《骆驼祥子》中的刘四爷怎样看待虎妞与祥子的结合（）

A:很支持 B:坚决反对 C:没意见 D:不管不问

谈谈你对刘四爷这一人物的形象评价。

《茶馆》中三个主要人物是（）；常四爷；秦仲义。

常四爷是老舍话剧《》中的人物形象。

北京王府中俗称“四爷府”，“五爷府”的王府是（）

A:履亲王府、惇亲王府  B:安亲王府、怡亲王府  C:淳亲王府、诚亲王府  D:雍亲王府、諴亲王府

爷爷有一个孙子一个孙女，又聪明又漂亮，活泼得像两只小鸟儿。爷爷非常疼爱他们， 犹如眼珠。 孙子对爷爷说：“我要天上飞的老鹰 !” 爷爷想了想，就用纸给他糊了个风筝。 孙女说：“我要一座高高的大楼 !”爷爷脑瓜一转， 就给她买了一盒积木。你要孙悟空的金箍棒， 他给你变出个面杖； 你要宝葫芦，他拿来了两 个盛水的葫芦瓢；你要星星，他就在纸上给你画； 你要吃月亮，他就给你递来一个香蕉 ,, 当然，爷爷并不是一味地宠着自己的“眼珠” 。爷爷教他们算术，教他们写字背诗。爷 爷让孙子把掉在桌子上的饭粒拣起来， 孙子瞅瞅爷爷，拣起来塞到了嘴里。 爷爷让孙女把弄 脏的花手绢自己洗干净，孙女虽然不太情愿，但还是把手绢泡在了水里。 但是有一天，爷爷犯难了。那是两个孩子在看电视时，看见了《动物世界》里的一只大 老虎，他们就央求爷爷给他们买个老虎。 也许是爷爷晚上多喝了点儿酒，竟答应了。答应了 之后，爷爷犯了愁，他到哪儿去买老虎呀。这次两个“眼珠”明确提出，必须是一个“活” 的、能吃东西的老虎。 孩子的爸爸妈妈见爷爷这么认真， 就劝老人说：“小孩子的话还能当真 ?告诉他们爷爷是 说着玩的，他们再闹就揍他们 !” 可是爷爷却一本正经地说： “使不得，使不得，说出来的话就要算数。 ” “算数?您到哪儿去买老虎 ?”孩子的爸爸妈妈嘴上不说，心里暗笑。 第二天下午，爷爷从外面抱着一只小筐回家来，他高兴地叫着孙子孙女： “快来看呀， 爷爷把老虎买来啦 !你们看，这是活的，会叫，还会吃东西呢 !”全家人都看见了，那是一只 漂亮的小猫! 两个孩子别提多高兴了。

孩子要吃月亮，爷爷为什么给他们香蕉 ?（ ）。

A:他没有月亮，只好给他们吃水果 B:香蕉有点像月亮，可是能吃 C:爷爷想让孩子们忘了他们的要求 D:他用这个行动教育孩子

爷爷有一个孙子一个孙女，又聪明又漂亮，活泼得像两只小鸟儿。爷爷非常疼爱他们， 犹如眼珠。 孙子对爷爷说：“我要天上飞的老鹰 !” 爷爷想了想，就用纸给他糊了个风筝。 孙女说：“我要一座高高的大楼 !”爷爷脑瓜一转， 就给她买了一盒积木。你要孙悟空的金箍棒， 他给你变出个面杖； 你要宝葫芦，他拿来了两 个盛水的葫芦瓢；你要星星，他就在纸上给你画； 你要吃月亮，他就给你递来一个香蕉 ,, 当然，爷爷并不是一味地宠着自己的“眼珠” 。爷爷教他们算术，教他们写字背诗。爷 爷让孙子把掉在桌子上的饭粒拣起来， 孙子瞅瞅爷爷，拣起来塞到了嘴里。 爷爷让孙女把弄 脏的花手绢自己洗干净，孙女虽然不太情愿，但还是把手绢泡在了水里。 但是有一天，爷爷犯难了。那是两个孩子在看电视时，看见了《动物世界》里的一只大 老虎，他们就央求爷爷给他们买个老虎。 也许是爷爷晚上多喝了点儿酒，竟答应了。答应了 之后，爷爷犯了愁，他到哪儿去买老虎呀。这次两个“眼珠”明确提出，必须是一个“活” 的、能吃东西的老虎。 孩子的爸爸妈妈见爷爷这么认真， 就劝老人说：“小孩子的话还能当真 ?告诉他们爷爷是 说着玩的，他们再闹就揍他们 !” 可是爷爷却一本正经地说： “使不得，使不得，说出来的话就要算数。 ” “算数?您到哪儿去买老虎 ?”孩子的爸爸妈妈嘴上不说，心里暗笑。 第二天下午，爷爷从外面抱着一只小筐回家来，他高兴地叫着孙子孙女： “快来看呀， 爷爷把老虎买来啦 !你们看，这是活的，会叫，还会吃东西呢 !”全家人都看见了，那是一只 漂亮的小猫! 两个孩子别提多高兴了。

“爷爷犯难了”是什么意思 ?（ ）。

A:爷爷身体不舒服 B:爷爷出问题了 C:爷爷遇到了难题 D:爷爷犯错误了