歧视。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E