世界观、历史观和人生观的关系是（）。

A:人生观是世界观和历史观的组成部分 B:世界观、历史观在一定程度上决定着人生观 C:人生观决定着世界观和历史观 D:世界观和历史观可以代替人生观

世界观和人生观的关系是( )。

A:世界观决定人生观 B:人生观是世界观的基础 C:人生观和世界观没有必然联系 D:人生观对世界观有重大影响

文物价值观具有相对的稳定性和持久性，但也会随着社会环境、个人人生观、世界观的改变而发生变化。由于社会地位、文化差异、利益关系等原因，使得人们的文物价值观在不同的时间、地点、场合都会表现出很大的不同。政府的文物价值观可能取决于决策人员，文物工作者的文物价值观，通常会表现出相对的先进性、积极性和稳定性，一般民众的文物价值观则依赖于国家政策、社会舆论导向、个人文化素质等因素。
这段文字主要谈论的是( )。

A:文物价值观变迁的原因 B:不同文物价值观的优缺点 C:文物价值观差异性的表现形式 D:文物价值观存在差异的原因

人生观内容包括（）

A:人生目的 B:人生经历 C:人生态度 D:人生价值

下列选项中，正确说明世界观和人生观关系的有

A:世界观决定人生观 B:人生观对世界观有强烈影响 C:人生观是世界观的基础 D:天生观是世界观的重要组成部分

加强和改进大学生思想政治教育工作，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育的核心是______

A:公民道德教育 B:理想信念教育 C:民族精神教育 D:社会主义荣辱观教育

世界观与人生观是紧密相连的，下列对世界观与人生观的关系，表述正确的是______

A:人生观决定世界观，有什么样的人生观就有什么样的世界观 B:正确的世界观，是正确的人生观的基础 C:世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观 D:人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用

人生目的是人生观的核心，这是因为

A:人生目的决定人生道路 B:人生目的决定人生态度 C:人生目的决定人生价值标准 D:人生目的决定人的本质

根据所给图1和文字资料回答以下几题。我国2007全年普通高等教育招生566万人，在校生1885万人，毕业生448万人，各类中等职业教育招生800万人，在校生2000万人，毕业生530万人。全国普通高中招生840万人，在校生2522万人，毕业生788万人。全国初中招生1869万人，在校生5736万人，毕业生1964万人，普通小学招生1736万人，在校生10564万人，毕业生1870万人。我国2006全年普通高等教育招生546万人，在校生1739万人，毕业生377万人。各类中等职业教育招生748万人，在校生1809万人，毕业生476万人。全国普通高中招生871万人，在校生2515万人，毕业生727万人。全国初中招生1930万人，在校生5958万人，毕业生2072万人。普通小学招生1729万人，在校生10712万人，毕业生1928万人。从全国31个省份共抽取78所高院校2162名大学生进行调查，道德类涉及道德品质或者关系的题目中，当提问：“你最看重人的哪3种品质或关系”，选择比例前五名的选项依次是“诚信”、“关爱”、“宽容”、“负责任”和“沟通”，选择比例依次为74.70%、65.40%、65.17%、49.49%、35.89%。前五名的选项均为积极道德意识；而当提问改为：“你觉得现在的人实际上哪3种品质或相互关系居多”，选择比例前五名的选项则依次为“相互利用”、“冷漠”、“不负责任”、“欺诈”、“关爱”，选择比例依次为62.49%、54.86%、43.52%、34.64%、29.19%，前五名的选项有4项是消极道德意识。虽然，大学生的道德期许与现实道德有很大的落差，这并不影响大学生保持良好的道德习惯，调查显示，大学生在爱护公共卫生上，选择“随手扔掉”的仅占3.5%；乘车时对老弱病残人士让座的态度上，自认会“主动让座”的达79.0%。调查主要从爱国与民族意识，文史哲常识和文化与生活价值观三个方面进行考察。调查显示，大学生具有很强的民族自尊心，当问到“被误认是日本或者韩国人时”，高达92.0%的大学生认为会“声明是中国人”，只有2.4%的大学生认为自己会“干脆回答是”，也只有5.6%的大学生认为自己会保持“沉默”。在爱国观念上，大学生对于我国在某些方面落后于其他国家，表示“立志为国争光”的占55.7%，表示“对社会风气不满”的占33.3%，而表示“无所谓”的占11.0%。理想信念是文化和生活价值观的重要组成部分，大学生作为国家多年培养教育的栋梁之才，理想是引领人生前进的重要航标，在树立人生理想问题上，选择“有理想，并为实现理想而努力”的大学生占65.8%，选择“有理想，但觉得要实现很困难”的占30.6%，而选择“无所谓理想，每天能过得去就行”的占3.7%。可见，大部分大学生还是有明确的理想抱负，但仍有不少的大学生对于如何实现理想抱有消极的态度。问卷还进而考察大学生的信念观，信念是激发一个人奋发进取、实现理想的重要支撑力量。自认“总是有信念支持”的大学生占40.4%，而自认“有时有信念支持”的大学生多达52.8%，大部分大学生在人生信念这个问题上还处于摇摆状态，既想努力向前，同时又有畏难情绪。

从爱国与民族意识、文史哲常识和文化与生活价值观考察，发现（）

A:大学生有人生的理想信念，但缺少精神的滋养和文化的浸润 B:有相当一部分大学生对我国某些方面落后的现状持消极态度 C:大学生具有强烈爱国与民族意识、丰富的文史哲知识、健康的文化情趣，但理想信念摇摆不定 D:大学生理想信念坚定，爱国与民族意识强，学识丰厚

文物价值观具有相对的稳定性和持久性，但也会随着社会环境、个人人生观、世界观的改变而发生变化。由于社会地位、文化差异、利益关系等原因，使得人们的文物价值观在不同的时间、地点、场合都会表现出很大的不同。政府的文物价值观可能取决于决策人员，文物工作者的文物价值观，通常会表现出相对的先进性、积极性和稳定性，一般民众的文物价值观则依赖于国家政策、社会舆论导向、个人文化素质等因素。这段文字主要谈论的是（　）。

A:文物价值观变迁的原因 B:不同文物价值观的优缺点 C:文物价值观差异性的表现形式 D:文物价值观存在差异的原因