氯化物

A:在盐酸酸性条件下检查 B:在硝酸酸性条件下检查 C:在醋酸盐缓冲液(pH3.5)中检查 D:在硫酸酸性条件下检查 E:在磷酸盐缓冲液(pH6.8)中检查

硫酸盐

A:在盐酸酸性条件下检查 B:在硝酸酸性条件下检查 C:在醋酸盐缓冲液(pH3.5)中检查 D:在硫酸酸性条件下检查 E:在磷酸盐缓冲液(pH6.8)中检查

铁盐

A:在盐酸酸性条件下检查 B:在硝酸酸性条件下检查 C:在醋酸盐缓冲液(pH3.5)中检查 D:在硫酸酸性条件下检查 E:在磷酸盐缓冲液(pH6.8)中检查

重金属

A:在盐酸酸性条件下检查 B:在硝酸酸性条件下检查 C:在醋酸盐缓冲液(pH3.5)中检查 D:在硫酸酸性条件下检查 E:在磷酸盐缓冲液(pH6.8)中检查

重金属

A:在盐酸酸性条件下检查 B:在硝酸酸性条件下检查 C:在醋酸盐缓冲液(pH3.5)中检查 D:在硫酸酸性条件下检查 E:在磷酸盐缓冲液(pH6.8)中检查

在儿童生长发育调查中，设计时规范有关条件对获得系统、正确的资料具有重要意义。

调查对象的选择决定于调查目的，如果为了制定某一地区学龄儿童生长发育正常值，选择对象的基本条件有

A:包括患病和残疾的儿童 B:不选择舞蹈学校，体校等学校 C:家庭经济条件比较优越 D:可以包括舞蹈学校，体校等学校 E:散居儿童 F:健康、正常的学生 G:中小学生 H:家庭经济条件中等水平

一般资料：来访者女，19岁，学生。 主要问题：来访者为某重点中学的学生，学习成绩一直较好，在模拟考试中发挥正常，预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后，她竟然没有达到普通大学的录取分数线。来访者觉得犹如晴天霹雳，家长、老师、同学也觉得很意外。来访者知道成绩后就像变了一个人似的，郁郁寡欢，整天待在家里，不出门，不与他人交往，不听家长的建议去补习班上课，明显消瘦，睡不着。心理咨询师观察了解到：来访者从小聪明伶俐，活泼可爱，同学关系良好，学习刻苦，高中时成绩一直稳定，计划报考重点大学，但高考落榜。父母为公务员，家庭条件一般。

咨询师欲结束咨询关系，适宜的条件是

A:做完规定咨询次数 B:来访者考上大学 C:达到规定时间 D:来访者认为可以结束了 E:双方认可的时间