设某语言的语法规则用上下文无关文法G=（N，T，P，S）表示，其中Ⅳ是非终结符号的集合，T是终结符号的集合，P是产生式集合，S是开始符号，令V=N∪T，那么符合该语言的句子是（）。

A:从S出发推导的、仅包含T中符号的符号串 B:从N中符号出发推导的、仅包含T中符号的符号串 C:从S出发推导的、包含V中符号的符号串 D:从N中符号出发推导的、包含V中符号的符号串

设某语言的语法规则用上下文无关文法G=（N，T，P，S）表示，其中N是非终结符号的集合，T是终结符号的集合，P是产生式集合，S是开始符号，令V=N∪T，那么符合该语言的句子是（）。

A:从S出发推导的、仅包含T中符号的符号串 B:从N中符号出发推导的、仅包含T中符号的符号串 C:从S出发推导的、包含V中符号的符号串 D:从N中符号出发推导的、包含V中符号的符号串

下列各句中，标点符号使用符合规范的是（）。

A:李白诗云“清溪清我心，水色异诸水，借问新安江，见底何如此”？我要立即去看看这圣湖的水下世界，去寻问在那一片碧波下沉沦着我那苦难的小山村。 B:他的诗写得着实高明，以“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。两句来咏梅，几乎成了千古绝唱。 C:原来只听说“狗熊掰玉米棒，掰一个丢一个，”但未亲眼见过，这下算亲临其境了。 D:田径比赛气氛热烈。一走近操场，我就听见“加油！加油！”的喊声。

下列各句中，标点符号使用符合规范的有（）。

A:和平乡计划对全乡群众进行一次以《社会公德》、《环境卫生》、《建立文明幸福家庭》为主要内容的系统培训。 B:关于什么是智力，国内外争论多年也没有定论。 C:所谓改编，就是把小说、话剧、歌剧、报告文学……等等文艺作品改写成电影文学剧本的意思。 D:希腊人荷马--我们姑且当做有这样一个人--的两大史诗，也原是口吟，现存的是别人的记录。 E:《最后的晚餐》是表现耶稣在餐桌上说出：“你们当中有人要出卖我”的话时，引起门徒的极大的震动。

下列句子中，标点符号使用符合规范的是（）。

A:你明天在家休息休息吧。 B:他问你什么时候出发？ C:会议是上午还是下午？ D:这里的风景多美啊！ E:要普及现代信息技术教育，学习计算机应用技术。

下列句子中，标点符号使用符合规范的有（）

A:“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好让我们为您换上新衣。” B:这翻滚的麦浪，这碧绿的溪水，这布谷的鸣叫，让年轻人深深地陶醉了。 C:我记起来了：那篇文章的题目是《我的乐园》。 D:小王被张祥问得瞠目结舌，“那次……我也记不得了……。总之，究竟是怎么回事，我也糊里糊涂。” E:括号内的异体字只适用于个别意义时，在异体字前加上所适用的义项数码，如：彩（②綵），杯（①②盃）。

下列各句中，标点符号使用符合规范的是（　　）。

A:李白诗云“清溪清我心，水色异诸水，借问新安江，见底何如此”？我要立即去看看这圣湖的水下世界，去寻问在那一片碧波下沉沦着我那苦难的小山村。 B:他的诗写得着实高明，以“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。两句来咏梅，几乎成了千古绝唱。 C:原来只听说“狗熊掰玉米棒，掰一个丢一个，”但未亲眼见过，这下算亲临其境了。 D:田径比赛气氛热烈。一走近操场，我就听见“加油!加油!”的喊声。

下列各句中，标点符号使用符合规范的有（　　）。

A:和平乡计划对全乡群众进行一次以《社会公德》、《环境卫生》、《建立文明幸福家庭》为主要内容的系统培训。 B:关于什么是智力，国内外争论多年也没有定论。 C:所谓改编，就是把小说、话剧、歌剧、报告文学……等等文艺作品改写成电影文学剧本的意思。 D:希腊人荷马——我们姑且当作有这样一个人——的两大史诗，也原是口吟，现存的是别人的记录。 E:《最后的晚餐》是表现耶稣在餐桌上说出：“你们当中有人要出卖我”的话时，引起门徒的极大的震动。

下列句子中,标点符号使用符合规范的是（）。

A:你明天在家休息休息吧。 B:他问你什么时候出发 C:会议是上午还是下午 D:这里的风景多美啊! E:要普及现代信息技术教育,学习计算机应用技术。