根据培养目的不同，进行真菌培养时需选择不同的培养方法，即大培养和小培养。

关于大培养和小培养，叙述错误的是

A:大培养主要观察菌落生长，是鉴别真菌的方法之一 B:小培养用于观察真菌的自然形态结构特征及生长发育过程，以鉴定菌种 C:大培养试管法是真菌分离培养,传代和保存菌种最常用的方法 D:大培养平皿法可观察菌落形态,色素产生，供鉴定参考 E:大培养平皿法适用于球孢子菌,组织胞浆菌等二相性真菌的培养

根据培养目的不同，进行真菌培养时需选择不同的培养方法，即大培养和小培养。

关于大培养和小培养，描述不正确的是

A:大培养主要观察菌落生长，是鉴别真菌的方法之一 B:小培养用于观察真菌的自然形态结构特征及生长发育过程，以鉴定菌种 C:大培养试管法是真菌分离培养、传代和保存菌种最常用的方法 D:大培养平皿法可观察菌落形态、色素产生，供鉴定参考 E:大培养平皿法适用于球孢子菌、组织胞浆菌等二相性真菌的培养

以下条件中，不利于高浓度污染物质在近地层大气中累积的是（）。

A:近地面微风 B:下沉逆温强度很大 C:缓行反气旋 D:混合层顶很高

职能部门化的局限性表现在：不利于产品结构的调整、（）。

A:难以形成统一的政策 B:不利于高级管理人员的培养 C:会出现多头领导 D:部门之间活动不协调

下面（）的做法不利于培养自信。

A:在人比较多的场合悄悄离开 B:B.在与别人沟通时，清楚自己的需求 C:C.假设一切都很顺利 D:直接说出你的需求

不利于职业兴趣培养的是（）

A:重视培养间接兴趣 B:积极参加实践活动 C:想干什么就干什么 D:在广泛兴趣中，逐渐形成中心兴趣

企业应该具有正确的经营观念和使命观。如果公司的基本思想和方针是明确的，那么经营者就能够据此施行强有力的领导，而且每个人都能够根据这一基本思想和方针去判断是非，这样容易培养出人才。反之，经营者对部下的领导就会缺乏一贯性，很可能被每时每刻的情势变化或个人情感所左右， 不利于培养人才。以上文段意在说明（　）

A:强有力的领导是企业培养人才的必要条件 B:明确的使命观和经验观念有利于企业培养人才 C:经营者应该尽量让个人感情和情势变化对自己的决策产生影响 D:企业如果没有明确的经营观念和使命观，经营者将无法施行强有力的领导

下面( ) 的做法不利于培养自信。

A:在人比较多的场合悄悄离开 B:在与别人沟通时， 清楚自己的需求 C:假设一切都很顺利 D:直接说出你的需求

职能部门化的局限性表现在： 不利于产品结构的调整 、（ ）。

A:难以形成统一的政策 B:不利于高级管理人员的培养 C:会出现多头领导 D:部门之间活动不协调