腕部特殊检查中，"患者坐位，两肘支于桌上，两手举起，手指交叉作相互握手状"的是（）。

A:示指屈指试验 B:两手互握试验 C:拇指小指夹纸试验 D:Wartenberg试验 E:拇指屈曲试验

__同志曾反复强调要始终坚持“两手抓、两手都要硬”的方针。“两手抓”就是（）。

A:一手抓物质文明建设 B:一手抓精神文明建设 C:一手抓经济、政治、文化、社会建设和生态文明建设 D:一手抓党的建设

婴儿的两手功能是指（　）的能力。

A:通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流 B:通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作 C:通过双手互动，实现手眼协调的训练 D:通过两手的活动促进脑的发育

婴儿两手的主要功能是（　）。

A:通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作 B:通过两手的活动促进宝宝的平衡能力 C:通过双手互动，实现手眼协调的训练 D:通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流

婴儿的两手功能是指（）的能力。

A:通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流 B:通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作 C:通过双手互动，实现手眼协调的训练 D:通过两手的活动促进脑的发育

__提出“两手抓”方针的主要内容包括（）。

A:一手抓改革开放，一手抓打击犯罪 B:一手抓经济建设，一手抓民主法制 C:一手抓改革开放，一手抓惩治腐败 D:一手抓物质文明，一手抓精神文明 E:一手抓工业，一手抓农业

要坚持两手抓，两手都要硬，只有两个文明都搞好，才是有中国特色社会主义，这是因为（ ）。

A:物质文明是精神文明的基础，精神文明对物质文明有反作用 B:物质文明和精神文明是互为条件的，相互促进的 C:物质文明搞好了，有了物质基础，再去抓精神文明建设就容易了 D:物质文明是精神文明发展的基础，精神文明又有自己的相对独立性

要坚持两手抓、两手都要硬，只有两个文明都搞好，才是中国特色社会主义，这是因为（）。

A:物质文明是精神文明的基础，精神文明对物质文明有反作用 B:物质文明和精神文明是互为条件的，相互促进的 C:物质文明搞好了，有了物质基础，再去抓精神文明建设就容易了 D:物质文明是精神文明发展的基础，精神文明又有自己的相对独立性

__同志曾反复强调要始终坚 持“两手抓、两手都要硬”的方针。 “两手抓”就是（）。

A:一手抓物质文明建设 B:一手抓精神文明建设 C:一手抓经济、政治、文化、社会建设和生态文明建设 D:一手抓党的建设